ഒരു നാവും ട്വിസ്റ്റർ എന്താണ്? ദിച്തിഒന് കുട്ടികളെ വേണ്ടി നാവ് ത്വിസ്തെര്സ്. സങ്കീർണ്ണമായ പത്തെര്

നിലവിൽ, പലപ്പോഴും പ്രാഥമിക സ്കൂൾ അധ്യാപകർക്കും ക്ലാസ് നാവു ത്വിസ്തെര്സ് ഉപയോഗിക്കുന്നു. നാടോടി കലാരൂപങ്ങൾ ഇഷ്ടവും ചില പരിശീലന പരിപാടികൾ ൽ മണിക്കൂർ ഒരു നിശ്ചിത എണ്ണം അനുവദിച്ചത്. തീർച്ചയായും ലഭ്യമായ ഒരു പരിചയസമ്പന്നരായ അധ്യാപകൻ നാടോടി കലയുടെ മറ്റു കലാരൂപങ്ങൾ അഭിപ്രായവ്യത്യാസത്തെത്തുടർന്ന് ആൻഡ് സാമ്യതകൾ വിശദീകരിക്കാൻ അതിന്റെ സവിശേഷതകൾ വെളിപ്പെടുത്താൻ, മക്കൾ എന്തു ഒരു നാവും ട്വിസ്റ്റർ വരെ വിശദീകരിക്കാൻ കഴിയും. എന്നാൽ പാഠ്യപദ്ധതി അക്കൗണ്ടിലേക്ക് നാവും ത്വിസ്തെര്സ് ഉണ്ടാകുന്നതിനെ ചരിത്രം, അത്തരം ഒരു പ്രധാന സമയം ഒന്നും. ഈ വിഷയം വളരെ പ്രധാനമാണ്, പക്ഷേ നിർഭാഗ്യവശാൽ, വിഷയത്തിൽ ചരിത്രപരമായ വിവരങ്ങൾ അല്പം.

ഒരു നാവും ട്വിസ്റ്റർ എന്താണ്

ഈ വാദഗതി പ്രവൃത്തികൾ കുട്ടികളുടെ മുതിർന്നവരുടെ സാഹിത്യത്തിൽ കാണാവുന്നതാണ് പ്രത്യേകിച്ച് ശ്രദ്ധേയരായ പ്രതിഭാസമാണ്, ആകുന്നു. എന്നാൽ, എല്ലാ എന്തൊരു നാവു ട്വിസ്റ്റർ വിശദീകരിക്കാൻ ലഭ്യമാണ്. - കാൻസർ ", ഗ്രീക്ക് നദി കടന്നുപോയി നദിയിൽ ഗ്രീക്കുകാർ കാണുന്നു: ഞാൻ അനേകം പോലുള്ള താഴെ പാഠങ്ങളിൽ എത്ര പുളകപ്രദമായ അത്ഭുത വാക്കുകൾ ഓർക്കും ഉറപ്പുണ്ട്. ഗ്രീക്ക് കാൻസർ ഭുജം ഗ്രെചു നദിയിൽ തന്റെ കൈ തേടിക്കൊണ്ടിരിക്കുകയാണ് -! ഡാക് ". ഈ സാഹചര്യത്തിൽ ഇത് ഒരു വലിയ അളവ് കൂടിക്കാഴ്ച കഴിയും പത്തെര്സ് വ്യതിയാനങ്ങൾ ഒരു, പ്രതിനിധീകരിക്കുന്നു.

ഉത്ഭവം ത്വിസ്തെര്സ്

ഞങ്ങൾ കഥയുണ്ട് ശേഖരങ്ങൾ പരിശോധിച്ചാൽ അത് അവർക്ക് മാതൃഭാഷ-ത്വിസ്തെര്സ് ഒരു ബിറ്റ് പ്രതിനിധാനം കാണാൻ കഴിയും. തുക, ഉദാഹരണത്തിന്, പഴമൊഴികളുടേയും, പസിലുകൾ മറ്റ് നാടൻ കലാരൂപങ്ങൾ കഷണങ്ങൾ താരതമ്യത്തിൽ ഇത് പ്രത്യേകിച്ച് വ്യക്തമാണ്. പോലും എല്ലാ സ്രോതസ്സ് "പത്തെര്" എന്ന ആശയം നിർവചനം കണ്ടെത്താം. നാവും ത്വിസ്തെര്സ് ത്തെക്കുറിച്ചുള്ള പാഠങ്ങളുടെ ഒരു നിശ്ചിത എണ്ണം അടിസ്ഥാനത്തിൽ, അവർ വളരെ മുമ്പ് നിഗമനം കഴിയും എന്നാൽ കൃത്യമായ സമയം സ്രോതസ്സ് ഏതെങ്കിലും വ്യക്തമാക്കിയിട്ടില്ല.

നാവും ത്വിസ്തെര്സ് ആദ്യ യോഗം

1862-ൽ, വി Dahl പകർപ്പവകാശ ആദ്യം പാഠപുസ്തകം വേലയിൽ പത്തെര്സ് പ്രസിദ്ധീകരിച്ചു. ഒരു പ്രത്യേക വിഭാഗത്തിൽ അദ്ദേഹം വ്യക്തമായി ഒരു നാവും-ട്വിസ്റ്റർ വിശദീകരിച്ചു വിഷയങ്ങളിൽ ലേഖനങ്ങളുടെ ഒരു മുഴുവൻ ശേഖരം പ്രസിദ്ധീകരിച്ചു. മെറിറ്റ് ജനതാദൾ അവൻ നാടോടി കലയുടെ ഈ വാദഗതി പ്രവൃത്തികൾ ചിട്ടപ്പെടുത്തുവാൻ ആദ്യമായി ശ്രമങ്ങൾ വസ്തുത ഉണ്ടായിരുന്ന. അവൻ ഒരു പ്രത്യേക ശാസ്ത്ര കാലാവധി ത്വിസ്തെര്സ് പുറത്ത് കാണിച്ചു. അധികം മുപ്പതിനായിരം നിരീക്ഷിക്കുകയുമാണ് വഴി, വിനോദം, കടങ്കഥകളും സദൃശവാക്യങ്ങൾ അപേക്ഷിച്ച്, വസ്തുത,, നാവും ത്വിസ്തെര്സ് വഴി, അവൻ നാല്പതു-ഒൻപത് മാത്രം കൊണ്ടുവന്നു. ക്വാണ്ടിറ്റേറ്റീവ് സൂചകങ്ങൾ കണ്ണ് ബാധയെ എന്നു കാര്യമായി വ്യത്യസ്തമാണ്. ഇത് ത്വിസ്തെര്സ് മിക്ക വിശദീകരണത്തിന് ആളൊന്നിൻറെ വേണ്ടി കുട്ടിയുടെ ആവേഗം വേണ്ടിയുള്ളതാണെന്നും എന്നു, മറിച്ച്, ശ്രദ്ധേയമാണ് ആണ്. അഞ്ചു നാല്പതു-ഒമ്പത് അടയാളപ്പെടുത്തി നാവും ത്വിസ്തെര്സ് ഇടയിൽ "കുട്ടികളുടെ" വിഭാഗം ആരോപിക്കപ്പെട്ടു കഴിയും.

ദൾ എന്ന നാവു ത്വിസ്തെര്സ് നിർവചനം

വി Dahl പകർപ്പവകാശ മാതൃഭാഷ ത്വിസ്തെര്സ് വ്യാഖ്യാനം ഒരു പ്രത്യേക അർത്ഥം വെച്ചു. പ്രസംഗം ഭാഗമാകുന്നു വികസനത്തിനായി, അവനെ അനുസരിച്ച്, പാഠ്യപദ്ധതിയിൽ ഈ പാഠങ്ങളുടെ ഉൾപ്പെടുത്തുന്നത് ഉറപ്പാക്കുക. ഉപയോഗിച്ച് ആവശ്യകത പ്രസംഗം വികസനത്തിന് നാവു ത്വിസ്തെര്സ് അവർ ദ്രുതഗതിയിലുള്ള ഉച്ചാരണം കുട്ടികളെ വ്യായാമം ഉപയോഗിക്കാൻ കഴിയും വസ്തുത ശരിയാണോ ജനതാദൾ. ശ്രദ്ധ ഉച്ചാരണം നിരക്കിനെ, മാത്രമല്ല വിശുദ്ധി ന് മാത്രമല്ല പണം വേണം. അത് ആ പരസ്പരം "ഏറ്റുമുട്ടൽ" കഴിയും ശബ്ദങ്ങൾ അവിടെ പത്തെര് അത് മാറിയിരിക്കുന്നു. അതു ഉച്ചാരണം തടയുവാൻ ഉദ്ദേശിച്ചുള്ളതാണ്. വളരെ പലപ്പോഴും അർത്ഥം പത്തെര് പഴഞ്ചൊല്ലു ഉൾപ്പെടുന്നു. ഉദാഹരണത്തിന്, പത്തെര് ൽ "ദൊരപൊര്തൊവല് അല്ല റിപ്പോർട്ട്, എന്നാൽ ദൊരപൊര്തൊവ്യ്വത് മാറി, ജരപൊര്തൊവല്സ്യ" എല്ലാം അത് പോലെ അല്ല എന്നു പറഞ്ഞു ആ നിർഭാഗ്യകരമായ സ്ഥലം പുറത്താണ്.

നാവും ത്വിസ്തെര്സ് വൈവിധ്യമാർന്ന

നിങ്ങൾ ദൾ ശേഖരിച്ചു എല്ലാ പത്തെര് വിശകലനം, ഞങ്ങൾ അവരുടെ രചനകളിൽ പരാമർശിക്കാനേയാകൂ അവരുടെ പരിധി വളരെ വിശാലമായ എന്ന്. അവർ വിവിധ മാനദണ്ഡങ്ങൾ പ്രകാരം തരം തിരിച്ചിരിക്കുന്നു. ഉദാഹരണത്തിന്, വലിപ്പം, അവർ ചെറുതും വളരെ വലുതാകുന്നു. കൂടെ അല്ലെങ്കിൽ ആവർത്തിക്കുക ഇല്ലാതെ അടയാളപ്പെടുത്തിയ ഉൽപ്പന്നങ്ങളുടെ ഒരു പ്രത്യേക ഗ്രൂപ്പ്. ഫണ്ട് പുറമേ പരിഹാസ്യമായ പത്തെര് ആകുന്നു. പ്രസംഗം, ഉല്പന്നത്തിന്റെ നിർമ്മാണ അനുസരിച്ച് ഒരു അല്ലെങ്കിൽ നിരവധി ശബ്ദം ഉപയോഗിക്കാനാകും. ഇത്തരം പുസ്തകങ്ങളിൽ വളരെ പലപ്പോഴും സ്ക്കൂൾ സ്ഥാപനങ്ങളുടെ പ്രസംഗം തെറാപിസ്റ്റുകളുടെ അധ്യാപകർക്കും പ്രസംഗം ഗ്രൂപ്പുകൾ ഉപയോഗിക്കുന്നുണ്ട് മക്കൾ, കൂടെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ ഒരു ശബ്ദം പ്രസ്താവന പുറത്തു ജോലി ആവശ്യം. കുട്ടികൾക്ക് അപ്പീൽ പ്രവൃത്തികൾ മക്കളുടെ വിവേകം ലഭ്യമല്ലാത്ത ആ പങ്കിടാൻ കഴിവ് ധാരണ അനുസരിച്ച്, ആ, സങ്കീർണ്ണമായ പത്തെര് ആണ്.

നാടോടി കലയുടെ മറ്റു കലാരൂപങ്ങൾ നാക്ക് ത്വിസ്തെര്സ് ഇതും

നാടോടി കലയുടെ ഒരു സമ്പൂർണ സംഗീത തരം പോലെ നാവു-ത്വിസ്തെര്സ് പഠിക്കാൻ, ഉള്ളടക്ക ഘടനയും കണക്കിലെടുത്ത് നാടോടി കലയുടെ മറ്റു ചില സ്പീഷീസ് സമാനമായ നിഗമനം ചെയ്തു. ഉദാഹരണത്തിന്, വിശകലനത്തിൽ പത്തെര്സ് സദൃശവാക്യങ്ങൾ തമ്മിൽ സവിശേഷതകൾ മരിച്ചത്. കൂടാതെ, സാദൃശ്യങ്ങൾ പ്രശസ്ത, സ്വപ്നവാർത്തകളുടെ ചെയ്തു. ശ്രദ്ധിക്കുക പരിഗണന തമാശകൾ കൂടി പുറമേ ഈ വിഭാഗങ്ങളിൽ ഉൽപ്പന്നങ്ങൾ പരസ്പരം ഓവർലാപ്പുചെയ്യണം വിസ്മരിക്കുന്നില്ല ചെയ്തു. മുകളിൽ നിഗമനത്തിൽ Dahl പകർപ്പവകാശ ആൻഡ് ജെ സ്നെഗിരെവ രചനകൾ ഒരു താരതമ്യത്തിന്റെ അടിസ്ഥാനത്തിലാണ് ചെയ്തു. Dahl പകർപ്പവകാശ പ്രവൃത്തികളെ പ്രാതിനിധ്യം ഏത് നാവും ത്വിസ്തെര്സ്, പോലെ ജെ സ്നെഗിരെവ ശേഖരണവുമായി വാക്യങ്ങൾ.

പതിപ്പ് യഥാർത്ഥ നാവും ത്വിസ്തെര്സ്

വി Dahl പകർപ്പവകാശ തന്റെ പ്രവൃത്തി പ്രസിദ്ധീകരിച്ച ശേഷം, ആരും കാലം ഈ സൃഷ്ടി എടുത്തു. ഇത് ക്രമേണ നാടോടി കലയുടെ ഈ വാദഗതി അസാധാരണമായ പ്രവൃത്തികൾ പ്രത്യക്ഷപ്പെടാൻ തുടങ്ങി ചില എഡിഷനുകളിൽ ഇരുപതാം നൂറ്റാണ്ടിൽ മാത്രമാണ് ആയിരുന്നു. ഉദാഹരണത്തിന്, നാം സാഹിത്യത്തിലെ ഫീൽഡ് ഫോക്ലോർ പ്രികമ്യെ പ്രീ-വിപ്ളവ തവണ ബി സെരെബ്ര്യംനികൊവ ഏറ്റവും വലിയ ചൊംനൊഇഷെഉര് ഒരു മൂല്യവത്തായ സംഭാവന മറന്ന ആഗ്രഹിക്കുന്നു. കുറച്ച് കാലം കഴിയുമ്പോൾ, 1964-ൽ, ഈ വാദഗതി മുപ്പതിലേറെ കൃതികളെല്ലാം ഒറ്റ പതിപ്പായി ശേഖരിച്ച ചെയ്തു. ഇരുപതാം നൂറ്റാണ്ടിന്റെ രണ്ടാം പകുതിയിൽ പരിഗണിക്കുക, ഈ ഇനത്തിൽ ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട കണക്കുകൾ വി അനികിന്, എം ബുലതൊവ്, അലക്സാണ്ടർ രജുമൊവ്, എൻ കൊല്പകൊവ് ആയിരുന്നു. നാം ഫോക്ലോർ വലിയ-ഫോർമാറ്റ് ഒരു ശേഖരം പ്രസിദ്ധീകരിച്ചു മറ്റ് എഴുത്തുകാർ, ഇടയിൽ, ശ്രീ നൌമെന്കൊ ഹൈലൈറ്റ് ആഗ്രഹിക്കുന്നു. ശേഖരിച്ച മാത്രമായി റഷ്യൻ നാവും ത്വിസ്തെര്സ് ഉണ്ടായിരുന്നു. നാവും ത്വിസ്തെര്സ് മേഖലയിൽ ഫലപ്രദമായ പ്രവർത്തനം പോലുള്ള എഴുത്തുകാരുടെ രചനകൾ സ്വഭാവസവിശേഷതകൾ കാണാം വ്ലാഡിമിർ ബിര്യുകൊവ്, എന്നെക്കാൾ ഫ്രെഡറിക്, എ അനിസിമൊവ്, എം നൊവിച്ക മറ്റുള്ളവരും.

പകർപ്പവകാശ മാതൃഭാഷ ത്വിസ്തെര്സ്

ഇരുപതാം നൂറ്റാണ്ടിൽ വളരെ രസകരമായ ഒരു പ്രതിഭാസമാണ് നിരീക്ഷിച്ചിരുന്നു - പകർപ്പവകാശം റഷ്യൻ നാവും ത്വിസ്തെര്സ് ഉണ്ട്. എന്നാൽ കൂട്ടത്തിൽ തുടക്കത്തിൽ ഈ സാഹിത്യ ഡി തന്നെ ഉപദ്രവമുണ്ടാക്കുന്നതും മാത്രമേ ഒരു കഷണം "ഇവാൻ തൊപൊര്യ്ശ്കിന്" വിളിച്ചു കണ്ട ശ്രദ്ധേയമാണ്. കുട്ടികളുടെ പുസ്തകങ്ങളും പത്രമാസികകളും ദെത്ഗിജ് ത്വിസ്തെര്സ് ഏറ്റവും നാടോടി അടയാളപ്പെടുത്തി നിരവധി പ്രസിദ്ധീകരണങ്ങൾ ഇടയിൽ. ഈ ഇനത്തിൽ ഫോക്ലോർ പ്രവൃത്തികളുടെ റെക്കോർഡിംഗ് ഏർപ്പെട്ടിരിക്കുന്ന ലഭിച്ച വിദഗ്ധർ, നാടോടി ഒരു കലാസൃഷ്ടി അവരെ നിശ്ചിത. എന്നാൽ, വി ലുനിന് പ്രവൃത്തി നന്ദി "രഹസ്യങ്ങളുടെ വിളിച്ചു. നാവിൻറെ ത്വിസ്തെര്സ് ", 1999-ൽ പ്രസിദ്ധീകരിച്ച ഒരു സമയം വരെ ജനങ്ങളുടെ സ്വത്ത് പരിഗണിക്കും പല നാവും ത്വിസ്തെര്സ് രചനാവകാശം സ്ഥിരീകരിക്കാൻ കഴിഞ്ഞു. ഉദാഹരണത്തിന്, Cuckoo, Cuckoo, ഒപ്പം പത്തി കുറിച്ച് പ്രശസ്തമായ നാവു ട്വിസ്റ്റർ രചയിതാവ് ഇവാൻ ദെമ്യനൊവ് ആണ്. വി ലുനിന് ഈ വിഷയം തന്റെ പുസ്തകം ഒരു പ്രത്യേക വിഭാഗം പ്രതിഷ്ഠ. വിഭാഗത്തിൽ അവതരിപ്പിച്ച വിവരങ്ങൾ വിശകലനം, നിങ്ങൾ രചയിതാവിന്റെ ടെക്സ്റ്റ് പദ്യം ജനകീയ നാവ് ത്വിസ്തെര്സ്, ഒരു കണ്ടെത്താൻ കഴിയും. നിലവിൽ, ശേഖരങ്ങൾ ചില നാവും ത്വിസ്തെര്സ് ഒരു പ്രത്യേക രചയിതാവിന്റെ പേര് അവതരിപ്പിക്കപ്പെടുന്ന, പക്ഷേ ഇപ്പോഴും നാടോടി ആയി പ്രസിദ്ധീകരിച്ച ആ ഉണ്ട്.

പ്രസംഗം വികസനത്തിന് നാവു ത്വിസ്തെര്സ് അർത്ഥം

മക്കൾ പരിഹാസ്യമായ പത്തെര് വളരെ പ്രശസ്തമായ. എന്തുതന്നെ ജീവിവർഗങ്ങളുടെ, എല്ലാവരും സമഗ്രമായ വികസനത്തിന് ഉപയോഗപ്രദമാണ്. നിങ്ങൾ നാവു ത്വിസ്തെര്സ് പ്രധാന ലക്ഷ്യം ഹൈലൈറ്റ്, അത് പ്രസംഗം മെച്ചപ്പെടുത്തൽ ആയിരിക്കും. പ്രസംഗം വികസനത്തിന് നാവു ത്വിസ്തെര്സ് വിവിധ സവിശേഷതകൾ ഉപയോഗിക്കാൻ ഉപയോഗപ്രദമായിരിക്കും. ദിച്തിഒന് ഉദാഹരണത്തിന്, ഒന്നോ അതിലധികമോ ശബ്ദങ്ങൾ തികഞ്ഞവരും ഗ്രന്ഥങ്ങൾ. അത് ഒരു ആവിഷ്കരണ മനസ്സിലാക്കാനും സുബോധമുള്ള പ്രസംഗം രൂപീകരണം ഇത്തരം രചനകൾ ഉപയോഗിക്കാൻ ഉപയോഗപ്രദമായിരിക്കും. കുട്ടികൾക്ക് നാവിൻറെ ത്വിസ്തെര്സ് വാക്കുകളുടെ അർഥം മനസ്സിലാക്കുന്നതിനും ശരിയായ വൈദഗ്ധ്യം ഉറപ്പാക്കലും കണക്കിലെടുത്ത് കഴിയാനാകാത്തത്ര ആകുന്നു. അവർ താൻ കേൾക്കുന്നത് അർഥം ഓർമിക്കേണ്ടതില്ല പഠിപ്പിക്കുന്നു. നാവും ത്വിസ്തെര്സ് അനുസ്മരണ ചെയ്യുമ്പോൾ ഉച്ചാരണം വ്യാപകമാണ് പിശകുകൾ, എന്നാൽ ബോധ്യം അവരെ ദ്രോഹിക്കരുത്. അതുപോലെ തന്നെ, അവൻ താൽപ്പര്യമുള്ള വിധിക്കേണം ലഭിച്ചു എങ്ങനെ നിങ്ങളുടെ കുട്ടി ചിരിക്കും കഴിയും.

നാവും ത്വിസ്തെര്സ് പഠിക്കുന്നതിൽ സാങ്കേതികതയെ ക്ലാസുകൾ

നിങ്ങൾ വ്യക്തമായി എന്താണ് ഒരു നാവും ട്വിസ്റ്റർ മനസ്സിലാക്കാൻ കഴിഞ്ഞാൽ, ആസൂത്രണം ഈ വാദഗതി പാഠങ്ങളുടെ ഉപയോഗിച്ച് ക്ലാസുകൾ ഒരു പരമ്പര ഓർഗനൈസിംഗ് ആരംഭിക്കാൻ കഴിയും. മെമൊരിജതിഒന് നിങ്ങൾ പ്രത്യേക നിയമങ്ങൾ പല അനുസൃതമായി, ഏറ്റവും ഫലപ്രദമായ ആയിരുന്നു. ഇത്തരം ശ്രമങ്ങൾ അതു ചെയ്യാൻ ആഗ്രഹം കുട്ടികളുടെ താൽപര്യം വികസിപ്പിക്കാൻ അത്യാവശ്യമാണ്. സെഷൻ തുടക്കത്തിൽ ക്രമീകരണം ഒരു നാവും ട്വിസ്റ്റർ പറയുന്നു വേഗം പാടില്ല. അപ്പോൾ നിങ്ങൾ ഒരു ഗെറിക്ക് ഒരു നാവും ട്വിസ്റ്റർ ആവർത്തിക്കേണ്ടിവരും, എന്നാൽ അങ്ങനെ വാക്കുകളിൽ എല്ലാ ശബ്ദങ്ങൾ വ്യക്തമായി ദൃശ്യമായ ഉണ്ടായിരുന്ന. ഉച്ചാരണം ൽ തിരക്കുകൂട്ടരുത്. അടുത്ത ഘട്ടം ഒരു ഉജ്വലമായ ഉച്ചാരണം ആയിരിക്കും. ഓരോ ശബ്ദം ഏറ്റവും വ്യക്തമായി പറഞ്ഞ ശ്രദ്ധിക്കുക. ടെക്സ്റ്റ് മിണ്ടാതെ -വിന്റെ ഉച്ചരിച്ചു ശേഷം മാത്രം ക്രമേണ ദ്രുതഗതിയിൽ ഉച്ചാരണം തുടങ്ങാം. സൈമണ് ഇംതെല്ലിഗിബിലിത്യ് പ്രത്യേക പത്തെര്സ് അനുസ്മരണ പാലിക്കേണ്ട പ്രാഥമിക ചട്ടങ്ങൾ. ദിച്തിഒന് ഉദാഹരണത്തിന്, ഉപയോഗപ്രദമായ പ്രവൃത്തി വ്യത്യസ്ത സരഭേദം ഉച്ചരിക്കാൻ. എല്ലാ ശബ്ദങ്ങളും ശരിയായി സ്പഷ്ടമായും ഉച്ചരിക്കുകയില്ല പോലെ പരിശീലനം അത്തരം സമയം വരെ തുടരണം. അവസാന ഘട്ടം വിക്കിവിക്കി ഇല്ലാതെ വാചകത്തിന്റെ ഉച്ചാരണം പഠന ചെയ്യും.

മക്കൾ പത്തെര്സ് പ്രവർത്തിക്കാൻ വഴികൾ

മക്കൾ പഠിക്കാനും നാവും ത്വിസ്തെര്സ് ഓർമിക്കേണ്ടതില്ല പ്രവർത്തനങ്ങൾ സംഘടനയെ പല രസകരമായ വിനോദത്തിനും രൂപങ്ങൾ ഉണ്ട്. ഉദാഹരണത്തിന്, പല കുട്ടികൾ താഴെ പറയുന്നു നാവു ത്വിസ്തെര്സ് പഠിപ്പിക്കാൻ പോലെ ആളൊന്നിൻറെ പന്ത് കയ്യിൽ ഒരു കുട്ടി നൽകുന്നു. കുട്ടികളുടെ അഭ്യർത്ഥനപ്രകാരം ഓരോ അക്ഷരം അല്ലെങ്കിൽ വചനം ടെക്സ്റ്റ് പാരായണം പന്ത് വ്യക്തമായി. ഈ രീതി ഒരു പന്ത് ഉപയോഗിച്ച് രസകരമായ സാന്നിധ്യം ഗെയിം മൂലകമാണ്. ചട്ടം കുട്ടികളെ ഈ വിധത്തിൽ ഒരു കാലം വ്യായാമം കഴിയും. പകരമായി, നിങ്ങൾ ഒരു കൈ നിന്ന് മറ്റൊന്നിലേക്ക് പന്ത് എറിയുകയും, ടെക്സ്റ്റ് ഉച്ചരിക്കാൻ നിങ്ങളുടെ കുട്ടി നല്കാവുന്നതാണ്. അതുപോലെ, ഒരു പന്ത് ഉപയോഗിക്കാതെ ഒരു ക്ലാസ് ഓർഗനൈസ് ചെയ്യാൻ. ഈ സാഹചര്യത്തിൽ, അവളുടെ കൈ കൊട്ടുന്നു താളം എഴുത്ത് ഉച്ചരിക്കുകയും കഴിയും. നാവും ത്വിസ്തെര്സ് അനുസ്മരണ ചെയ്യുമ്പോൾ ചില വ്യവസ്ഥകൾക്ക് നടത്താൻ നിങ്ങളുടെ കുട്ടി വാഗ്ദാനം കഴിയും, "ഹുദ്ദ്ലിന്ഗ്, 5 ത്വിസ്തെര്സ് വരി ഇല്ലാതെ പറഞ്ഞു." ഈ ഫലത്തിൽ പ്രവർത്തിക്കാൻ നിയോഗിച്ചിരിക്കുന്നു. കുറച്ച് കാലം കഴിയുമ്പോൾ, നിങ്ങൾ നൈപുണ്യ സുരക്ഷിതമാക്കാൻ വീണ്ടും ഈ നാവും ത്വിസ്തെര്സ് 5 ആവർത്തിക്കാൻ കുട്ടി ആവശ്യപ്പെടാം. മുതിർന്നവർ വളരെ കുട്ടികളുമായി ക്ലാസുകൾ പതിവായി ത്വിസ്തെര്സ് മനഃപാഠമാക്കി നടത്താനുള്ള ശുപാർശ ആഗ്രഹിക്കുന്നു. ശരിയായ ഉച്ചാരണം ലെ ചിട്ടയോടെ വ്യായാമങ്ങൾ വായ്പ്പാട്ട് സംവിധാനമെന്ന രൂപീകരണം, അതുപോലെ കുട്ടിയുടെ വ്യക്തിത്വം നിറഞ്ഞ വികസനത്തിന് സംഭാവന.