പ്രൈമറി സ്കൂളിലെ ഉൽപാദനവും പഠിപ്പും

2011 സെപ്തംബറിൽ മുതൽ പ്രാഥമിക വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ പുതിയ മാനദണ്ഡങ്ങൾ അവതരിപ്പിച്ചുകൊണ്ട് പെഡഗോഗിക്കൽ സമൂഹം പ്രകോപിതമാണ്. ഒരു പ്രാഥമിക വിദ്യാലയത്തിൽ അധ്യാപകർ-തിയറിസ്റ്റുകൾ വിദ്യാഭ്യാസപരവും ആദ്ധ്യാത്മികവുമായ ആധുനിക ആവശ്യങ്ങൾ തികച്ചും യുക്തിപൂർവ്വം വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്നു. റഷ്യൻ വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ കണക്കിലെടുത്ത് അധ്യാപകർ ശക്തമായി പ്രതിഷേധിക്കുന്നു.

സ്കൂളിൻറെ പരിഷ്കാരങ്ങൾ ഒരിക്കലും ശാന്തമായി കടന്നുപോവുകയില്ല. അധ്യാപനത്തിൻറെ ശോഭയുള്ള ചരിത്രമാണ് ഇത് തെളിയിക്കുന്നത്. "മുകളിൽ നിന്നും" എന്നതിന് മുകളിലുള്ള "താഴെയുള്ള" കാര്യങ്ങൾ നിങ്ങൾക്ക് കാണാൻ കഴിയില്ലെന്നതിൽ നിന്നും പ്രശ്നങ്ങൾ എല്ലായ്പ്പോഴും ഉയരുന്നു. അദ്ധ്യാപകരെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നതിനായി സ്കൂളുകളുടെ പ്രതിശീർഷ ധനസഹായം ആരംഭിച്ചു. പക്ഷേ, അത് റഷ്യയിൽ എങ്ങനെ എത്തും എന്ന് അവർ ചിന്തിച്ചില്ല. ഗ്രാമങ്ങളിലും ചെറിയ പട്ടണങ്ങളിലും ഉള്ള മിക്ക റഷ്യൻ സ്കൂളുകളും സാമൂഹ്യവും മനശാസ്ത്രപരവുമായ സേവനങ്ങളില്ലാതെ ജിപിഎയിലെ അദ്ധ്യാപകർ ഇല്ലാതെ, കുട്ടികളുടെ പ്രസ്ഥാനത്തിന്റെ സംഘാടകരേ കൂടാതെ ഇല്ലാതാക്കി. ഈ വിധത്തിൽ സബ്ജക്ട് ടീച്ചർമാർക്കും പ്രൈമറി സ്കൂൾ അധ്യാപകർക്കും ശമ്പളം വർധിപ്പിക്കും. പ്രൈമറി സ്കൂൾ അധ്യാപകരുടെ ചുമട് നിരവധി മടങ്ങ് വർദ്ധിച്ചു. ഇപ്പോൾ രണ്ടാമത്തെ തലമുറയുടെ നിലവാരവും.

ആശയം എല്ലായ്പ്പോഴും നല്ലതാണ്. ഇതിനെല്ലാം ആരും വാദിക്കുന്നില്ല. പ്രൈമറി സ്കൂളിലെ വിദ്യാഭ്യാസം, യൂണിവേഴ്സൽ വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ രൂപവത്കരണത്തിൽ വിഷയങ്ങളുടെ വികസനത്തിൽ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ വ്യക്തിഗത വികസനത്തിൽ പ്രതീക്ഷിത ഫലങ്ങൾ അടിസ്ഥാനമാക്കി, ഏകീകൃത ആവശ്യത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതായിരിക്കണം.

ആവശ്യകതകളുടെ പട്ടിക അറിയാൻ കഴിഞ്ഞാൽ , ഒരു പ്രാഥമിക വിദ്യാലയത്തിൽ വളരെയധികം വർഷങ്ങളായി അവരെ വളരെയധികം ഉൾപ്പെടുത്തിയെന്ന് പറയുവാൻ കഴിയും. അവർ ഒരു ശുപാർശാ സ്വഭാവമാണ് ധരിച്ചിരുന്നത്, അല്ലാതെ ഒരു വ്യവസ്ഥയല്ല. പ്രാഥമിക വിദ്യാലയത്തിലെ അദ്ധ്യാപകർ എപ്പോഴും അവരുടെ ചെറിയ കുട്ടികളെ നല്ലവരെ ഉയർത്താൻ ശ്രമിച്ചു. ധാർമികത, ആരോഗ്യം സംരക്ഷിക്കൽ, കൂട്ടായവൽക്കരണം, സൗന്ദര്യ സങ്കൽപ്പങ്ങൾ തുടങ്ങിയവക്ക് വേണ്ടത്ര സ്ഥലം അവർ നൽകി.

ഒരു വലിയ പരിധി വരെ, അത് പ്രാഥമിക വിദ്യാലയത്തിൽ വിദ്യാഭ്യാസം മാറണം. സാർവത്രിക പഠന പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ വികസനം എന്ന സങ്കല്പം സ്കൂളിലെ വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയകൾക്കുള്ള അടിത്തറയാണ്. യുവാക്കളായ വിദ്യാലയങ്ങളിൽ രൂപീകരിക്കേണ്ട യൂണിവേഴ്സൽ വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങൾ, വിദ്യാർത്ഥിയുടെ വ്യക്തിപരമായ പ്രവർത്തനത്തെ മുന്നോട്ടു കൊണ്ടുപോകാനും, ബോധവൽക്കരണ പ്രവർത്തനത്തിൽ പ്രേരണയാകാനും അനുവദിക്കുന്നു. വിജയകരമായ സ്വതന്ത്ര ജീവിത ആസൂത്രണത്തിനായി ഒരു സ്കൂൾ ഗ്രാജ്വേറ്റ് തയ്യാറാക്കണം.

പ്രാഥമിക വിദ്യാലയത്തിലെ വിദ്യാഭ്യാസം വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് (വിദ്യാഭ്യാസവും പ്രയോഗവും) പരിഹരിക്കാനുള്ള വഴികൾ, ലക്ഷ്യങ്ങൾ നിശ്ചയിക്കാൻ പഠിക്കുക, അവരുടെ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ ഫലങ്ങൾ നിർണ്ണയിക്കുക, വിജയം (വിജയം), പരാജയം (പരാജയം) എന്നീ സാഹചര്യങ്ങളിൽ പ്രവർത്തിക്കാൻ കഴിയും, മാസ്റ്റർ റിഫ്ലെക്സീവ് വൈദഗ്ദ്ധ്യം, സെറ്റ് വിദ്യാഭ്യാസ പരിപാടികൾ പരിഹരിക്കാൻ മോഡങ്ങളും, ചിഹ്നങ്ങളും, സ്കീമുകളും സജീവമായി ഉപയോഗിക്കുന്നു.

ജൂനിയർ വിദ്യാർത്ഥി വിവരവും ആശയവിനിമയ സാങ്കേതിക വിദ്യകളും ആത്മവിശ്വാസത്തോടെ ഉപയോഗിക്കേണ്ടതുണ്ട്, ഇത് അക്ഷരാധിഷ്ഠിത വിവരങ്ങളോടെ വിജയകരമായി പ്രവർത്തിക്കുന്നു. വിവിധ തരത്തിലുള്ള വിവരങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് എല്ലാവർക്കുമായി സംസാരിക്കാനുള്ള കഴിവുണ്ട് UDD- യുടെ പട്ടിക.

ഇതുകൂടാതെ, ഒരു പ്രൈമറി സ്കൂൾ ബിരുദധാരിയായ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ സംഘത്തിൽ പരസ്പര സഹകരണത്തിനും സംഘടിതപ്രവർത്തനങ്ങൾക്കും വേണ്ടി തയ്യാറാകണം.

പ്രൈമറി സ്കൂളിലെ അധ്യാപന രീതികളും പരിഷ്കരിക്കുന്നു. വിദ്യാർത്ഥികളുടെ പ്രോജക്ട് പ്രവർത്തനം മുൻഗണനയായി പരിഗണിക്കുന്നു.

പ്രാഥമിക വിദ്യാലയത്തിൽ പുതിയ മാനദണ്ഡങ്ങൾക്കനുസൃതമായി ഓരോ വിദ്യാർത്ഥിയുടെയും വ്യക്തിഗത വിദ്യാഭ്യാസപാതയിൽ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കണം.

സംശയമില്ല, രണ്ടാം തലമുറയുടെ മാനദണ്ഡങ്ങളുടെ ആവശ്യകതകൾ കാലികമാണ്. എന്നാൽ ഈ മാനദണ്ഡങ്ങൾ പ്രാവർത്തികമായി നേരിട്ട് നടപ്പിലാക്കുന്നവർക്ക് മടങ്ങിവരട്ടെ. പുതിയ ആവശ്യകതകളിൽ മാത്രം അവശേഷിക്കുന്നു , 10 നിർബന്ധിത മണിക്കൂർ ക്ലാസ്സുകൾ , ആവശ്യമായ രേഖകളുള്ള ഒരു വലിയ ലിസ്റ്റിനൊപ്പം, അധ്യാപകരെല്ലാം ശാരീരികമായി ഇത് നേരിടാൻ കഴിയുമോ? കുട്ടിയുടെ ഹൃദയത്തെ ഹൃദയത്തിലേക്ക് സംവദിക്കാനുള്ള അവസരം ഉണ്ടോ? അധ്യാപകന്റെ ശ്രദ്ധയും അവന്റെ പുഞ്ചിരിയും ഒന്നാമത് ഗ്രേറ്റർക്ക് എത്രമാത്രം അർഥം!

സ്കൂളിന്റെ പ്രാരംഭ ഭാഗത്ത് പഠിക്കുന്നതിനുള്ള ഒരു പ്രേരണ എങ്ങനെ സൃഷ്ടിക്കും, ലളിതമായ ഒരു അധ്യാപകന് എല്ലാ നോട്ട്ബുക്കുകളും പരിശോധിക്കേണ്ട സമയമില്ലെങ്കിൽ. ഒരു ഇടവേള സമയത്ത് ഇടനാഴിയിൽ (നിങ്ങൾ കുട്ടികളെ ശ്രദ്ധിക്കാതെ പോകാൻ പാടില്ല), മറ്റേ പ്രഭാതം വരെ അതു തുടരുന്നു. എന്തിന്, അധ്യാപകരുടെ ആരോഗ്യം - അത് പ്രശ്നമല്ലേ?

പ്രൈമറി സ്കൂൾ ടീച്ചർ, ഇൻഫോർമാറ്റിക്സ് ടീച്ചർ, സൈക്കോളജിസ്റ്റ്, അഡീഷണൽ എഡ്യൂക്കേഷൻ ടീച്ചർ എന്നിവരുടെ നല്ല ഏകോപിച്ച പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ നിലവാരം ഉയർത്തുക തീർച്ചയായും അത് സാധ്യമാണ്. സ്കൂളിൽ പ്രാഥമിക തലത്തിൽ കമ്പ്യൂട്ടർ ക്ലാസുകൾ ഉണ്ടെങ്കിൽ, കൂടുതൽ വിദ്യാഭ്യാസത്തിനുള്ള മുറികൾ. എന്നാൽ അത്തരം വിദ്യാലങ്ങൾ - റഷ്യൻ ഔട്ട്ബാക്കിനു ആയിരം രൂപ വീതം. മിക്കപ്പോഴും പ്രൈമറി സ്കൂളിന് മുന്നിൽ ഒന്ന് മാത്രം - കുട്ടികളുടെ ആദ്യ ടീച്ചർ. പ്രാഥമിക സ്കൂളിൽ അവരുടെ വിദ്യാഭ്യാസം പരിഷ്ക്കരിക്കാൻ അവർ തീരുമാനിക്കുമ്പോൾ അവർ ചിന്തിക്കുമോ?