പ്രധാന അധ്യാപന വിഭാഗങ്ങൾ. അച്ചടക്കം സംബന്ധിച്ച തത്വങ്ങളും പാറ്റേണുകളും

അച്ചടക്കം "പെഡഗോഗിയ്ക്ക്" സൈദ്ധാന്തിക അറിവും പ്രയോഗവും, സാധാരണ ആശയങ്ങളും ശാസ്ത്രീയ സാമാന്യവത്കരണവും തമ്മിൽ വ്യക്തമായ വ്യത്യാസം ഉണ്ട്. താഴെപ്പറയുന്നവയിൽ ഉൾപ്പെടുന്നു: ആശയങ്ങളും പ്രധാന അധ്യയന വിഭാഗങ്ങളും; ഈ അച്ചടക്കത്തിന്റെ അടിസ്ഥാന തത്വങ്ങളും പാറ്റേണുകളും. പ്രധാന ആശയങ്ങൾ കൂടുതൽ വിശദമായി പരിശോധിക്കാം.

അച്ചടക്കം രൂപീകരിക്കുന്നതിൽ ഒരു ശാസ്ത്രശാഖ, മൂന്ന് പ്രധാന അദ്ധ്യാപകരെ തരം തിരിച്ചിട്ടുണ്ട്.

വിദ്യാഭ്യാസം - മനുഷ്യവംശജിക്കുന്ന, സാംസ്കാരികവും ചരിത്രപരവുമായ അനുഭവങ്ങൾ കൈമാറുന്ന ഒരു സാമൂഹ്യ പ്രതിഭാസമാണ്, അടുത്ത തലമുറകൾ. ഈ പ്രക്രിയയിൽ, കുട്ടി സംസ്കാര ലോകത്തിൽ പ്രവേശിക്കുന്നു. ചുരുക്കത്തിൽ, ഒരു സാമൂഹിക ചുറ്റുപാടിൽ (കുടുംബം, വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങൾ), ലോകവീക്ഷണം, ധാർമ്മികത, ധാർമ്മികത, മൂല്യ നിർണ്ണയങ്ങൾ എന്നിവ പോലെ കുട്ടിയുടെ വ്യക്തിത്വത്തിന്റെ രൂപവത്കരണത്തെ വിദ്യാഭ്യാസത്തെ മനസ്സിലാക്കുന്നു . സ്വയം ലക്ഷ്യം നേടാൻ അവനെ പ്രേരിപ്പിക്കുക എന്നതാണ് പ്രധാന ലക്ഷ്യം.

പരിശീലനത്തിന്റെ പ്രധാന വിഭാഗങ്ങളിൽ പരിശീലനവും ഉൾപ്പെടുന്നു. ഇതിന്റെ കീഴിൽ വിശാലമായ കാഴ്ചപ്പാടിൽ സൈദ്ധാന്തിക അറിവും കഴിവും, എല്ലാ വിഷയങ്ങളിലും പഠന പ്രക്രിയയിൽ പ്രായോഗിക കഴിവുകളുടെ രൂപവത്കരണവും മനസ്സിലാക്കുന്നു. ഇടുങ്ങിയ അർത്ഥത്തിൽ അത് അധ്യാപകന്റെ പ്രവർത്തനത്തെ സംബന്ധിച്ച ഒരു ചോദ്യമാണ്. അക്കാദമിക് അച്ചടക്കം നടപ്പിലാക്കുകയും അറിവും കഴിവുകളും കഴിവുകളും കൈമാറുകയും ചെയ്യുന്നു.

പ്രധാന വിദ്യാഭ്യാസ വിഭാഗങ്ങൾ ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു. കുട്ടികളുടെ വ്യക്തിപരവും പ്രവർത്തനപരവുമായ സ്വഭാവസവിശേഷതകൾ വികസിപ്പിച്ചെടുക്കാനാണ് ലക്ഷ്യമിടുന്നത്. അദ്ദേഹത്തിന്റെ താൽപര്യങ്ങൾ, അറിവ്, വൈദഗ്ധ്യം, വൈദഗ്ധ്യം എന്നിവ അടിസ്ഥാനമാക്കിയാണ് കുട്ടികൾ രൂപീകരിക്കുന്നത്. ഈ കേസിൽ ഞങ്ങൾ വിദ്യാഭ്യാസത്തെക്കുറിച്ചാണ് സംസാരിക്കുന്നത്, മൂന്നാമത്തെ വിഭാഗവും, ഇത് ഒറ്റ വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെയും പരിശീലനത്തിന്റെയും ഫലമായി പലപ്പോഴും വ്യാഖ്യാനിക്കപ്പെടുന്നു.

അതിന്റെ ചട്ടക്കൂടിനുള്ളിൽ തന്നെ പഠിക്കുന്ന അധ്യാപനത്തിന്റെ അടിസ്ഥാന ആശയങ്ങളാണ് ഇവ.

ഈ ശിക്ഷയുടെ അടിസ്ഥാന തത്വങ്ങൾക്കും നിയമങ്ങൾക്കും കൂടുതൽ വിശദമായി നമുക്ക് താമസിക്കാം.

ഒന്നാമത്തേത് വിദ്യാഭ്യാസവും സാമൂഹ്യവ്യവസ്ഥയും തമ്മിലുള്ള ബന്ധമാണ്. കാരണം, അതിന്റെ സ്വഭാവം നിർദ്ദിഷ്ട ചരിത്രപരമായ സാഹചര്യങ്ങളെ ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു.

രണ്ടാമത്, വളർത്തലിനും പഠനത്തിനും തമ്മിൽ ഒരു ബന്ധമുണ്ട്.

മൂന്നാമതായി, വിദ്യാഭ്യാസം അടുത്തിടെ പ്രവർത്തിക്കുന്നു. അറിവുള്ളതിനും പഠിപ്പിക്കുന്നതിനും, നിങ്ങൾ കുട്ടിയെ വിവിധ തരത്തിലുള്ള പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ ഉൾപ്പെടുത്തേണ്ടതുണ്ട്.

നാലാമത്, വിദ്യാഭ്യാസവും കുട്ടിയുടെ പ്രവർത്തനവും തമ്മിൽ പരസ്പര ബന്ധമുണ്ട്. സക്രിയമായ സ്വഭാവം, സ്വാതന്ത്ര്യം, ഇച്ഛാശക്തി കാണിച്ചുകൊണ്ടുള്ള വസ്തുത ക്രമേണ നൽകിയിരിക്കുന്ന പ്രക്രിയയുടെ വിഷയമായി മാറുകയാണെങ്കിൽ അത് വിജയിക്കും. കുട്ടിയുടെ പ്രവർത്തനം ആവശ്യം, അത് ഏറ്റവും പ്രധാനമായി, ആവശ്യകതയെക്കുറിച്ച് ബോധവാനായിരിക്കണം.

അഞ്ചാമത്, വിദ്യാഭ്യാസവും ആശയവിനിമയവും തമ്മിൽ ഒരു ബന്ധമുണ്ട്. കുട്ടികൾ, അധ്യാപകർ, മാതാപിതാക്കൾ, മറ്റുള്ളവർ: ഒരു നല്ല ഫലം, ജനങ്ങളുടെ ഇടപെടൽ. കുട്ടിയുടെ അന്തരീക്ഷത്തിൽ നമുക്ക് സമ്പന്നമായ വ്യക്തിബന്ധ കണക്ഷനുകളും അനുകൂലമായ മനശാസ്ത്ര അന്തരീക്ഷവും ആവശ്യമാണ്.

അച്ചടക്കം "പെഡഗോഗിക്ക്" പല ശാഖകളുമുണ്ട്. ഓരോന്നിനും സ്വന്തം സങ്കൽപ്പ സംവിധാനവും രീതിശാസ്ത്രപരവുമായ അടിത്തറയുണ്ട്. ഈ ലേഖനത്തിൽ കൂടുതൽ വിശദമായി, സാമൂഹ്യ പഠനത്തിലെ പ്രധാന വിഭാഗങ്ങളെ നാം പരിഗണിക്കുന്നു.

• സാമൂഹ്യവൽക്കരണം, തന്നിരിക്കുന്ന സമൂഹത്തിന്റെ മാനദണ്ഡങ്ങൾ, ചട്ടങ്ങൾ, തത്വങ്ങൾ എന്നിവ ഉൾപ്പെടുത്തുന്നത് ഉൾപ്പെടുന്നു.
• വിദ്യാഭ്യാസം. സമൂഹത്തിൽ ജീവിക്കുവാൻ ആവശ്യമായ വൈദഗ്ദ്ധ്യവും വൈദഗ്ധ്യങ്ങളും രൂപീകരിക്കപ്പെട്ടതായി മനസ്സിലാക്കാം.
• സാമൂഹ്യ-പെഡഗോഗിക്കൽ പ്രക്രിയ. അതു പഠിപ്പിക്കൽ കാഴ്ചപ്പാടിൽ നിന്ന് മാത്രമല്ല, സാമൂഹിക മന: ശാസ്ത്രം എന്നും പരിഗണിക്കപ്പെടുന്നു.
• സോഷ്യൽ അഡാപ്റ്റേഷനും അനുകൂലന പ്രക്രിയയും. കുട്ടികളുടെ പരിവർത്തനത്തിനായുള്ള പുതിയ വിദ്യാഭ്യാസ പരിപാടികൾക്കും കുട്ടികളുടെ പരിവർത്തനത്തിനുമായി ഈ അദ്ധ്യാപകൻറെ പഠനത്തെക്കുറിച്ച് വളരെയധികം ശ്രദ്ധിക്കുന്നു.
• സാമൂഹ്യ ചട്ടങ്ങളും തത്വങ്ങളും നിലനിറുത്തുന്നതിൽ നിന്നും തെറ്റായി കണക്കാക്കപ്പെട്ടിട്ടുള്ള സ്റ്റീരിയോടൈപ്പുകളും പെരുമാറ്റ രീതികളും ശരിയാക്കാൻ സോഷ്യൽ തെറ്റുതിരുത്തലും പുനർ വിദ്യാഭ്യാസവും പ്രധാനമാണ്.