വിദ്യാഭ്യാസ നിലവിലെ നിയമങ്ങളും തത്ത്വങ്ങളും

ഏത് രാജ്യത്തിന്റെ ധാർമ്മികവും ഭൗതിക പുരോഗതി ഒരു സൂചകം ജാതിയും, ബുദ്ധിപരമായ സാധ്യതകൾ വികസന പ്രക്രിയയിൽ, അതിനു അടിയന്തിര ഭീമേശ്വരി തുറവു പ്രശ്നം കുട്ടികളുടെ വിദ്യാഭ്യാസവും.

ജനറൽ രെഗുലരിതിഎസ് ആൻഡ് വിദ്യാഭ്യാസ തത്ത്വങ്ങൾ ഈ പ്രശ്നം പരിഹരിക്കാൻ അടിസ്ഥാന അടിസ്ഥാനത്തിൽ എണ്ണുന്നു. അവരുടെ വൈരുദ്ധ്യാത്മക ബന്ധം കണക്കിലെടുക്കുമ്പോൾ, അത് തത്ത്വങ്ങൾ യുക്തിപരമായി നിയമങ്ങൾ നിന്ന് പിന്തുടരുകയും അവർ മദ്ധ്യസ്ഥത എന്ന് പ്രാധാന്യം വേണം.

ഫോം ഘടകങ്ങൾ, ഏത് വിദ്യാഭ്യാസ പരിശീലന പ്രക്രിയകൾ ലക്ഷ്യം ആവശ്യം കൂടെ രെഗുലരിതിഎസ്. മാത്രമല്ല, കാരണം വാസ്തവത്തിൽ, ഈ രണ്ടു അത്തരമൊരു ഡിവിഷൻ, സോപാധിക മെഥൊദൊലൊഗിചല്, മനസ്സിലാക്കുകയാണു് വേണം സൊചിഅലിജതിഒന് ഘടകങ്ങൾ യുവ വ്യക്തിയുടെ വ്യക്തിത്വത്തിന്റെ ഒരേസമയം ഓപ്പറേറ്റ്.

വിദ്യാഭ്യാസ രെഗുലരിതിഎസ് തത്ത്വങ്ങളും ലോകത്തിന്റെ പ്രവർത്തനം-സൈഡ് മനുഷ്യ മനസ്സിലാക്കേണ്ടത് നിർണ്ണയിക്കാൻ, അവരുടെ ഉള്ളടക്കം ഫലം വ്യക്തിയുടെ അറിവ് ഹൃദിസ്ഥമാക്കി പ്രക്രിയ പ്രതിഫലിപ്പിക്കുന്ന, കഴിവുകൾ, സമൂഹത്തിൽ വിലമതിക്കുന്ന മൂല്യങ്ങൾ.

ജനറൽ പാറ്റേണുകൾ പാരന്റിംഗിലും തത്ത്വങ്ങളും, യഥാർത്ഥ നിയമങ്ങൾ ക്ലാസിഫൈഡ് കാണാം ഒപ്പം, ഇതിനകം സൂചിപ്പിച്ചതുപോലെ അവരുടെ തത്ത്വങ്ങൾ മദ്ധ്യസ്ഥത താഴെ ഘടകങ്ങൾ, ഉൾപ്പെടുന്നു.

മുൻ താഴെ ഉൾപ്പെടുത്തണം:

അവരുമായി വിദ്യാഭ്യാസ നിയമങ്ങളും തത്ത്വങ്ങളും, ഉള്ളടക്കത്തിൽ വൈവിദ്ധ്യമാർന്ന കൂടുതൽ കാര്യക്ഷമമായ സംഘടന വിദ്യാഭ്യാസ മൊത്തം സൊചിഅലിജതിഒന് പ്രക്രിയയിൽ രൂപം കൂടുതൽ ഉൽപ്പാദനക്ഷമത വ്യക്തിത്വം ആയിരിക്കും വേണ്ടി, പേരാണ് ഡയലോഗ് പണിയുന്നു അടിസ്ഥാനത്തിലാണു് ഈ വാദം.

വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയ പ്രകൃതി ലിപിയുടെ വേണം, വിദ്യാഭ്യാസ നിയമങ്ങളും തത്ത്വങ്ങളും ഡൈനമിക് കുട്ടിയുടെ പരിശീലനം പ്രയോജകമായ ചുവടു അപ്ഡേറ്റ് ചെയ്യും നിഗമനത്തിൽ നിർദ്ദേശിക്കുന്നു കാരണം, മെച്ചപ്പെട്ട ബുദ്ധിപരവും ശേഷി വ്യക്തിത്വവും വൈകാരിക-വൊലിതിഒനല് ഘടകം വികസന ആയിരിക്കും.

വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയയുടെ രെഗുലരിതിഎസ് തത്ത്വങ്ങളും കൂടുതൽ സജീവമായ ഒരു യുവാവിന്റെ സ്വകാര്യ ക്രമീകരണങ്ങൾ ഒരു നല്ല ആയിരിക്കും നല്ലതു ശക്തമായ സ്വകാര്യ സമഗ്രത സൃഷ്ടിക്കുന്നു ഫോം ഗുണമേന്മ ആയിരിക്കും പ്രാരംഭ ഇൻസ്റ്റലേഷൻ നിർദ്ദേശിച്ച.

നേരത്തേ കണ്ടുകഴിഞ്ഞു വിദ്യാഭ്യാസ തത്ത്വങ്ങൾ ജനറൽ സൊചിഅലിജതിഒന് ഭാഗമായി വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയയുടെ ഉള്ളടക്കം, മെത്തഡോളജി ഓർഗനൈസേഷൻ ഏറ്റവും സാധാരണമായ പ്രധാനപ്പെട്ട പ്രതിഫലിക്കുന്നതാണെന്നോ പൊതു ക്രമീകരണങ്ങൾ ഒരു മദ്ധ്യസ്ഥത പാറ്റേണുകൾ ആണ്.

പ്രധാന പേരുകൾ താഴെ തത്ത്വങ്ങൾ പോലെ അദ്ധ്യാപന ആധുനിക സമ്പ്രദായത്തിലേക്ക്:

- സ്വകാര്യ താൽപര്യങ്ങളും ആവശ്യങ്ങൾ അവരുടെ പരസ്പരം സംയുക്തമായും പൊതു പലിശ വിദ്യാഭ്യാസ ഊന്നൽ;

- സാമൂഹിക ഉത്പാദനം സാമൂഹിക പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ പ്രോസസ്സുകൾക്ക് വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയയുടെ സമാഗതമാകും ലിങ്ക് ഉറപ്പുവരുത്തുക

- അതിന്റെ ഉള്ളടക്കത്തിന്റെ വിദ്യാഭ്യാസ നല്ല മുൻഗണന അംഗീകാരം;

- പ്രദാനം ഒരു മനുഷ്യവര്ഗ്ഗ സമീപനം , വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയ വ്യക്തിഗത ആദരവ്, തന്റെ അവകാശങ്ങളും സ്വാതന്ത്ര്യവും, അഹിംസ ഉറപ്പുവരുത്തുക

- ഓരോ യുവ വ്യക്തിയുടെ രജിസ്റ്റർ വ്യക്തിഗത പരാമീറ്ററുകൾ വ്യക്തിഗത സമീപനം;

- വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയയുടെ എല്ലാ ഏജന്റുമാരും സംയുക്ത ശ്രമങ്ങൾ വിദ്യാഭ്യാസ സ്വാധീനം സമഗ്രത ഐക്യവും.

ബഹുജന സ്കൂൾ പലപ്പോഴും, നിർഭാഗ്യവശാൽ, പലപ്പോഴും വിദ്യാഭ്യാസ തത്വങ്ങളെ അവഗണിക്കുകയും അതുവഴി പോരാട്ടത്തോടെ കുട്ടിയുടെ ബുദ്ധി വികസന വിദ്യാർഥി സ്വയം വികസനത്തിന് ലക്ഷ്യം ആവശ്യം കൂടെ തെര്മൊജിത്. ഇതു, അതാകട്ടെ, ഗുരുതരമായ നെഗറ്റീവ് അനന്തരഫലങ്ങളിലേക്കോ കുട്ടികളുടെ പെരുമാറ്റ പ്രശ്നങ്ങൾ പലപ്പോഴും ഫലവത്താകണമെന്നില്ല (സാമൂഹ്യവിരുദ്ധ, ശൈലിയിലേയ്ക്ക് സ്വയം പ്രകടമാക്കാൻ ആരംഭിക്കുന്നത് നയിച്ചേക്കാം ആക്രമണാത്മക) പെരുമാറ്റം.