റഷ്യയിൽ പാരിസ്ഥിതിക വിദ്യാഭ്യാസം സ്ക്കൂൾ സ്കൂൾ കുട്ടികൾ. പാരിസ്ഥിതിക വിദ്യാഭ്യാസം

നിമിഷം മനുഷ്യനെയും പ്രകൃതിയുടെ പരിസ്ഥിതി പ്രശ്നം അടിയന്തിര. കൂടാതെ, മനുഷ്യ സമൂഹത്തിന്റെ പരിസ്ഥിതി പ്രാബല്യത്തിൽ ഗുരുതരമായ അനുപാതങ്ങൾ എടുക്കും. പ്രകൃതിയുടെ എല്ലാ നിയമങ്ങളും നിറഞ്ഞ അറിവിൻറെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ ആയ ആളുകൾ, ജോയിന്റ് പ്രവർത്തനം മാത്രം, ഗ്രഹത്തെ രക്ഷിക്കാൻ കഴിയും. മനുഷ്യൻ പ്രകൃതിയുടെ ഭാഗമാണ് മനസിലാക്കുന്നു മറ്റ് ജീവികളുടെ അസ്തിത്വം നിർണ്ണയിക്കുന്ന വേണം. മനുഷ്യ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ പ്രാധാന്യം മനസ്സിലാക്കാൻ, പരിസ്ഥിതി വിദ്യാഭ്യാസം പ്രീ-സ്കൂൾ പ്രായം നിന്ന് തുടങ്ങണം.

എന്ന സ്ക്കൂൾ കുട്ടികളുടെ പരിസ്ഥിതി വിദ്യാഭ്യാസം പ്രാധാന്യം

കിൻറർഗാർട്ടൻ കുട്ടികളുടെ രൂപീകരണം സൂചിപ്പിക്കുന്നു, പുതിയ ഫെഡറൽ വിദ്യാഭ്യാസ നിലവാരം മാറ്റി പരിസ്ഥിതി സംസ്കാരം. പുതിയ തലമുറ വ്യക്തിയുടെ സാമ്പത്തിക പ്രവർത്തനത്തെക്കുറിച്ച് വസ്തുതാപരമായും നോക്കി പ്രകൃതി കരുതേണ്ടതാണ്. സ്ക്കൂൾ കുട്ടികളുടെ പരിസ്ഥിതി വിദ്യാഭ്യാസം ഇത്തരം കഴിവുകൾ രൂപീകരണം സൂചിപ്പിക്കുന്നത്.

പരിസ്ഥിതി വികസന മാനസിക പെഡഗോഗിക്കൽ പ്രത്യേകതകൾ

പ്രീസ്കൂൾ കുട്ടിക്കാലം കുട്ടിയുടെ കൂടുതൽ വികസനത്തിന് പ്രധാനമാണ്. വ്യക്തിഗത കുട്ടിയുടെ രൂപീകരണം സമ്പൂർണ വ്യക്തിത്വം സ്ഥാപിക്കുക ആണ്, നിരന്തരമായി ശാരീരിക-മാനസിക പരാമീറ്ററുകൾ മെച്ചപ്പെടുത്താനും ജീവിതത്തിന്റെ ആദ്യ ഏഴു വർഷത്തെ ആയിരുന്നു. സ്ക്കൂൾ കാലയളവിൽ മുട്ടയിടുന്ന ജീവിക്കുന്നു ഇടപെടുകയും വഴി സംഭവിക്കുന്നത്. കുട്ടികളുടെ പരിസ്ഥിതി വിദ്യാഭ്യാസം സ്ക്കൂൾ പ്രായം ജീവിക്കുന്ന ലോകത്തിന്റെ അവരുടെ മൂല്യങ്ങൾ രൂപീകരണം സൂചിപ്പിക്കുന്നു, ഈ പ്രശ്നം ഒരു കിൻഡർഗാർട്ടൻ അദ്ധ്യാപകൻ തീർന്നു.

പാരിസ്ഥിതിക വിദ്യാഭ്യാസം ചരിത്രം

എല്ലാകാലത്തും അധ്യാപകരുടെ പ്രാധാന്യത്തോടെ സ്ക്കൂൾ കുട്ടികളുടെ വികസനം, വിദ്യാഭ്യാസം മാർഗ്ഗമായി സ്വഭാവം പണം. പോളിഷ് ഗുരു യാസീൻ. എ കമെംസ്ക്യ് അത് ജീവനുള്ള ലോകത്തെ പരിഗണിക്കും അറിവ് യഥാർത്ഥ സ്രോതസ്സ്, കുട്ടിയുടെ മനസ്സിൽ വികസ്വര ഒരു വഴി, ഇന്ദ്രിയങ്ങളും ആഘാതം എന്നാണ്. റഷ്യൻ ഗുരു കെ ഡി ഉശിംസ്ക്യ് പ്രവർത്തകർ "സ്വാഭാവിക ലോകം കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്താൻ," സൃഷ്ടിക്കുമ്പോൾ, ജീവനുള്ള ലോകത്തിന്റെ ഉപയോഗപ്രദമായ പ്രധാനപ്പെട്ട പ്രോപ്പർട്ടികൾ പറഞ്ഞു ആശയവിനിമയം പിച്ച.

പ്രീ-സ്കൂൾ പരിസ്ഥിതി വിദ്യാഭ്യാസം കഴിഞ്ഞ നൂറ്റാണ്ടിന്റെ മധ്യത്തോടെ പ്രത്യേക പ്രാധാന്യം നൽകി. ലോകം സ്ക്കൂൾ കുട്ടികളുടെ വിജ്ഞാന രൂപീകരണം - ഈ സമയം മെഥൊദിസ്ത്സ് അധ്യാപകർക്കും പ്രധാന രീതി ആയി വേർതിരിച്ചെടുത്തത് ആയിരുന്നു. സ്ക്കൂൾ കുട്ടികളുടെ പാരിസ്ഥിതിക വിദ്യാഭ്യാസം 20-ാം നൂറ്റാണ്ടിൽ 70-80 വർഷം നീണ്ടുനിന്ന. 20-ാം നൂറ്റാണ്ടിന്റെ അവസാനം, ഉപദേശം പുതിയ രീതികൾ സമയത്ത്, ഒപ്പം സ്ക്കൂൾ കുട്ടികളുടെ പാരിസ്ഥിതിക വിദ്യാഭ്യാസം വീണ്ടും പരിശീലകർ അധ്യാപകർക്കും ശ്രദ്ധ കമഴ്ത്തിക്കിടത്തി. പ്രീ-സ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസം സങ്കീർണ്ണമായ ഭാഗം, പുതിയ അറിവ് അത് ചെയ്തു. പുതിയ വിദ്യാഭ്യാസ നിലവാരം സ്ക്കൂൾ കുട്ടികളുടെ ഫലപ്രദമായ മാനസിക സംഭാവന ഏത്, ഗർഭം ചെയ്തു.

സൈക്കോളജിസ്റ്റുകൾ എ വെംഗർ, എൻ പൊദ്ദ്യകൊവ് എ ജപൊരൊജ്ഹെത്സ് സൈദ്ധാന്തികമായി മക്കളുടെ പരിസ്ഥിതി വിദ്യാഭ്യാസം, വ്യക്തമായി ആകൃതിയിലുള്ള രൂപീകരണം ലഭ്യത പ്രാധാന്യം പ്രാധാന്യം തെളിയിച്ചു.

പാരിസ്ഥിതിക വിദ്യാഭ്യാസം സിദ്ധാന്തം കഴിഞ്ഞ നൂറ്റാണ്ടിന്റെ അവസാനം പരമാവധി ബൂസ്റ്റ് ലഭിച്ചു. പുതിയ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥലം സ്ഥിരമായ പരിസ്ഥിതി വിദ്യാഭ്യാസ അസാധ്യമാണ് മാറി. റഷ്യയിലെ, സിസ്റ്റം പ്രാഥമിക ലിങ്ക് കൂടെ, വികസിപ്പിച്ചെടുത്ത ശാശ്വതമായ പരിസ്ഥിതി വിദ്യാഭ്യാസം ഒരു പ്രത്യേക ആശയം പ്രീസ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസം നേടി. ഈ കാലഘട്ടം വൈകാരിക സ്വഭാവം ലഭിക്കുന്നത് കുട്ടികളുടെ ആവേഗം ജീവിതത്തിന്റെ വിഭിന്ന വംശങ്ങൾ ആശയങ്ങൾ ശേഖരിക്കപ്പെടുകയും സ്വഭാവത്തിന് ആണ്. ഇത് 5-6 വർഷം വരെ ആണ് പാരിസ്ഥിതിക സംസ്കാരം പ്രാരംഭ ഘടകങ്ങൾ കിടന്ന പാരിസ്ഥിതിക ചിന്താഗതിയുടെ പ്രാഥമിക അടിസ്ഥാനം രൂപീകരണം ആണ്.

രചയിതാവിന്റെ റിയാലിറ്റി പ്രകൃതം പിച്ച സ്വര ബന്ധത്തിൽ വികസന ലക്ഷ്യമിട്ടുള്ള, മനശ്ശാസ്ത്രജ്ഞരും വിദ്യാഭ്യാസ പ്രകാരം പരിപാടികൾ.

പ്രീ-സ്കൂൾ പരിപാടികൾ ഉദാഹരണങ്ങൾ

പ്രോഗ്രാം എസ്ജി ആൻഡ് ആറാമൻ അശികൊവ്യ്ഹ് "സെമിത്സ്വെതിക്" ധനവാൻ സ്വയം നിലനിർത്താൻ, ആത്മീയ വ്യക്തിത്വം അവരെ രൂപപ്പെടുകയും, സ്ക്കൂൾ കുട്ടികളുടെ സാംസ്കാരിക പാരിസ്ഥിതിക വിദ്യാഭ്യാസം കേന്ദ്രീകരിച്ചായിരുന്നു. രചയിതാക്കളുടെ ടെക്നിക്കുകളും ഗർഭം പോലെ, അതായത് പരിസ്ഥിതി വിദ്യാഭ്യാസം കുട്ടികളെ അവരെ ചിന്തിക്കാൻ, ലോകം തോന്നി, ജീവനുള്ള ലോകത്തിന്റെ മൂല്യം മനസ്സിലാക്കാൻ പഠിപ്പിക്കുന്നു. പ്രോഗ്രാം കുടുംബം, കുട്ടികളുടെ സ്റ്റുഡിയോകളും കിന്റർഗാർട്ടൻ സ്ക്കൂൾ കുട്ടികൾക്കും മുതിർന്നവർക്കും ജോയിന്റ് പ്രവർത്തനം ഉൾപ്പെടുന്നു.

പോയിത്തുടങ്ങാത്തവർക്ക് അവരുടെ ചക്രവാളത്തെ പഠന പോലെ, അവർ ധാർമ്മികവും സ്വര ഗുണമേന്മയുള്ള രൂപം. അതു, പ്രകൃതി നിലനിൽക്കുന്ന സൗന്ദര്യം മനസ്സിലാക്കാൻ കഴിവ് വിജയകരമായി കുട്ടികളുടെ പരിസ്ഥിതി വിദ്യാഭ്യാസം ഏറ്റെടുക്കുന്നത്. "മനുഷ്യൻ," "പ്രകൃതി": പ്രോഗ്രാം രണ്ട് പ്രധാന തീമുകൾ ഉണ്ട്. സസ്യങ്ങൾ, ധാതുക്കൾ, മൃഗങ്ങൾ, മനുഷ്യൻ: "പ്രകൃതി" കാണുക ഭൂമിയിൽ നിലനിൽക്കുന്ന രാജ്യം പരിചയപ്പെടുത്തുന്നു. "മനുഷ്യൻ" കുട്ടികളുടെ തീം കീഴിൽ സന്ന്യാസിമാർ സംസ്കാരം, ലോകം ഒരു നല്ല നടപ്പാത വിട്ടുപോയവർക്ക് നായകന്മാരെയും talk.

പ്രോഗ്രാം "ഞങ്ങളുടെ ഹോം - പ്രകൃതി"

സ്ക്കൂൾ കുട്ടികളുടെ പരിസ്ഥിതി വിദ്യാഭ്യാസം, വിദ്യാഭ്യാസം സാധ്യമാണ് പ്രോഗ്രാമിൽ ഇഎ ര്യ്ജ്ഹൊവ് "ഞങ്ങളുടെ വീട്ടിൽ -. പ്രകൃതി" സർഗ്ഗാത്മക, സജീവമായ മാറുന്നു വ്യക്തി പ്രെസ്ഛൊഒലെര് ചുറ്റുമുള്ള പ്രകൃതിയുടെ ഒരു സഹകരണവും, അവളുടെ സാധാരണ വ്യക്തിയുടെ സ്ഥലം ബുദ്ധി ഇല്ലാതെ 5-6 വർഷം വികസ്വര ലക്ഷ്യം. സ്ക്കൂൾ കുട്ടികളുടെ ഇത്തരം പാരിസ്ഥിതിക വിദ്യാഭ്യാസം പ്രാരംഭ പരിസ്ഥിതി അറിവ് നേടാൻ, കുട്ടികൾക്ക് സ്വഭാവം ബന്ധം ഒരു വിശദമായ കാഴ്ച നൽകും. അധ്യാപകർക്കായുള്ള, പരിസ്ഥിതി ആരോഗ്യ ഉത്തരവാദിത്തം അവരുടെ വാർഡുകളിൽ പഠിപ്പിക്കുന്നു. പ്രോഗ്രാം, അവരുടെ മേഖലയിലെ പരിസ്ഥിതി സൃഷ്ടിയുടെ കുട്ടികളുടെ പ്രായോഗിക പങ്കാളിത്തം ദൈനംദിന ജീവിതവും പ്രകൃതിയിൽ പോയിത്തുടങ്ങാത്തവർക്ക് യോഗ്യതയുള്ള സുരക്ഷിതമായി ബിഹേവിയർ പ്രാരംഭ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കാൻ പ്രതീക്ഷിക്കുന്നത്.

പ്രോഗ്രാം 10 യൂണിറ്റ് കുറിക്കും. കരുതലുള്ള മനോഭാവം, കരുതലുള്ള, സൗന്ദര്യം കാണാനുള്ള കഴിവ്: ഓരോ വ്യത്യസ്ത കഴിവുകളും തന്റെ ഖസാക്കിന്റെ വിദ്യാഭ്യാസവും ഘടകങ്ങൾ ഉണ്ട്. മണ്ണ്, വായു, ജലം: കൂടുതൽ മനസ്സ് സ്വഭാവം ബന്ധപ്പെട്ട പരിപാടിയുടെ പകുതിയിലധികം. മൂന്ന് ബ്ലോക്കുകൾ വന്യജീവി അടിയറവിനാണ് അറബിയില്: സസ്യങ്ങൾ, ജൈവവ്യവസ്ഥയുടേയും, മൃഗങ്ങൾ. പ്രകൃതിയും മനുഷ്യനും തമ്മിലുള്ള പ്രതിപ്രവർത്തനം ബന്ധപ്പെട്ട പ്രോഗ്രാം ഒരു വിഭാഗം ഉണ്ട്. പാരിസ്ഥിതിക വിദ്യാഭ്യാസവും പിന്തുണ മെത്തഡോളജി വികസ്വര പരിസ്ഥിതി നിയന്ത്രണം രൂപീകരണം വികസന രൂപത്തിലാണ്, പരിശീലനം പ്രത്യേക ശുപാർശകൾ.

വിവിധരാജ്യങ്ങളിൽ ഊന്നൽ മനുഷ്യരിൽ നിർമ്മിക്കുന്ന രചയിതാവ് അപകടം മാലിന്യങ്ങൾ സ്ഥാപിച്ചിരിക്കുന്നു. അത് ക്ലാസ് മുറിയിൽ രസകരമായ ആയിരുന്നു കുട്ടികൾ, ഒരു പ്രത്യേക സ്ഥലം പാരിസ്ഥിതിക കഥകൾ, അസാധാരണമായ വന്യജീവി കഥകൾ നൽകുന്നു.

പ്രോഗ്രാം "യുവ എചൊലൊഗിസ്ത്"

ഈ കോഴ്സ് കഴിഞ്ഞ നൂറ്റാണ്ടിൽ എസ് നിയൊല്വ് അവസാനം സൃഷ്ടിച്ചത്. പാരിസ്ഥിതിക വിദ്യാഭ്യാസം ആദ്യ സിദ്ധാന്തവും രീതി സ്രഷ്ടാവ് വാഗ്ദാനം, രണ്ട് സബ്-പരിപാടികൾ ഉണ്ട്. ഒരു ഭാഗം സ്ക്കൂൾ കുട്ടികളുടെ പരിസ്ഥിതി വികസനത്തിന് പൂജിച്ച്, രണ്ടാമത്തെ ഭാഗം അവന്ഞ അധ്യാപകരുടെ പരിശീലനം ഉൾപ്പെടുന്നു. പ്രോഗ്രാം ഒരു പൂർണ്ണമായ സൈദ്ധാന്തിക അടിസ്ഥാനത്തിൽ, ഉപയോഗിച്ച പരിസ്ഥിതി വിദ്യാഭ്യാസ രീതിയാണ്. പ്രത്യേക ശ്രദ്ധ സസ്യങ്ങൾ, മൃഗം കെയർ കുട്ടികളെ ഫമിലിഅരിജിന്ഗ്, പ്രായോഗിക ഭാഗം നൽകപ്പെടും. കിഡ്സ്, അനുഭവങ്ങൾ വൈവിധ്യമാർന്ന പ്രകടനം, അവസ്ഥ പ്ലാന്റ് വളർച്ചയ്ക്കും വികസനത്തിനും ആവശ്യമായ എന്തു ചെയ്യും. സൗരയൂഥത്തിലെ ഘടന, പ്രകൃതി നിയമങ്ങളുടെ പഠിക്കും. രചയിതാവിന്റെ ആശയം പാരിസ്ഥിതിക അറിവ്, പ്രകൃതി ഒരു സ്നേഹം രൂപപ്പെടുകയും നമ്മുടെ ഗ്രഹം നിവാസികൾ ഒരു മാർഗങ്ങൾ ആകാം.

പാരിസ്ഥിതിക വിദ്യാഭ്യാസ വിദ്യാർത്ഥികൾ റഷ്യ പല പ്രദേശങ്ങളിൽ പ്രശസ്തമായ മാറിയിരിക്കുന്നു. ഒരുമിച്ചു പരിസ്ഥിതി അധ്യാപകരും പ്രവർത്തിച്ച, അക്കൗണ്ടിലേക്ക് ദേശീയ പാരമ്പര്യം കാക്കുന്നു അനുവദിക്കുന്ന പ്രാദേശിക സാമൂഹികവും പാരിസ്ഥിതികവുമായ അവസ്ഥ എടുത്തു ആ വിദ്യകൾ ഉണ്ട്.

പ്രീസ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസം ഉൾപ്പെട്ട മെഥൊദിസ്ത്സ്, ഇളയ സ്ക്കൂൾ പ്രായം പാരിസ്ഥിതിക സംസ്കാരം ഉളവാക്കിക്കൊണ്ട് പ്രാധാന്യം മനസ്സിലാക്കാൻ.

പാരിസ്ഥിതിക വിദ്യാഭ്യാസം ഒബ്സർവേഷൻ

പരിസ്ഥിതി ഉൾപ്പെടെ ഏതെങ്കിലും എന്റിറ്റി, ചില രീതികൾ ഉപയോഗം ഉൾപ്പെട്ടിരിക്കുന്നത്. വിദ്യാഭ്യാസവും സ്ക്കൂൾ കുട്ടികളുടെ എല്ലാ-ചുറ്റും വികസനം വിവിധ രീതികൾ വഴി നടപ്പാക്കില്ല. ഏറ്റവും ഫലപ്രദമായ സ്വഭാവം കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്താൻ എന്നതാണ്. എല്ലാ പ്രകൃതിയിലെ താൽപ്പര്യമുള്ള കിഡ്സ്: മഞ്ഞും, മഴയും, മഴവില്ല്. ദാതാവിന്റെ പ്രകൃതിയിലെ നിരീക്ഷണം കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുകയും വേണം. ഇത് നിരീക്ഷണങ്ങൾ, ഏകദേശം മൃഗങ്ങൾ സസ്യങ്ങളും കഴിവുകൾ കരുതാനും സ്നേഹം ഉത്തേജനം എന്നിവ തന്റെ ഉത്തരവാദിത്വങ്ങൾ ആയിരുന്നു. അധ്യാപകൻ കേടുപാടുകൾ സസ്യങ്ങൾ, മൃഗങ്ങളെ അസഹിഷ്ണുത, തന്റെ കളിക്കാർ താമസിക്കുന്ന ജീവികൾ പരിചരിക്കാനുള്ള പ്രാധാന്യം വിശദീകരിച്ചുകൊടുക്കണം. നിരീക്ഷണ സാരാംശം വിഷ്വൽ, സ്പർശിക്കാനാവുന്ന, മധുരം, ഓഡിറ്ററി മണം സഹായത്തോടെ പ്രകൃതി വസ്തുക്കളുടെ പരിജ്ഞാനം അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു. അധ്യാപകൻ നിരീക്ഷിക്കുന്നത് വഴി പ്രകൃതി വസ്തുക്കളുടെ വിവിധ സവിശേഷതകൾ ഹൈലൈറ്റ് നാവിഗേറ്റ് കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുന്നു , കണക്ഷൻ ആനിമേറ്റുചെയ്യുക മനസ്സ് പ്രകൃതി മൃഗങ്ങൾ തമ്മിൽ വേർതിരിച്ചു സസ്യങ്ങൾ,.

ടീച്ചർ നിരീക്ഷണം പ്രകൃതിയിലെ മക്കൾ ഒരു നീണ്ട സമഗ്രപഠനത്തിന് ലക്ഷ്യമാക്കിയുള്ള ഒരു സംഘടിത പ്രവർത്തനം സൂചിപ്പിക്കുന്നത്.

നിരീക്ഷണ ഉദ്ദേശ്യം നിലയിൽ കൂടുതൽ വിദ്യാഭ്യാസ കഴിവുകൾ വികസന ആണ്. അതിന്റെ പ്രാധാന്യം പ്രസക്തിയും ഒരു നേരിട്ട് സ്ഥിരീകരണം ഒരു മുൻഗണന, തിരഞ്ഞെടുത്തത് പല പ്രീസ്കൂളുകൾ ലെ പാരിസ്ഥിതിക ദിശ.

സൈക്കോളജിസ്റ്റ് എസ് രുബിംസ്തെഇന് നിരീക്ഷണം ഒരു സ്വാഭാവിക പ്രതിഭാസമാണ് ഒരു കുട്ടി കണ്ടു എന്താണ് ചിന്തിക്കുന്നത് ഫലമാണ് എന്ന് വിശ്വസിക്കുന്നു. അതു വിദ്യാഭ്യാസം, താൻ കണ്ട കാര്യങ്ങൾ പരിസ്ഥിതി മാത്രം ആണ് നിരീക്ഷണ പ്രക്രിയയിലാണ്. കെ ഡി ഉശിംസ്ക്യ് അത് ചെയ്തു നിരീക്ഷണ പ്രക്രിയ സവിശേഷതയായ ഏത് ദൃശ്യപരത, അവനെ കാര്യക്ഷമതയും ഫലപ്രാപ്തി നൽകുന്ന ബോധ്യപ്പെട്ടിരുന്നു. വാഗ്ദാനം കുട്ടികളുടെ പ്രായം 4-6 വർഷം വ്യായാമങ്ങൾ മുറികൾ, നിരീക്ഷണം അടിസ്ഥാനമാക്കി, ലോജിക്കൽ ചിന്ത, നിരീക്ഷണ, ഏകാഗ്രത വികസനത്തിന് സംഭാവന. ഏതെങ്കിലും പ്രീ-സ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസം മേൽനോട്ടവും കൂടാതെ സങ്കൽപ്പിക്കാൻ പ്രയാസമാണ്:, പാരിസ്ഥിതിക ധാർമിക, കലാപരമായ.

ടീച്ചർ അതൊരുസ്വപ്നം തിഹെഎവ പ്രസംഗം കുട്ടികളെ രൂപം സഹായിക്കും, നിരീക്ഷണത്തെ ആയുസ് ഒരു ക്ലാസ് എന്നു വിചാരിച്ചു. അധ്യാപകനോട് ലക്ഷ്യത്തിലെത്തി, അവൻ പിച്ചവച്ചു സജീവ ധാരണയെക്കുറിച്ച് സംഘടിപ്പിക്കാൻ അത് പ്രവർത്തനക്ഷമമാക്കാൻ പ്രത്യേക വിദ്യകൾ ഉപയോഗിക്കുന്നു. അധ്യാപകൻ വ്യത്യസ്ത പ്രതിഭാസങ്ങൾ നേർച്ചകളും വന്യജീവി തമ്മിലുള്ള കണക്ഷനുകൾ സ്ഥാപിച്ച്, ഗവേഷണം, താരതമ്യം ബന്ധപ്പെട്ട് ഒരു ചോദ്യം ചോദിക്കുന്നു. എല്ലാ കുട്ടികളുടെ ഇന്ദ്രിയങ്ങളുടെ വേലയിൽ ഉൾപ്പെടെ വഴി, നിരീക്ഷണം നമ്മെ പൂർണ്ണമായി ആവശ്യമായ അറിവ് മനസ്സിലാക്കാൻ അനുവദിക്കുന്നു. ഈ പ്രക്രിയ ശ്രദ്ധ ഒരു ശ്രദ്ധ സൂചിപ്പിക്കുന്നത് എന്നാൽ അധ്യാപകൻ കൃത്യമായി സമയം, പഠന ഉള്ളടക്കം നിയന്ത്രിക്കുന്നതിന് ആവശ്യമാണ് കാരണം.

ഇത് പോയിത്തുടങ്ങാത്തവർക്ക് ആചരിക്കുക സ്വഭാവത്തെ കുറിച്ച് മനസിലാക്കുക, അതിന്റെ വസ്തുക്കൾ സൂക്ഷിച്ചിരിക്കുന്ന ആണ്. കോൺക്രീറ്റ്, സ്പഷ്ടമായ, മറക്കാനാവാത്ത ചിത്രങ്ങൾ, കുട്ടി വേഗത്തിൽ ഗ്രഹിക്കുന്നതുമില്ല. പ്രചാരണങ്ങൾ സമയത്ത്, ക്ലാസ് മുറിയിൽ: അവൻ ജീവിതത്തിൽ പിന്നീട് ഉപയോഗിക്കും ഈ കഴിവുകൾ ആണ്.

സ്ക്കൂൾ കുട്ടികളുടെ പാരിസ്ഥിതിക വിദ്യാഭ്യാസത്തിന് നിരീക്ഷണം പ്രാധാന്യം എന്താണ്

ഈ രീതി കുട്ടികളെ സ്വാഭാവികതയോടും ആൻഡ് കാണിച്ചുതരുന്നു ജീവനുള്ള ലോകത്തിന്റെ വൈവിധ്യം, അതിന്റെ വസ്തുക്കൾ തമ്മിലുള്ള ബന്ധം. നിരീക്ഷണ വ്യവസ്ഥകളും അപേക്ഷയിൽ മക്കൾ നേരിയ മാറ്റങ്ങൾ അഴകിൽ, വിശദാംശങ്ങൾ നോക്കൂ നിരീക്ഷണ അവരുടെ അധികാരങ്ങൾ വികസിപ്പിക്കുന്നതിനും എങ്ങനെയെന്ന് അറിയുക. ഈ രീതി ലോകത്തിന്റെ അവരുടെ വൈകാരിക ധാരണ ബാധിക്കും, കുട്ടികളുടെ സ്വര രുചി രൂപീകരണം അനുവദിക്കുന്നു. അധ്യാപകനാണ് വ്യത്യസ്ത ഉപയോഗിച്ച് കുട്ടികൾ ജോലി നിരീക്ഷണങ്ങൾ തരം. തിരിച്ചറിയുന്നു നിരീക്ഷണം ബാധകമാണ്:

• മൃഗങ്ങളും ലോകത്തിന്റെ സസ്യങ്ങൾ വൈവിധ്യം സംബന്ധിച്ച കുട്ടികളിൽ നിന്നുള്ള ഒരു ആശയം രൂപം;
• വസ്തുക്കൾ സ്വഭാവം തിരിച്ചറിയാൻ പഠിപ്പിച്ചു;
• ഒബ്ജക്റ്റ് എന്നായി സവിശേഷതകൾ പരിചയപ്പെടുത്താൻ;
• വികസന സങ്കല്പം മൃഗങ്ങൾ സസ്യങ്ങളും വളർച്ച സൃഷ്ടിക്കും;
• സീസണൽ പരിസ്ഥിതി മാറ്റങ്ങൾ വിശദാംശങ്ങൾ കാണുക

ഏറ്റവും ഫലപ്രദമായ രീതി വേണ്ടി, അധ്യാപകൻ അധിക ഹാൻഡൌട്ടുകൾ ഒരുക്കുന്നു. ചില, വക്കും മൃഗങ്ങൾ അപേക്ഷ സൃഷ്ടിക്കുന്നു, നിരീക്ഷണ പ്രെസ്ഛൊഒലെര് സമയത്ത് ലഭിക്കുന്നത് ആ അറിവ് ഗ്രഹിക്കാൻ സഹായിക്കും.

ദീർഘകാല നിരീക്ഷണം മക്കൾ 5-6 വർഷം അനുയോജ്യമാണ്. സഞ്ചി വളർച്ച, പ്ലാന്റ് വികസനം, ഒറ്റപ്പെട്ട മാറ്റങ്ങൾ, പ്രാരംഭ അവസാന സസ്യവർഗങ്ങളെയും തമ്മിലുള്ള സമാനതകൾ വ്യത്യാസങ്ങൾ തിരിച്ചറിയാൻ വിശകലനം.

ദീർഘകാല നിരീക്ഷണങ്ങൾ സസ്യങ്ങൾ അവരുടെ ആവാസ തമ്മിലുള്ള ബന്ധം ഒരു വിശദമായ പരീക്ഷ, അതുപോലെ മൊര്ഫൊലൊഗിചല് എന്നിവയെക്കുറിച്ച് ഫിറ്റ്നസ് വിശകലനം നിർദ്ദേശിക്കുന്നു. കെയറര്മാരെയും സ്ഥിരമായ നിരീക്ഷണ പിന്തുണയും ഇല്ലാതെ ഇത്തരം ഒരു ഓപ്ഷൻ നിരീക്ഷണ ഫലങ്ങൾ കൊണ്ടുവരികയില്ല.

ആധുനിക പ്രീസ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസം:, പാരിസ്ഥിതിക ധാർമിക, കലാപരമായ, സ്ക്കൂൾ തന്നെ തെരഞ്ഞെടുക്കുന്നു. ചില നഴ്സറി ഓരോ ഗ്രൂപ്പ് വികസനത്തിന്റെ സ്വന്തം ദിശ വകയിരുത്തി, അല്ലെങ്കിൽ ചില മേഖലകളിൽ ഉപയോഗിക്കുന്നു.

പ്രീ-സ്കൂൾ ഊന്നൽ കുട്ടികളുടെ പാരിസ്ഥിതിക വികസന ൽ ആണെങ്കിൽ, പ്രോഗ്രാം തിരഞ്ഞെടുത്തിരിക്കുന്നു. ഇത് വ്യക്തമായ ലക്ഷ്യങ്ങൾ, ലക്ഷ്യങ്ങൾ ക്രമീകരണം ഉൾപ്പെടുന്നു. നിർദ്ദിഷ്ട ലക്ഷ്യം, പ്രായം പ്രത്യേകതകൾ കുട്ടികളും ഭൗതിക വികസനം പരിഗണിക്കുമ്പോൾ.

പ്രശ്നങ്ങൾ, പ്രകൃതിയിൽ വിദ്യാഭ്യാസ പരിഗണിക്കേണ്ടതുണ്ട് സ്ക്കൂൾ കുട്ടികളുടെ മാനസിക പ്രവർത്തനം ശ്രദ്ധ, കോഴ്സ് സമയത്ത് അധ്യാപകൻ ഉയർത്തുന്ന പ്രത്യേക ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം കണ്ടെത്താൻ ആവശ്യം.

റിസർച്ച് വ്യവസ്ഥകളും പരിസ്ഥിതി വിദ്യാഭ്യാസ പ്രാധാന്യം സ്ഥിരീകരിച്ചു, കുട്ടി മനഃശാസ്ത്രജ്ഞന്മാരുടെ പുറത്തു കൊണ്ടുപോയി. കിഡ്സ്, 3-4 വർഷം ജീവിക്കുകയും നൊംലിവിന്ഗ് ലോകവുമായി പരിചയപ്പെടൽ, സ്കൂളിൽ പഠിക്കാൻ വേഗത്തിൽ ചെയ്യൽ, .കുറചോരഹങ്കാര ആശയവിനിമയം ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ അനുഭവഭേദ്യമാകാറില്ല, ഒരു നല്ല പ്രസംഗം, മെമ്മറിയും ശ്രദ്ധ. അറിവ്, കിന്റർഗാർട്ടൻ, സ്ക്കൂൾ ശക്തിപ്പെടുത്താനും സപ്ലിമെന്റ് നേട്ടം പ്രൈമറി സ്കൂളിൽ പാഠങ്ങൾ ചിട്ടപ്പെടുത്തുവാൻ. ഗെഫ്, ശൈശവ വിദ്യാഭ്യാസ സമ്പ്രദായം, വന്യജീവി സൈറ്റുകളുടെ പ്രാഥമിക ആശയങ്ങൾ മക്കൾ ൽ രൂപീകരണം ഉൾപ്പെടുന്നു.

ഈ ഫലം പൂർത്തീകരിക്കുന്നതിന് മക്കളുടെ പാരിസ്ഥിതിക വിദ്യാഭ്യാസം വിവിധ രീതികൾ വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്നു.

പോയിത്തുടങ്ങാത്തവർക്ക് ചാരപ്പണി വിദ്യകൾ

സീസണൽ പരിസ്ഥിതി മാറ്റങ്ങൾ ആഴ്ചയിലെ കോഴ്സ് ഫമിലിഅരിജതിഒന് മക്കൾ എസ് എൻ നികൊലെവൊയ് സൃഷ്ടിച്ചു. രചയിതാവ് കാലാവസ്ഥ നിരീക്ഷിക്കാൻ ഒരു ആഴ്ച എല്ലാ മാസവും പ്രദാനം:

1. കാലാവസ്ഥ പ്രതിദിന വിശകലനം.
2. മരങ്ങളും കുറ്റിച്ചെടികളും കൈകാര്യം, നിലത്തു കവർ.
3. മൃഗം കോർണർ കിന്റർഗാർട്ടൻ മൃഗങ്ങളെ കാണുക.
4. നിത്യജീവിതത്തിലെ പ്രകൃതിയുടെ കലണ്ടറുകൾ പൂരിപ്പിക്കുക.

എസ് എൻ നികൊലെവൊയ് രീതി ഒരു ആഴ്ച എല്ലാ മാസവും "നിരീക്ഷണ ആഴ്ച" എന്ന കുടിയൊഴിപ്പിക്കലിന് ഉൾപ്പെടുന്നു. തത്ഫലമായി തയ്യാറാക്കിയിട്ടുണ്ട് സഞ്ചി മൃഗം മാറ്റങ്ങൾ വിശകലനം ഏത് കാലാവസ്ഥ ഭൂപടം,, പച്ചക്കറി ലോകം. കാലാവസ്ഥ നിരീക്ഷണ സമയത്ത്, കുട്ടികൾ, പ്രത്യേക പ്രതിഭാസങ്ങളും രഹസ്യമാക്കുന്നതും അവരുടെ തീവ്രത നിർണ്ണയിക്കാൻ. കാലാവസ്ഥ പഠിക്കുമ്പോൾ, അവർ മൂന്നു ഘടകങ്ങളെ ശ്രദ്ധ ആകാശത്തിലെ സംസ്ഥാന അയോണുകൾ തരം, ചൂട് ബിരുദം അല്ലെങ്കിൽ തണുത്ത, കാറ്റു സാന്നിധ്യം അല്ലെങ്കിൽ അഭാവം നിർണ്ണയിക്കാൻ.

കാലാവസ്ഥ മാറ്റങ്ങൾ അത്തരം ദിവസേന നിരീക്ഷണം, അധ്യാപകൻ നിറുത്തലാക്കുകയും സംഘടിപ്പിക്കുന്നു ജീവനും, കുട്ടികൾക്ക് രസകരമായ കുറവ്, എന്നാൽ വർദ്ധിച്ചു. ഈ "പാരിസ്ഥിതിക ആഴ്ചത്തെ" - കളങ്കമാണ് ഒരു വലിയ അവസരം , പ്രകൃതിയുടെ ഒരു സ്നേഹം കാലങ്ങളും അവരുടെ സ്വഭാവസവിശേഷതകൾ കുറിച്ച് ആശയങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കുന്നതിനുള്ള.

തീരുമാനം

പ്രാഥമിക നിരീക്ഷണങ്ങൾ, നിഗമനങ്ങളിലേക്ക്, അനുഭവങ്ങൾ സമയത്ത് കുട്ടികളെ ലഭിക്കും പരിസ്ഥിതിയെക്കുറിച്ച് ആ വിവരങ്ങൾ, കുട്ടികൾ ജീവിക്കുന്ന ലോകം നൊംലിവിന്ഗ് നിരവധി മനസ്സിലാക്കാൻ സഹായിക്കും. ക്ലാസുകൾ അക്കൗണ്ടിലേക്ക് ശരീര എടുക്കൽ നടത്തിയ പാരിസ്ഥിതിക ഓറിയന്റേഷൻ, സ്ക്കൂൾ പ്രായം മാനസിക പ്രത്യേകതകൾ കുട്ടികൾ പ്രകൃതിയിലെ മനസ്സിലാക്കാൻ സഹായിക്കും, അവരുടെ പ്രാധാന്യം മനസ്സിലാക്കാൻ, ഉദ്ദേശ്യം. ചെറുപ്പക്കാലം പ്രണയത്തിന്റെ പ്രകൃതി അഭിനന്ദിക്കുന്നു നാടുവാഴി കുട്ടി, താഴേക്കും, മരങ്ങൾ ചെറുകാടുകളുമുള്ള മുറിച്ചു ഒരിക്കലും പൂക്കൾ തിരഞ്ഞെടുക്കുക മൃഗങ്ങളെ പീഡിപ്പിക്കുന്നതിൽ. പാരിസ്ഥിതിക വിദ്യാഭ്യാസം - പ്രീ-സ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസം ഒരു പ്രധാന ഭാഗം. , കുട്ടി മനഃശാസ്ത്രജ്ഞന്മാരിൽ പരിസ്ഥിതി വികസിപ്പിച്ച മരങ്ങൾ ഭാവി ആദ്യ സ്നേഹം സഹായിക്കും വരെ വിദ്യകൾ, പൂക്കൾ, പക്ഷികൾ, മൃഗങ്ങൾ, മത്സ്യം വൈവിധ്യമാർന്ന. പരിസ്ഥിതി വിദ്യാഭ്യാസത്തിനായി ധാരാളം പ്രീ-സ്കൂളുകളിൽ സ്വന്തം ജീവിത പ്രദേശങ്ങൾ സജ്ജമാക്കാൻ. അവരുടെ നിവാസികൾ കരുതാതെ പരിസ്ഥിതി സംസ്കാരം രൂപീകരണം സമ്മാനിക്കുന്നു.