പഠന പ്രക്രിയ ഒപ്റ്റിമൈസ് അവതരണം രൂപത്തിൽ രീതികളിലൂടെയുമാണ് നവീകരണത്തിന്റെ ഹച്ക്നെയെദ് വൈരങ്കോ്ട ആൻഡ് ഫോമുകൾ നിന്നും പരാജയം പാഠങ്ങൾ അധ്യാപകരെ വളരെ സർഗാത്മക സമീപനം ആവശ്യമാണ്.
സവിശേഷതകൾ സംയോജിതമായിരിക്കുന്ന പാഠങ്ങൾ
പോലുള്ള സംയോജിത പാഠം ഇനി ഏതെങ്കിലും "ടെറാ ഇന്ചൊഗ്നിത" ആണ് യുവ അധ്യാപകർ, അനുഭവം വിദഗ്ദരും കൂടെ യാതൊരു പ്രൊഫഷണലുകൾ. എന്നാൽ, അത് കൈവശം പ്രത്യേക പരിശീലനം, ശ്രദ്ധിക്കുക ആസൂത്രണം ഒരു വലിയ പ്രതിബദ്ധത അധ്യാപകരിൽ നിന്ന് വിദ്യാർത്ഥികളും നിന്നും ആവശ്യമാണ് എപ്പോഴും. വാസ്തവത്തിൽ, ഒരു സമ്മേളനത്തിൽ, വിഷയം രണ്ടു (അല്ലെങ്കിൽ കൂടുതൽ) ഉൾപ്പെട്ട ബന്ധപ്പെട്ട ജനവിരുദ്ധ എന്നാൽ സ്വന്തം പ്രത്യേകതകൾ ഓരോ. മെറ്റീരിയൽ സംയോജിപ്പിച്ച പാഠം എന്ന ദിഗെസ്തിബിലിത്യ് വേണ്ടി പരമ്പരാഗത അധികം വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ഭാഗത്ത് മാനസികവും വൈകാരികവുമായ ശ്രമത്തിന്റെ ധാരാളം ആവശ്യമാണ്. അതെ, അധ്യാപകർക്കും അത് ടെസ്റ്റ് ഒരു തരം കണക്കാക്കും കഴിയും ഒരു ടീം ജോലി കഴിവ് ബോക്സ് പുറത്ത് ചിന്തിക്കാൻ വ്യത്യസ്ത വഴികളിൽ രീതികളും ഒരു സർവസാധാരണമായിരിക്കുന്ന എത്തിച്ചേരാൻ. സ്വാഭാവികമായും, ഇത്തരം പ്രവർത്തനങ്ങൾക്കായി രൂപത്തിൽ പ്രത്യേക വാങ്ങണം. എല്ലാത്തിനുമുപരി, പരമ്പരാഗത ഇംതെര്രൊഗതൊര്യ് പ്രതികരണങ്ങൾ ൽ, ഒരു സംയോജിത ട്യൂട്ടോറിയൽ പാകമാകുന്നില്ല.
തരം
വിദ്യാർത്ഥികൾ, മധ്യവർഗം തുടർന്ന്, പഠിച്ചു വസ്തുക്കൾ, മറ്റ് വസ്തുക്കൾ സമ്പർക്കം സാധ്യമായ പോയിന്റ് വയസ്സിൽ അനുസരിച്ച് പാഠം രൂപവും തരം തിരഞ്ഞെടുത്തു. പലപ്പോഴും നിങ്ങൾ, സാഹിത്യം, ഭാഷ സംയോജിപ്പിച്ച് കഴിയും വ്യത്യസ്ത ഭാഷകളിൽ (നേറ്റീവ് വിദേശ), വിവിധ സാഹിത്യം (നേറ്റീവ് വിദേശ), സാഹിത്യം, ചരിത്രം, സാഹിത്യം, ഭൂമിശാസ്ത്രം, സാഹിത്യം, സംഗീതം, പെയിന്റിങ്, മുതലായവ ഒരുപക്ഷേ കണക്ഷൻ, രണ്ട് അല്ല, മൂന്നു കാര്യങ്ങൾ വിഷയങ്ങൾ തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നത് ഒരു ഓപ്ഷൻ ഉണ്ടെങ്കിൽ സാധനങ്ങൾ സമാനമാണ്.
ഫോം സംബന്ധിച്ചാണെങ്കിൽ, പ്രാഥമിക സ്കൂളിൽ സംയോജിത പാഠങ്ങൾ, ഉദാഹരണത്തിന്, സ്ഥലം ഒരു പാഠം-യാത്ര-കഥ പാഠം പോലെ, ഒരു പാഠം-ഉല്ലാസയാത്ര-പാഠം വർക്ക്ഷോപ്പ്, മുതലായവ എടുക്കാം പുതിയ മെറ്റീരിയൽ ഉൾക്കൊള്ളുന്നു പഠനം, ആവർത്തനം എന്നിവ പാഠം അറിവിന്റെ നിയന്ത്രണം സംഗ്രഹം പഠനത്തിന്: തരം അവരുടെ പ്രത്യേക ലക്ഷ്യങ്ങൾ ഓരോ ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു. എങ്ങനെ ഈ പ്രായോഗികമായി സംഭവിക്കുന്നത്? ന്റെ കാണിക്കാൻ ശ്രമിക്കാം.
അങ്ങനെ ഇംഗ്ലീഷ് സംയോജിയ പാഠഭാഗത്തെ ജോലി പ്രാഥമിക ഗ്രേഡുകളും, തീം - ". എന്റെ വീട്ടിൽ, എന്റെ മനസ്സിൽ" പാഠം ലക്ഷ്യങ്ങൾ -,, ഹോം ഫർണീഷിംഗ് വിളിച്ചു ഭാഷ മെറ്റീരിയൽ മാറുമെന്നാണ് ചെയ്യാൻ ഫർണിച്ചറുകൾ പഠിപ്പിക്കുന്നു ഇംഗ്ലീഷിലും വിഷയത്തെ ചെറിയ യുക്തിയുക്തമായ ടെക്സ്റ്റ് പ്രദാനം ചെയ്യുക. വഴിക്ക് അദ്ധ്യാപകൻ തൊഴിൽ പാഠം അതിന്റെ ഭാഗമാണ് താങ്ങി - ". ഒറ്റക്ക് തയ്യാറാണ് പാവ വീടുകൾക്ക് രൂപകൽപ്പന ഫർണിച്ചർ (പേപ്പർ ഉണ്ടാക്കി)" ഒരു രസകരമായ ഈ പാഠം ന്, രസകരമായ, കളിയായ കുട്ടികൾ ഭാഷ മെറ്റീരിയലും ഡിസൈൻ പഠിക്കാൻ എളുപ്പമാണ് പഠിക്കും. സ്വാഭാവികമായും, അത്തരം ഒരു പാഠം ഉയർന്ന വൈകാരിക ലിഫ്റ്റ് നടക്കുന്നത് ഏറിയ കാലം വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ആയിരിക്കും.
സംയോജിപ്പിച്ച പാഠങ്ങൾ നടത്തുന്ന മുതിർന്ന സ്കൂൾ ലിങ്ക് കൂടുതൽ പലപ്പോഴും ഉപയോഗിക്കുന്നു, അവരുടെ പരിധി വിശാലമായ ആണ്. ഏറ്റവും പ്രശസ്തമായ ഫോമുകൾ അവിടെ ഇടയിൽ പാഠങ്ങൾ-പഠനം, പാഠങ്ങൾ, സമ്മേളനങ്ങൾ, സംവാദങ്ങൾ, സെമിനാറുകൾ, പാഠങ്ങൾ, പരിപാടികൾ, മറ്റുള്ളവരെ. അവരെ അധ്യാപകരുടെ പങ്ക്, ഓർക്കസ്ട്ര യഥാർത്ഥ കണ്ടക്ടർ പങ്ക് ചുരുക്കിയിരിക്കുന്നു വിദ്യാർത്ഥികൾ അവരുടെ സോളോസ് നിലനിർത്താൻ സമയത്ത്. വിദ്യാർത്ഥികൾ ഇത്തരം പ്രവർത്തനങ്ങൾ തയ്യാറെടുപ്പ്, പുറത്തെടുക്കുകയും ഓർഗനൈസ്, സജീവമായി പ്രമുഖ പങ്ക് വഹിച്ചു പെരുമാറണമെന്ന് മെറ്റീരിയൽ മനസ്സിലാക്കാനായി കഴിവ് ആവശ്യമാണ്.
ചുരുക്കത്തില്
ഇത് ഡിസിപ്ളിനറി ആൻഡ് ടപണ് ഏകീകരണം പെഡഗോഗിക്കൽ പ്രക്രിയയിൽ തന്നെ ഒരു അവസാനമല്ല എന്ന് വ്യക്തം. ഇവിടെ പ്രധാന ലാൻഡ്മാർക്ക് - കുട്ടി, കൃഷ്ണമണി. എന്നാൽ ഈ തരത്തിലുള്ള പാഠങ്ങൾ അവർക്ക് അധ്യാപകൻ കാത്തിരിക്കുന്ന എല്ലാ "രജ്ജ്ഹുഒത്" ഇല്ലാതെ, അറിവ് തന്നെ ഏറ്റെടുക്കാൻ ഒപ്പം "വായിൽ" ഇടുക കുട്ടികളുടെ ഇൻറലിജൻസിൻറെ ജലനിരപ്പ് ഉയർത്താൻ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കാനും പഠിപ്പിക്കുന്നു വിദ്യാർത്ഥികൾ പഠന ഒരു പലിശ വികസിപ്പിക്കുകയും.