പഠന പ്രക്രിയ പ്രവർത്തനങ്ങൾ, തത്വങ്ങളും നിയമങ്ങൾ

കീഴിൽ പഠന പ്രക്രിയ കോൺടാക്റ്റ് അധ്യാപകനും പരിഹരിക്കാനും സമയത്ത് എന്ത് സ്ഥിരതയോടെ മാറ്റുന്നതിൽ പ്രതിപ്രവർത്തനം വ്യക്തമാണ് ഏത് വിദ്യാർഥി അറിയുകയുള്ളു പരിപാലനത്തെയും എന്ന ചുമതലകൾ വിദ്യാഭ്യാസവും ജനറൽ വികസന. ലളിതമായി, ഈ പ്രക്രിയ വഴി, ജനം റിയാലിറ്റി കടന്നു ആഗ്രഹങ്ങൾ സ്വപ്നങ്ങളും വിവർത്തനം ചെയ്യാൻ വളരുന്ന കഴിയും വികസിപ്പിക്കുകയും, വിജയിക്കാൻ, ബലഹീനതകൾ നിയന്ത്രണം എടുത്തു, ൽ.

പഠന പ്രക്രിയയുടെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ

പഠന പ്രക്രിയ പ്രവർത്തനങ്ങൾ വളരെ വിഭിന്നമാണ്, പക്ഷേ ഇപ്പോഴും അവരിൽ ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട മൂന്നു തിരിച്ചറിഞ്ഞ അതായത് കഴിയും: വിദ്യാഭ്യാസ ചടങ്ങിൽ വിദ്യാഭ്യാസ വികസ്വര.

ആധുനിക ദിദച്തിച്സ് (പഠിപ്പിക്കൽ ശാസ്ത്രം) പഠന പ്രക്രിയയുടെ ജോലികളെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ എല്ലാ മാത്രം കഴിവുകൾ, കഴിവുകൾ പരിജ്ഞാനവും വികസന കുറയും കഴിയില്ല വസ്തുത ശ്രദ്ധ തുറന്നിടുന്നു. വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയ വിദ്യാഭ്യാസ ചടങ്ങിൽ ഈ പ്രക്രിയ കൂടുതൽ നിർദ്ദിഷ്ട വസ്തുത, വ്യക്തിഗത ഒരു സമഗ്രമായ സ്വാധീനം നൽകണം. പഠനം പ്രക്രിയയുടെ ഈ മൂന്നു പ്രവർത്തനങ്ങൾ കർശനമായ അതിർത്തികൾ പരസ്പര അല്ല എന്ന് കുറിക്കുകയും ചെയ്യണം. ഉദാഹരണത്തിന്, ഒരു ഫോം സൈദ്ധാന്തിക വ്യകമാക്കണമെന്നില്ല അറിവ് മാത്രമല്ല സ്വാംശീകരണം, മാത്രമല്ല ജനറൽ പഠന കഴിവുകൾ രൂപീകരണം മനസ്സിലാക്കാം. അതേസമയം, ഈ പൊതു പഠന കഴിവുകൾ പലപ്പോഴും വ്യക്തിത്വം വികസനത്തിന് ആട്രിബ്യൂട്ട് ചെയ്യുന്നു.

വിദ്യാഭ്യാസം മുകളിൽ പ്രക്രിയയുടെ പ്രവർത്തനം എന്താണ്?

വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനം - പ്രത്യേക കഴിവും വിജ്ഞാനവും രൂപീകരണം, ശാസ്ത്രീയ വിവരങ്ങൾ വികസനം. ശാസ്ത്രീയ അറിവ് - ഈ വസ്തുതകൾ, നിയമങ്ങൾ, സിദ്ധാന്തങ്ങൾ, ആശയങ്ങൾ, പാറ്റേണുകൾ, ലോകത്തിലെ സഹചര ചിത്രമാണ്. പ്രത്യേക കഴിവ് കീഴിൽ ശാസ്ത്ര പഠന പ്രക്രിയ വയലില് അതുല്യമായ പ്രായോഗിക കഴിവുകൾ ഉദ്ദേശിച്ചത്. ഉദാഹരണത്തിന്, ഫിസിക്സ് അത്, പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കാൻ ഗവേഷണ ലബോറട്ടറി പ്രവൃത്തി നടത്തും. എല്ലാ മുകളിൽ, പരിശീലന വിദ്യാർത്ഥികളുടെ പ്രക്രിയ സമയത്ത് എല്ലാ വിഷയങ്ങൾക്കും പ്രസക്തമായ ജനറൽ ശാസ്ത്രീയ കഴിവുകളും കഴിവുകൾ മാസ്റ്റര്, ഉദാഹരണത്തിന്, ഒരു പുസ്തകം എഴുതി കഴിവുകളും വായനയെ കഴിവുകൾ ആയിരിക്കാം.

വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനം - സമൂഹത്തിൽ വിദ്യാർത്ഥി ലോകവീക്ഷണത്തിലെ, വിശ്വാസങ്ങൾ, ധാർമിക, സ്വര, തൊഴിൽ സന്മാർഗ്ഗശാസ്ത്രത്തേയും ആശയങ്ങളും മനോഭാവം, സ്വഭാവങ്ങൾ പ്രവർത്തനങ്ങളും രൂപീകരണം, വ്യക്തിയെ ബന്ധം തുടങ്ങിയവ

ചടങ്ങിൽ വികസ്വര - ഇവിടെ പ്രത്യേക കഴിവും വിജ്ഞാനവും രൂപീകരിക്കുന്നതിന് മാത്രമല്ല സംഭാവന ചെയ്യുന്ന, മാത്രമല്ല വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് സമഗ്രമായ വികസനത്തിന് പ്രത്യേക നടപടികൾ കാരണം. എന്നിരുന്നാലും, കാരണം അത്തരം ഉള്ളടക്കം പര്യാപ്തമായ വന്നാതിനാലായിരുന്നു, പഠന രീതികൾ ഗുണമേന്മയും പരിധി അല്പമെങ്കിലും കുറയുന്നു വികസിപ്പിക്കാനും, പരിശീലനം തന്നെ മാറുന്നു എന്ന് കുറിക്കുകയും ചെയ്യണം.

പഠന പ്രക്രിയയുടെ തത്വങ്ങളും നിയമങ്ങൾ

തന്റെ ഫലം വ്യവസ്ഥകളും തത്ത്വങ്ങളും അവരിൽ നിന്ന് ഉണ്ടാകുന്ന സുപ്രധാന ആവശ്യമെങ്കിൽ കണക്ഷൻ സൂചിപ്പിക്കാൻ പഠന പ്രക്രിയയുടെ നിയമങ്ങൾ, പഠന ലക്ഷ്യങ്ങൾ അഭിസംബോധന പ്രധാന തന്ത്രം define. ആന്തരിക, ബാഹ്യ പരിശീലന പാറ്റേണുകൾ വിശദീകരിക്കുന്നു. ബാഹ്യ ആശ്രിതത്വം കീഴിൽ സാമൂഹിക അവസ്ഥകളും നിന്ന് പഠന ഉദ്ദേശിച്ചത് പ്രക്രിയകൾ (രാഷ്ട്രീയ , സാമൂഹിക സാമ്പത്തിക സാഹചര്യം, സാംസ്കാരിക തലത്തിൽ, മുതലായവ). ആന്തരിക നിയമങ്ങൾ - പഠന പ്രക്രിയയുടെ ഘടകങ്ങൾ തമ്മിലുള്ള സ്ഥാപിച്ച ഒരു ബന്ധം (ഉദാഹരണത്തിന് വിദ്യാർഥി, അധ്യാപക രീതികളും, ഫോമുകളും തമ്മിലുള്ള വിദ്യാഭ്യാസ വസ്തുക്കൾ, അർഥം തമ്മിലുള്ള ഉപദേശം എന്നിവ).

പഠന പ്രക്രിയയുടെ തത്ത്വങ്ങൾ നിയമങ്ങൾ അടിസ്ഥാനത്തിൽ രൂപപ്പെടുത്തിയിരിക്കുന്നത്. അവർ സംഘടന, ഉള്ളടക്കം, നടപ്പാക്കുന്നതും ആവശ്യകതകൾ നിർവചിക്കുന്ന ഏറ്റവും സാധാരണമായ പ്രശ്നങ്ങൾ പ്രതിനിധാനം പ്രക്രിയയുടെ മാനേജ്മെന്റ് പഠന. ഉദാഹരണത്തിന്, തുടങ്ങിയ ചരിത്രവും മുൻ തലമുറകളുടെ പാരമ്പര്യങ്ങൾ റഫറൻസ് കുട്ടികൾ തിയറി ആൻഡ് പ്രാക്റ്റീസ്, സ്വാതന്ത്ര്യം പ്രവർത്തനവും ബന്ധം, ദേശീയത തത്വം തത്വം