പെഡഗോഗിക്കൽ സിസ്റ്റം

വിദ്യാഭ്യാസ സിസ്റ്റം - പോലുള്ള ഘടകങ്ങളുടെ ബന്ധം ആണ് വിദ്യാഭ്യാസം, ലക്ഷ്യം പരിശീലനം സൈഡ് (അധ്യാപക വിദ്യാർത്ഥി) അടിസ്ഥാനത്തിൽ, വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയ ഉപകരണങ്ങളുടേയും മാർഗങ്ങളും രൂപങ്ങൾ. വ്യക്തിയുടെ വിദ്യാഭ്യാസം ബുദ്ധിമാനും പ്രവർത്തനങ്ങളും അന്തിമഫലം പ്രതിബദ്ധത കഴിവുള്ള - അദ്ധ്യാപകൻ ഏതെങ്കിലും പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ കീ പോയിന്റ് പ്രധാന ചുമതല ആണ്. വിദ്യാഭ്യാസ ലക്ഷ്യം തികഞ്ഞ മനുഷ്യൻ ദർശനം എന്ന, ധാർമിക സ്വര, ദാർശനിക മറ്റ് വശങ്ങൾ ഉൾപ്പെടുന്നു, പൊതുജീവിതത്തിലും ഉദ്ദേശ്യം തിരിച്ചറിയാൻ സഹായിക്കുന്നു.

വിദ്യാഭ്യാസ സിസ്റ്റം - വെച്ചു ആളുകളുടെ ഒരു ഗ്രൂപ്പ് വിദ്യാഭ്യാസവും വിദ്യാഭ്യാസ പ്രശ്നങ്ങൾ മുന്നോട്ട്, തുടർന്ന് പരിഹരിക്കാൻ. അവർ കുട്ടികളുമായി തൻറെ സൃഷ്ടികർമം പ്രധാന ലക്ഷ്യങ്ങൾ കൈവരിക്കാനും ലക്ഷ്യമിട്ടിട്ടുള്ളതാണ് ഏത്, വിദ്യാഭ്യാസ വിദ്യാഭ്യാസ പരിശീലന പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ വിവിധ രീതികൾ, ഉപയോഗിച്ച് കഴിയും.

വിദ്യാഭ്യാസ സിസ്റ്റം ഉപസിസ്റ്റങ്ങൾക്കു് ഉൾപ്പെടുന്നു. ഈ വിദ്യാഭ്യാസ വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനം എല്ലാ സാമൂഹിക സ്ഥാപനങ്ങൾ ഉണ്ട്, ഒരു വിദ്യാഭ്യാസ ആശയം സംയോജിപ്പിച്ചു. ഒരു സ്കൂളിൽ രൂപീകരണത്തിന് പ്രധാന സബ് സിസ്റ്റം. ദ്വിതീയ സിസ്റ്റം താഴെ ഉപസിസ്റ്റങ്ങൾക്കു് അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു -. ഹൈസ്കൂൾ, ഹൈസ്കൂൾ, കോളേജ്, തുടങ്ങിയവ സ്കൂളുകൾക്കായി (പ്രത്യേക ഉയർന്ന) വിവിധ തരം അധ്യാപകർ-അധ്യാപകർ തയാറാക്കണം മാർഗ്ഗനിർദ്ദേശങ്ങൾ സൃഷ്ടിച്ചു.

എല്ലാ പരിശീലന രീതികൾ അർത്ഥവും ദിശയിൽ വ്യത്യസ്തമാണ്, അവർ സംഘടന ഉദ്ദേശം ഭിന്നത. , പ്രീ-സ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസം ഉദാഹരണത്തിന്. ബഹുഭാഷാ നഴ്സറി, ദുർബലപ്പെടുത്തി കുട്ടികൾക്ക് പ്രത്യേക, മറ്റുള്ളവരെ - അതിന്റെ പ്രധാന വിദ്യാഭ്യാസ നടപടിക്രമം കിന്റർഗാർട്ടൻ, ഒപ്പം സബ്സിസ്റ്റമാണിതു്.

വിദ്യാഭ്യാസ സംവിധാനങ്ങൾ ജെ ചൊമെനിഉസ്, പോലെ പ്രമുഖ അധ്യാപകർ തുടങ്ങി വികസിപ്പിച്ചെടുത്ത ചെയ്തു എന്ന് ഉണ്ട് സൃഷ്ടികൾ കെ ഉശിംസ്ക്യ്, ലിയോ ടോൾസ്റ്റോയിയുടെ, ആന്റൺ മകരെന്കൊ ആൻഡ് വി സുഖൊമ്ലിംസ്ക്യ്. ഈ അധ്യാപകൻ-ക്ലാസിക്കുകൾ.

നാം സംവിധാനങ്ങൾക്കും ഉപസിസ്റ്റങ്ങൾക്കു് അവലോകനം. അവരുടെ ഘടന എന്താണ്? പെഡഗോഗിക്കൽ സിസ്റ്റം നാലു പരസ്പരബന്ധമുള്ള ഘടകങ്ങൾ തിരിച്ചറിയുന്നു: അധ്യാപകർ, വിദ്യാർത്ഥികൾ, മെറ്റീരിയൽ വിഭവങ്ങളും മാർഗങ്ങൾ, ഫലം അവരുടെ അടുത്ത സഹകരണം പെഡഗോഗിക്കൽ പ്രക്രിയ മാറുന്നു. വിദ്യാഭ്യാസ മെഥൊദിചല് സൃഷ്ടിയുടെ പ്രധാന ലക്ഷ്യം - സൊസൈറ്റി വെച്ച ലക്ഷ്യങ്ങളിൽ നടപ്പാക്കാൻ.

പ്രൊഫസർ വി സിമൊനൊവ് വിദ്യാഭ്യാസ സിസ്റ്റത്തിന്റെ ഒമ്പത് ഘടകങ്ങൾ ഉണ്ട് പറഞ്ഞു. അവർ പരസ്പര എപ്പോഴും പരസ്പരം സംവദിക്കാൻ. , പരിശീലനം, വിദ്യാഭ്യാസം, അവരുടെ രീതികൾ, അധ്യാപനം രീതികൾ, സംഘടനാപരമായ പഠന പ്രദേശങ്ങൾ എല്ലാ പ്രവൃത്തി ഫലം പ്രവർത്തനങ്ങൾ - ഈ ലക്ഷ്യങ്ങൾ, അതുപോലെ വിദ്യാഭ്യാസ സിസ്റ്റം നിയന്ത്രിക്കുന്നു ചെയ്തവരും, നിയന്ത്രിക്കുന്ന ചെയ്തവർ, ആശയവിനിമയം "വിഷയം-ഒബ്ജക്റ്റ് വിഷയം" ഉൾപ്പെടുന്നു.

ഓരോ വിദ്യാഭ്യാസ സിസ്റ്റം പ്രത്യേക പ്രവർത്തനം, പ്രകടനം ലക്ഷ്യങ്ങൾ നേടാൻ വേണം. നിയന്ത്രണം ഉണ്ട് വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയയിൽ കൈകാര്യം. ആദ്യം - ആർ വളർന്നു ആ - ഈ അധ്യാപകർ അധ്യാപകരും, രണ്ടാം ആണ്. ഓരോ വിദ്യാർത്ഥിയും ഒരു വ്യക്തി, അത് സ്വയം മനിഫെസ്തിന്ഗ്, പഠന പ്രക്രിയ പങ്കെടുക്കുന്നു, അങ്ങനെ വ്യക്തിപരമായ രൂപീകരണവും വികസന ഇല്ല.

ഒരു സീക്വൻസ് - കലാലയം സിസ്റ്റം കൈകാര്യം തത്ത്വങ്ങൾ ഉൾപ്പെടുന്നു പരിശീലനം, ഗതി ആശയവിനിമയങ്ങൾ പഠനങ്ങളിലും മാനേജ്മെന്റ്, ലക്ഷ്യം വിശ്വസനീയവുമായ വിവരങ്ങൾ, മാനുഷികതയോടും ജനാധിപത്യ വിദ്യാഭ്യാസവും പരിശീലനവും. , സുതാര്യത ശ്രധിക്കുന്നു വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയ ഓരോ പങ്കാളിയും മാത്രം എപ്പോഴും സ്കൂൾ പ്രശ്നങ്ങൾ സൂക്ഷ്മമായി അല്ല, ഇവരുടെ ചർച്ചകളും തീരുമാനങ്ങളും അംഗമാണ് ഈ ലഭ്യമായ വിവരങ്ങളുടെ തുറവിൻറെയും സ്വീകരണം അടിസ്ഥാനം പോലെ. ആധുനിക വിദ്യാഭ്യാസം - അല്ല ആത്മഗതം, എന്നാൽ നാടുവാഴികൾക്കും നിയന്ത്രിച്ചിരിക്കുന്നു തമ്മിലുള്ള ഒരു സംഭാഷണം. ഈ ജനാധിപത്യ ശരിയായ മാനേജ്മെന്റ് പരിശീലനം തത്വം.