പഠന ഗവേഷണത്തിന്റെ രീതികൾ

പെഡഗോഗിക്കൽ ഗവേഷണം മാർഗനിർദേശങ്ങൾ മെച്ചപ്പെടുത്താനുള്ള മാർഗ്ഗങ്ങളും വഴികളും ഒരു പഠനമാണ്. അത്തരം വഴികൾ, ബോധന രീതികൾ എന്നിവയാണ് പെഡഗോഗിക്കൽ ഗവേഷണത്തിന്റെ രീതികൾ. അവരുടെ സഹായത്തോടെ, പഠനത്തിനു വിധേയമായി ഒരു പ്രത്യേക വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള വിവരങ്ങൾ നേടിക്കൊണ്ട്, വിശകലനം ചെയ്യുക, പ്രക്രിയപ്പെടുത്തുക, പരിചയമുള്ള ഒരു വ്യവസ്ഥയിൽ അത് ഉൾപ്പെടുത്തുക സാധ്യമാണ്.

പഠന ഗവേഷണ രീതികളുടെ തരംതിരിവ്

പഠന രീതികളെക്കുറിച്ചുള്ള പഠന രീതികൾ പലവിധത്തിൽ വേർതിരിച്ചിട്ടുണ്ട്. പഠനത്തിന്റെ ഉദ്ദേശ്യത്തിനായി ഇവിടെയുണ്ട്:

· സൈദ്ധാന്തികമായ രീതികൾ: മോഡലിങ്ങിനും കാരണങ്ങൾ-ഫലപ്രദവുമായ വിശകലന രീതികൾ , താരതമ്യ-ചരിത്ര വിശകലനം.

പ്രായോഗിക രീതികൾ: സംഭാഷണം, ചോദ്യം ചെയ്യൽ, നിരീക്ഷണം, പരീക്ഷണം.

വിവരസ്രോതസ്സുകളെ ആശ്രയിച്ച്, നിലവിലുള്ള അദ്ധ്യാപന പ്രക്രിയ വിശകലനം ചെയ്യുന്നതിനായി സൈദ്ധാന്തിക സ്രോതസ്സുകളും രീതികളും പഠിക്കുന്നതിനുള്ള രീതികളായി പെഡഗോഗിക്കൽ ഗവേഷണരീതികൾ വിഭജിക്കപ്പെട്ടിട്ടുണ്ട്. വിശകലന രീതിയും വസ്തുക്കളുടെ ഗുണനിലവാരം സംസ്കരണ രീതിയും പോലെ ചില ഡാറ്റകളെ വിശകലനം ചെയ്യുന്നതിനുള്ള രീതികൾ.

പഠന ഗവേഷണത്തിന്റെ ചില രീതികൾ

1. പെഡഗോഗിക്കൽ ഗവേഷണത്തിന്റെ ഒരു രീതിയെന്ന നിലയിൽ ഒബ്സർവേറ്ററി ഏറ്റവും കൂടുതൽ ആക്സസ് ചെയ്യാവുന്നതും വ്യാപകമായതുമാണ്. നിരീക്ഷണത്തിന് വിധേയമായി പ്രക്രിയയിൽ, പ്രതിഭാസം അല്ലെങ്കിൽ വസ്തുവിന്റെ സ്വാഭാവിക സാഹചര്യങ്ങളിൽ മുൻകൂട്ടി തയ്യാറാക്കിയതും സംഘടിതവുമായ ഒരു ധാരണയാണ്. ശാസ്ത്രീയ ഗവേഷണം ലോകത്തെ വിളിക്കപ്പെടുന്നതിൽ നിന്നും വ്യത്യസ്തമാണ്. ആദ്യം, ശാസ്ത്രീയ നിരീക്ഷണത്തിൽ, പ്രത്യേക ചുമതലകൾ സജ്ജമാക്കിയിട്ടുണ്ട്, നിരീക്ഷണ പദ്ധതികൾ വികസിപ്പിച്ചെടുക്കുന്നു, വസ്തുക്കൾ ഏകീകരിക്കുന്നു. രണ്ടാമതായി, ഫലങ്ങൾ നിശ്ചയിക്കണം. മൂന്നാമതായി, സ്വീകരിച്ച ഡാറ്റ പ്രോസസ് ചെയ്യണം. നിരീക്ഷണത്തിന്റെ ഉയർന്ന ഫലപ്രാപ്തിയിൽ ഇത് ക്രമീകരിക്കുന്നത്, ബഹുസ്വരത, ദൈർഘ്യമേറിയ, വലുതും വസ്തുനിഷ്ഠവുമായ ഒരു സംഭവം. അധ്യയനത്തിനായുള്ള ഗവേഷണത്തിന്റെ ആന്തരിക വശം വെളിപ്പെടുത്തുന്നത് നിരീക്ഷണമല്ലെന്നതിനാൽ, പഠനത്തിന്റെ പ്രാരംഭ ഘട്ടത്തിൽ മറ്റ് രീതികളുമായുള്ള ഒരു കമ്പാർട്ടുമെന്റിൽ മാത്രമാണ് ഇത് പ്രയോഗിക്കുന്നത്.

2. അനുഭവം പഠനമാണ് ഗവേഷണ പഠനത്തിന്റെ ഏറ്റവും പഴക്കമുള്ള മാർഗ്ഗം. വിശാലമായ അർത്ഥത്തിൽ, പഠനം, വിദ്യാഭ്യാസരംഗത്ത് വളർന്നുവരുന്ന ചരിത്രപരമായ ബന്ധങ്ങൾ സ്ഥാപിക്കുന്നതിനും വിദ്യാഭ്യാസവും പരിശീലന സംവിധാനത്തിൽ സുസ്ഥിരമായ ഒരു ജനാധിപത്യവും ഒറ്റപ്പെടുത്തലും ലക്ഷ്യമാക്കിയുള്ള സംഘടനാ പ്രവർത്തനരീതിയാണ് അനുഭവത്തിന്റെ പഠനം. ഈ രീതിക്ക് നന്ദി, പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കാനുള്ള വഴികൾ വിശകലനം ചെയ്യുകയും പുതിയ ചരിത്രപരമായ സാഹചര്യങ്ങളിൽ ഈ പരിഹാരങ്ങൾ പ്രയോഗിക്കുന്നതിന്റെ ആവശ്യകതയെക്കുറിച്ച് ഒരു ഭാരിച്ച നിഗമനം എടുക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.

3. ക്ലാസ്സ് മുറികൾ, വീട്ടുപകരണങ്ങൾ, അബ്സ്ട്രാകൾ, റിപ്പോർട്ടുകൾ, ഉപന്യാസങ്ങൾ, സാങ്കേതികവും സൗന്ദര്യസൃഷ്ടിപരമായ സർഗ്ഗാത്മകതയുടെ ഫലവും പോലുള്ള വിദ്യാർത്ഥി സർഗ്ഗാത്മകതയുടെ ഉത്പന്നങ്ങൾ പഠിക്കുക . അത്തരമൊരു രീതിക്ക് വിപുലമായ പ്രയോഗം ഉണ്ട്, ഉദാഹരണത്തിന്, വിദ്യാർത്ഥികളുടെ വ്യക്തിത്വ സ്വഭാവം, അവരുടെ ചായ്വുകൾ, താൽപ്പര്യങ്ങൾ, മനോഭാവം എന്നിവ വിവിധ കടമകൾക്കും പ്രവൃത്തികൾക്കും വിലയിരുത്തുന്നതിന് ഉപയോഗിക്കുന്നു. ഈ രീതിയിൽ പെഡഗോഗിക്കൽ ഗവേഷണ സ്ഥാപനങ്ങൾ ശ്രദ്ധാപൂർവമായ ആസൂത്രണത്തിനും അതുപോലെ മറ്റു രീതികളുമായി വിദഗ്ധ ഉപയോഗത്തിനുമായി തയ്യാറെടുപ്പിനും ആവശ്യമാണ്.

4. സംഭാഷണങ്ങൾ, സംഭാഷണങ്ങൾ, ചർച്ചകൾ - ഈ മനോഭാവം, അല്ലെങ്കിൽ ഈ പ്രതിഭാസവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട് ആളുകളുടെ മനോഭാവം, അവരുടെ ഉദ്ദേശങ്ങൾ, വികാരങ്ങൾ, മനോഭാവം, വിലയിരുത്തലുകൾ എന്നിവ വെളിപ്പെടുത്താൻ ഇത് സഹായിക്കുന്നു. പഠനവിദഗ്ധ സംഭാഷണത്തിന് പ്രത്യേക സവിശേഷതകൾ ഉണ്ട്: ഗവേഷകന്റെ ആന്തരിക ലോകത്തിലേക്ക് നുഴഞ്ഞുകയറാനും ഈ അല്ലെങ്കിൽ ആ പ്രവൃത്തിയുടെ രൂപത്തിനു കാരണവും വെളിപ്പെടുത്താനും ഗവേഷകന്റെ മുൻകൂട്ടി തയ്യാറാക്കിയ ശ്രമങ്ങളുണ്ട്.

5. പരീക്ഷണം ഒരു തരത്തിലുള്ള നിരീക്ഷണം മാത്രമാണ്. ഈ സാഹചര്യത്തിൽ, പരീക്ഷണാടിസ്ഥാനത്തിൽ അദ്ദേഹം വ്യവസ്ഥാപിതമായി നടപ്പിലാക്കുന്ന പ്രക്രിയയെ നിരീക്ഷിക്കുന്നു. അതിനാൽ ഒരു കൂട്ടം വിദ്യാർത്ഥികൾ, ഒരു സ്കൂൾ അല്ലെങ്കിൽ ഉടൻതന്നെ പല സ്കൂളുകളുമായും പെഡഗോഗിക്കൽ പരീക്ഷണം നടത്താം. പരീക്ഷണം എത്രത്തോളം ആശ്രയയോഗ്യമാണ് എന്നതിനെ ആശ്രയിച്ചിരിക്കും അതിന്റെ എല്ലാ സാഹചര്യങ്ങൾക്കും അനുസൃതമായി നിലനിൽക്കുന്നത്.

6. പരീക്ഷണ പഠനത്തിലെ ഏറ്റവും പ്രശസ്തമായ രീതികളിൽ ഒന്നാണ് ടെസ്റ്റിംഗ് . കർശനമായി നിയന്ത്രിതമായ സാഹചര്യങ്ങളിൽ നടത്തുന്ന എല്ലാ വിഷയങ്ങളുടെയും ഒരു പ്രത്യേകവും സമാനവുമായ ഒരു പരിശോധനയാണ് ഇത്. മറ്റ് ഗവേഷണരീതികളിൽ നിന്ന് പരീക്ഷണം ലഭ്യത, കൃത്യത, ലാളിത്യം, ഓട്ടോമേഷൻ തുടങ്ങിയവയാണ്.

7. ചോദ്യം ചെയ്യൽ - മുൻകൂട്ടി നിശ്ചയിച്ചിട്ടുള്ള ചോദ്യാവലികൾ, വിളിക്കപ്പെടുന്ന ചോദ്യാവ്യകൾ എന്നിവയിലൂടെ നടത്തുന്ന ബഹുജന ശേഖരമാണ്. ചോദ്യം ചെയ്യപ്പെട്ട വ്യക്തി സത്യസന്ധമായ ചോദ്യമിറക്കുന്ന ചോദ്യത്തിന് ഉത്തരം നൽകുമെന്ന ധാരണയുടെ അടിസ്ഥാനത്തിലാണ് ചോദ്യം. എന്നിരുന്നാലും, സ്ഥിതിവിവരക്കണക്കുകൾ കാണിക്കുന്നത് പോലെ, ഇത്തരം പ്രതീക്ഷകൾക്ക് പകുതിയോളം മാത്രമേ ന്യായീകരിക്കാനാകൂ. ഇത്, ചോദ്യങ്ങളുടെ വിശ്വാസ്യത, ഡാറ്റ ലഭ്യമാക്കുന്നതിനുള്ള ഒരു വസ്തുതയാണ്.