പരിശീലനവും വിദ്യാഭ്യാസം പ്രയോജനകരമായ പ്രക്രിയ - പ്രവർത്തനങ്ങൾ സ്കൂൾ മിഷൻ പ്രധാന ഭാഗം

ഒരു സദ്ദേശമായ കാഴ്ചപോലെ വിദ്യാഭ്യാസ പെഡഗോഗിക്കൽ പ്രക്രിയ

"വിദ്യാഭ്യാസം ന്" നിയമം, "വിദ്യാഭ്യാസം" എന്ന ആശയം പരിശീലനവും വിദ്യാഭ്യാസം അവരുടെ താൽപര്യങ്ങൾ വ്യക്തി വിധേയമായി രൂപീകരണം വിദ്യാഭ്യാസവും ലക്ഷ്യമിട്ടുള്ള, അതുപോലെ സംസ്ഥാന സമൂഹത്തിന്റെ താൽപര്യങ്ങൾ ഒരു സദ്ദേശമായ പ്രക്രിയ കരുതുന്നു. ഈ സാഹചര്യത്തിൽ, ആശയം - "വിദ്യാഭ്യാസ" ഉം "പഠിപ്പിക്കൽ" പ്രക്രിയ - നല്കുന്നു. എന്നാൽ, അവർ അത്യാവശ്യ ഐക്യം സ്ത്രീകളുമാണ് പോലും, എന്ന് കുറിക്കുകയും ചെയ്യണം, ഇതുവരെ പൂർണ്ണമായും ഒന്നല്ല.

കീഴിൽ പെഡഗോഗിക്കൽ പ്രക്രിയ മനസ്സിലാക്കി വിദ്യാഭ്യാസം ചെയ്യാൻ എപ്പോഴും. വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയ, മറിച്ച്, എപ്പോഴും ഉപദേശിച്ചു, ഒരു വ്യക്തി അധ്യാപകന്റെ പങ്കാളിത്തം ഇല്ലാതെ വിജയകരമായി വികസനത്തിൽ കാരണം ആണ്.

രൂപീകരണം പ്രക്രിയ വിദ്യാഭ്യാസ, സ്വയം വിദ്യാഭ്യാസം വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയകളുടെ ഒരു ഐക്യം, വ്യക്തിയുടെ വികസനം, വിദ്യാഭ്യാസം ലക്ഷ്യമിട്ടുള്ള പ്രവർത്തിക്കുന്നു.

പരിശീലനവും വിദ്യാഭ്യാസവും - അതുകൊണ്ടു, വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയ തന്നെ രണ്ടു ഘടകങ്ങളാണ്. ഈ ബന്ധപ്പെട്ട് പരിശീലനം വിദ്യാഭ്യാസവും ഒരു സദ്ദേശമായ പ്രക്രിയ പരിശീലനം പ്രോസസ്സിലായതിനാൽ പരിശീലന ഘടകങ്ങൾ പ്രയോഗിച്ചു വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയ പരിശീലനം എദുചബിലിത്യ് ഇല്ലാതെ അസാധ്യമാണ്. അവൻ മറ്റ് പ്രക്രിയകൾ സംഭാവന , വ്യക്തിത്വം വികസനം അവളുടെ വികാരങ്ങൾ, ബോധം, സ്വഭാവം ബാധിക്കുന്നു.

ഇത് വിദ്യാഭ്യാസ ഉള്ളടക്കം പ്രധാന സ്ഥലം വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയ നിയമങ്ങൾ, വ്യവസ്ഥകൾ, ആദർശങ്ങൾ മൂല്യങ്ങളും അഭ്യര്ഥിക്കുന്നു ൽ, ലോകം ശാസ്ത്രീയമായ അറിവ് ഹാജരാക്കണം എങ്കിൽ പരിശീലനവും വിദ്യാഭ്യാസവും ഒരു കേന്ദ്രീകൃതമായ പ്രക്രിയ, സ്വന്തം വിശേഷതകൾ ഉണ്ട് എന്ന് പറയാം. വിദ്യാഭ്യാസം വിദ്യാഭ്യാസം, ഇന്റലിജൻസ് വികസനം ഒരു കുറയ്ക്കാൻ - ആവശ്യങ്ങളും പ്രേരണയോ വ്യക്തിയുടെ സ്വഭാവം പ്രദേശത്തെ.

അങ്ങനെ, പരിശീലനം, വിദ്യാഭ്യാസം ഒരു കേന്ദ്രീകൃതമായ പ്രക്രിയ വിദ്യാഭ്യാസവും പരിശീലനവും വേണ്ടി സാധാരണ സവിശേഷതകൾ കൂടിച്ചേർന്നുണ്ടായ:

- ഉഭയകക്ഷി കോ-ഓപ്പറേഷൻ ആൻഡ് ട്രെയിനി പരിശീലനം;

- പ്രക്രിയയുടെ പ്രധാന ലക്ഷ്യം - വ്യക്തിത്വം, രൂപീകരണം സമഗ്രമായ വികസനം ശ്രുതിമധുരവും;

- വിവരങ്ങൾ നൽകുന്നതും സാങ്കേതിക പ്രക്രിയ, കക്ഷികളും അടുത്ത ലിങ്കുചെയ്തു;

- വിദ്യാഭ്യാസ ആവശ്യങ്ങൾക്കായി ഏറ്റവും വിദ്യാഭ്യാസ ഉള്ളടക്കം, ലക്ഷ്യങ്ങൾ കൈവരിക്കാൻ അന്തിമഫലം എന്നാണ്, - എല്ലാ ഘടനാപരമായ ഘടകങ്ങൾ രൂപീകരണം അടുത്ത ഐക്യം ഇരിക്കുന്നു;

- വികസ്വര, പരിശീലനം, വിദ്യാഭ്യാസം - പ്രക്രിയ മൂന്ന് വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങൾ നടപ്പാക്കാൻ ഉൾപ്പെടുന്നു.

വിദ്യാഭ്യാസ പരിശീലന പ്രക്രിയയുടെ വശങ്ങളെക്കുറിച്ച് ഒരാളായി പരിശീലനം ഒപ്ടിമൈസേഷനും

വിദ്യാഭ്യാസവും പരിശീലനവും ചെയ്യുക കേന്ദ്രീകരിച്ചായിരുന്നു ചെയ്തു, പഠന പ്രക്രിയ പരമാവധി എന്ന വശം പരിഗണിക്കണം. ഇത് കഴിയുന്നിടത്തോളം ഫലപ്രദമായ പരിശീലനം ഉണ്ടാക്കുന്ന, അധ്യാപകരും വിദ്യാർത്ഥികളും തമ്മിലുള്ള സഹകരണത്തിന് നൽകുന്നു. എന്നാൽ, ഇല്ല ഗുരു വേണ്ടാ വിദ്യാർത്ഥികൾ അനുഷ പാടില്ല. അധ്യാപകൻ പഠന പ്രക്രിയ ഫലപ്രാപ്തി കാരണമാകുന്ന വഴികളെല്ലാം മാസ്റ്റർ എങ്കിൽ, അവൻ കരിക്കുലം നൽകുന്ന സമയം അതേ ചിലവഴിക്കുന്നു, ഉയർന്ന ഫലങ്ങൾ കൈവരിക്കാൻ കഴിയും.

പഠന പ്രക്രിയ ഫലപ്രദമായിരുന്നു ഒപ്റ്റിമൈസ് വേണ്ടി, അധ്യാപകൻ താഴെ പരിഗണിക്കാൻ ആവശ്യമാണ്:

- വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയ നിയോഗിച്ചിട്ടുള്ള ചുമതലകൾ വ്യക്തമാക്കിയ വിദ്യാഭ്യാസ മെറ്റീരിയൽ സംയോജിത ആസൂത്രണം ചെയ്യണം;

- വിദ്യാഭ്യാസ മെറ്റീരിയൽ ഉള്ളടക്കം അതിന്റെ ഘടന സമുചിതമായ ആൻഡ് യുക്തിസഹമായ വേണം;

- സെലക്ഷൻ രീതികൾ അദ്ധ്യാപന എയ്ഡ്സ് പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കാൻ സംവിധാനം പഠന പ്രചോദിപ്പിക്കും വേണം;

- ഒബ്സ്ഛെക്ലഷ്ംയ്, ആറാം വ്യക്തിഗതമാക്കിയതും ഡിഫറൻഷ്യേറ്റഡ് സമീപനം യോജിപ്പിക്കണം;

- അത് പരിശീലനവും ഫലം സമയം-ദഹിപ്പിക്കുന്ന വിശകലനം നടത്താനുള്ള കാര്യമാണ്.

സാക്ഷരതാ പ്രക്രിയയുടെ സത്ത

പ്രൈമറി, മുഴുവൻ സ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസം രണ്ട് ഒരു പ്രധാന ഭാഗം എഴുതാനും വായിക്കാനും പഠന പ്രക്രിയ ആണ്. പരിശീലനം ഈ തരത്തിലുള്ള രീതികൾ നിരന്തരം മേന്മ ഹൃദിസ്ഥമാക്കി ഫലപ്രദമായി രീതികൾ കണ്ടെത്തുന്നതിനായി പ്രവർത്തിക്കുന്നു.

സ്ക്കൂൾ കുട്ടികളുടെ സാക്ഷരത, പ്രൈമറി, അടിസ്ഥാന സ്കൂളുകളിൽ വിദ്യാർത്ഥികളും കുട്ടികളുടെ വികസന അത്തരം ദിശ നൽകുന്നു:

- ഹൃദിസ്ഥമാക്കി സാക്ഷരത - വായന, എഴുത്ത്, കേൾക്കുന്നത് സംസാരിയ്ക്കാൻ;

- ഹൃദിസ്ഥമാക്കി പ്രസംഗം, പദസമ്പത്ത് സമ്പുഷ്ടീകരണ എന്ന വ്യാകരണ ഘടന - സാധ്യതയും, സജീവ കര്മ്മോന്മുഖവും;

- സാക്ഷരത സ്പെല്ലിംഗ് ചിഹ്നവും കഴിവുകൾ ഹൃദിസ്ഥമാക്കി;

- ഭാഷാ സഹജാവബോധം രൂപീകരണം.

സാക്ഷരതാ ലക്ഷ്യമിട്ടുള്ള പ്രക്രിയ തനതായ സ്വയം സൂക്ഷ്മമായി ഒരു യോഗ്യതയുള്ള വ്യക്തി രൂപീകരണം അടിസ്ഥാനം കിടന്ന വിദ്യാർത്ഥി സംസാരശേഷി ഭാഷ വികസന വികസനം മെച്ചപ്പെടുത്താൻ നോക്കുന്നു ഇടുന്നു.