അലലിഅ - ഇത് എന്താണ്? അലലിഅ: ഇസ്ലാഹി സൃഷ്ടി

അലലിഅ - വർത്തമാനം അല്ലെങ്കിൽ സാധാരണ കേൾവിയും ഇന്റലിജൻസ് കുട്ടികൾ നയപരവുമായ പൂർണ്ണമായ അഭാവം ആണ്. ഈ ഡിസോർഡർ ജനന തലച്ചോറിനെ പ്രദേശങ്ങളും പ്രസംഗം കേടുപാടുകൾ ഫലമാണ്. ഇത് കാരണം നാഡീവ്യൂഹം രോഗങ്ങൾ കടുത്ത തലയോട്ടി ട്രോമാ പോലും ജീവിതത്തിന്റെ പ്രീ-സ്പീച്ച് കാലയളവിൽ കുട്ടിയെ അനുഭവിക്കണം വരെ സംഭവിക്കാം. യഥാർത്ഥത്തിൽ അലലിഅ സ്ലുഹൊനെമൊതൊയ് വിളിച്ചു ചികിത്സ.

കുട്ടി 12 വർഷം, പ്രസംഗം ജനറൽ നയപരവുമായ കൂടുതൽ അനുസ്മരിപ്പിക്കുന്ന, ഒരു വെളിച്ചം സംസാരിക്കും ഇല്ല വരുമ്പോൾ ഏറ്റവും കടുത്ത നിന്ന് - അലലിഅ ഡിഗ്രി വ്യത്യസ്ത ആണ്.

അലലിഅ - സംസാരിക്കാൻ കഴിവ് കുട്ടിയുടെ അഭാവം വ്യക്തമാണ് ഏത് മസ്തിഷ്ക ക്ഷതം, ബന്ധപ്പെട്ട ഒരു ഡിസോർഡർ. കൂടെ - അതു ശ്രവണ കേൾവിയും ഉരുവിൽ, ആ ഈ രോഗികൾ വേർതിരിച്ച് പ്രധാനമാണ് ബുദ്ധിമാന്ദ്യം. ശബ്ദങ്ങൾ പ്രതികരിക്കാൻ വിവരങ്ങൾ ഗ്രഹിക്കാൻ കഴിയും അലലിഅ കുട്ടികളെ. വിദ്യാഭ്യാസ അവഗണന പാഠ്യപദ്ധതിയും ദരിദ്രനും മെമ്മറി ഹൃദിസ്ഥമാക്കി എന്ന ഇംപൊഷിബിലിത്യ്, മാനസിക വികസനം കുട്ടി മാത്രമാണ് ഒറ്റപ്പെടലിലേക്ക് ചെറുക്കാനും, ചെയ്യാം.

വര്ഗീകരണം

സെൻസറി ആൻഡ് മോട്ടോർ - അലലിഅ രണ്ട് പ്രധാന തരം ഉണ്ട്. രണ്ട് ശാരിക ഒരു സംയോജിത സമീപനം തിരുത്തൽ വശംവദരാകുകയായിരുന്നു. മിക്കപ്പോഴും, കുട്ടികളുടെ എല്ലാ ശുപാർശകളും ആദ്യകാല രോഗനിർണയം സമ്മതവും സെക്കൻഡറി സ്കൂളിൽ പഠിക്കാൻ കഴിയും.

അലലിഅ സ്പർശിക്കുക

ഈ പ്രശ്നം സാധാരണ കേൾക്കെ പ്രസംഗം പറച്ചിലിന് ഒരു പ്രാരംഭ ലംഘനം സ്വഭാവത്തിന് ആണ്. അലലിഅ കാരണം തലച്ചോറിലെ, ഇടത് ധ്രുവത്തിൽ സ്ഥിതി, വെര്നിച്കെ കേന്ദ്രത്തിനു വിളിച്ചു ക്ഷണികമായ പ്രദേശങ്ങളുടെ നിഖേദ് തോന്നുന്നു സ്പർശിക്കുക.

സെൻസറി അലലിഅ കുട്ടികൾ അത് മനസിലാക്കാനോ അതിന്റെ പരിമിതികൾ മനസ്സിലാകുന്നില്ല. അവർ വേണ്ടത്ര പ്രതികരിക്കാൻ കഴിയും ശബ്ദം സിഗ്നലുകൾ (സേവനരംഗം ടി ശബ്ദം കിരുകിരുക്കുന്നതും. ഡി) ശബ്ദം വിവിധ സ്വഭാവം വഴി വേർതിരിക്കുന്നു ചെയ്യുന്നു. ഉംഥൊഉഘ്ത് മറ്റൊരാളുടെ വാക്കുകൾ ഈ ഓട്ടോമാറ്റിക് ആവർത്തനം - സെൻസറി അലലിഅ ഇന്നത്തെ എഛൊലലിഅ കുട്ടികൾക്ക് ഒരു പ്രസംഗത്തിൽ. അതുകൊണ്ടു, പകരം ഇത്തരം ഒരു കുട്ടിയുടെ ചോദ്യത്തിന് ഉത്തരം ചോദ്യം തന്നെ ആവർത്തിച്ചേക്കാം.

ഒരു ലംഘനമായി പരിഗണിക്കപ്പെട്ടിരുന്നു ടച്ച് അലലിഅ വിൽസ് ഫൊനെമിച് കേൾവി, വിവിധ സ്വയം പ്രത്യക്ഷപ്പെടാനുള്ള ഏത്. അതായത് അതിന്റെ പ്രസംഗം വേർതിരിക്കാൻ ഒരു കേവല പരാജയം ശബ്ദങ്ങളോ ബുദ്ധിമുട്ട് അവരുടെ ആവേഗം സ്പെല്ലിംഗ് വാക്കുകൾ (- ബാരലിന് -ലക് കാൻസർ മകൾ) ൽ ശബ്ദം സമാനമായ എന്നാൽ വ്യത്യസ്ത വേർതിരിക്കുന്നതിനോ ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ വെളിപ്പെടും.

കേൾക്കാൻ ടെസ്റ്റ് ഒരു ഓഡിയോളജിസ്റ്റ്, ഒരു നെഉരൊപ്സ്യ്ഛിഅത്രിസ്ത് ഒരു പ്രസംഗം തെറാപ്പിസ്റ്റ്: സ്പെഷ്യലിസ്റ്റുകൾ സെൻസറി അലലിഅ പ്രധാനപ്പെട്ട സമയോചിതമായി റഫറൽ കുട്ടികളുടെ.

സെൻസറി അലലിഅ എന്ന പ്രയോഗത്തില് കേസുകൾ - തികച്ചും, അപൂർവ രോഗം ഒരു ലളിതവും രൂപത്തിൽ കൂടുതൽ സാധാരണ - മോട്ടോർ.

രണ്ടാം തരം

മോട്ടോർ അലലിഅ - ഭാഷ ഏറ്റെടുക്കൽ പ്രമുഖ ഏത് ലക്ഷണങ്ങൾ ഒരു കൂട്ടം, വോയ്സ്, നോൺ-വോയ്സ്. മോട്ടോർ അലലിഅ മക്കൾ സ്പർശന അപേക്ഷിച്ച് ഏതാനും തവണ കൂടുതൽ സംഭവിക്കുന്നത്. ഈ പ്രശ്നം എങ്ങനെ ഗുരുതരമാണ്?

അലലിഅ. രോഗനിർണയം, സ്പീച്ച് അടയാളങ്ങൾ

മോട്ടോർ അലലിഅ എന്ന സ്പീച്ച് ലംഘനം അതിന്റെ ഘടകങ്ങൾ എല്ലാ രാസോർജ്ജമായി: .ഫീസിന്റെ ആൻഡ് വ്യാകരണ ആൻഡ് ഫൊണട്ടിക് ആൻഡ് ഫൊനെമിച് സൈഡ്. അത് എപ്പോൾ അവയില് പ്രസ്ഥാനങ്ങൾ ദൃശ്യമാകുന്ന പേശികൾ ആൻഡ് ലിഗമെംത്സ് എല്ലാ പ്രകോപിപ്പിക്കരുത് ശ്രദ്ധിക്കുന്നത് എവിടെ മികവുറ്റവരായിത്തീരുകയും ധ്രുവത്തിൽ, തര്കാതിനില്ല മോട്ടോർ പ്രദേശത്ത് അധോഭാഗത്തു പ്രവർത്തനങ്ങൾക്ക് പൊട്ടൽ - ഇത് ആദ്യ പ്രശ്നം സെറിബ്രൽ കോർട്ടെക്സ് ചയാപചയ മോട്ടോർ പ്രദേശത്ത്, അന്യന്റെ നിഖേദ് സംഭവിക്കുന്നത് കരുതുന്നു.

അലലിഅ ഒരു കുട്ടി സുഗമമായ മോട്ടോർ ഏകോപനം രൂപീകരണം ഫീസ് പ്രസംഗം ഭാഗമാകുന്നു. ഈ മാനസികരോഗങ്ങൾ, വിഭിന്ന വാക്കാലുള്ള അപ്രക്സിഅ (പക്ഷാഘാതം) മുതൽ, അവസാനിക്കുന്ന അല്ലെങ്കിൽ ലംഘനം സീക്വന്സിലുള്ള മാറുന്നു. കൂടാതെ, ചില അവയില് പ്രസ്ഥാനം നടത്താൻ ഒരു കഴിവില്ലായ്മ ഇല്ല.

പലപ്പോഴും ശിക്ഷ ശബ്ദം ധാരണ ഗ്രഹണ അഭാവം കാരണം മോട്ടോർ അലലിഅ ചില ഘടകങ്ങൾ കുട്ടികൾക്ക് ഒരു സാധാരണ വേറൊരു ഘടന അവരെ പിടിച്ചുകെട്ടുവാൻ കഴിയുന്നില്ല. ഈ പരിമിതമായ ബുദ്ധി നയപരവുമായ പ്രസംഗത്തിൽ ഒരു സെക്കൻഡറി പ്രകടനമാണ് സേവിക്കുന്നു. മോട്ടോർ അലലിഅ കുട്ടികളുടെ സാധാരണയായി പരിമിതമായ പദസമ്പത്ത് ഉണ്ട്, പക്ഷേ അതേ സമയം പാസ്സീവ് പദസഞ്ചയം വളരെ മഹത്തായ ആണ്.

മോട്ടോർ അലലിഅ സംഭാഷണ ഇനിപ്പറയുന്ന കാഴ്ചപ്പാടുകൾ ലംഘിച്ചു ചെയ്യാം:

• ഫൊനെമിച് തിരിച്ചറിവാണ് പ്രസ്താവനകൾ;
• സംഭാഷണം ഭാഷ പ്രോസസ്സിംഗ്;
• സംഭാഷണത്തിന്റെ നിന്മുഖത്തെക്കുള്ള സംഘടന - അത് പ്രകീർത്തിക്കുകയും ചെയ്യാൻ.

ഇപ്പോൾ അലലിഅ മോട്ടോർ ലക്ഷണങ്ങൾ എന്തു പരിഗണിക്കുക. ഇത്തരം ലംഘനങ്ങൾ കുട്ടികളെ ൽ പദാവലി വളരെ പതുക്കെ വികസിക്കും തെറ്റായ പ്രസംഗം ഉപയോഗിക്കുന്നു. തത്ഫലമായി, ദാരിദ്ര്യം സ്റ്റോക്ക് .ഫീസിന്റെ-വേറൊരു വിഭവങ്ങൾ സാമ്യം അല്ലെങ്കിൽ വിപരീതമായി പകരക്കാരനെ ദൃശ്യമാകും, ഉദാഹരണത്തിന്, മായ്ക്കുന്നു - വാഷ് കപ്പ് -സ്തകന് കോടാലി - ചുറ്റിക. നാമവിശേഷണങ്ങൾ ആൻഡ് നിർവചനങ്ങൾ ചെറിയ ഒരു സെറ്റ്.

പ്രസംഗം വികസനത്തിന്റെ പ്രാരംഭ ഘട്ടത്തിൽ അത്തരം ഒരു കുട്ടി ജനറൽ സ്പീച്ച് പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ മരവിപ്പിച്ചുകൊണ്ടാണ് സംഭവിക്കുന്നത് ഏത് ബന്ധിപ്പിച്ച പ്രസംഗം, ആശയവിനിമയം ആവശ്യമില്ല ൽ. മുതിർന്നവർ കൈകാര്യം അതിനാൽ, കുഞ്ഞിനെ പലപ്പോഴും ഭാവഭേദങ്ങൾ, ആംഗ്യങ്ങളും മൊനൊസ്യ്ല്ലബ്ലെസ് ഉപയോഗിക്കുന്നു.

രോഗത്തിന്റെ നോൺ-വെർബൽ അടയാളങ്ങൾ

മോട്ടോർ അലലിഅ കുട്ടികളുടെ പ്രസംഗം, മാത്രമല്ല ചില മാനസികവും മോട്ടോർ പ്രവർത്തനങ്ങൾ നയപരവുമായ മാത്രമല്ല നിരീക്ഷിച്ചു. സാധാരണയായി ഞരമ്പ് ലക്ഷണങ്ങൾ നിരീക്ഷിച്ചു, കടുത്ത മാനസികരോഗങ്ങൾ ബ്രെയിൻ പരിഹരിക്കുന്ന ചുരുങ്ങിയ സ്പഷ്ടമാണ് നിന്നുള്ള തീവ്രതയനുസരിച്ച് വ്യത്യസ്തമായിരിക്കും. പലപ്പോഴും ഇത് ശരീരത്തിന് ശാരീരികവും തായ്ക്കുലമേ ജനറൽ ബലഹീനമായ കുറവുകളെ പ്രശസ്ത.

മോട്ടോർ അലലിഅ സാധാരണയായി ശിവലിംഗം കുട്ടികൾ, ദിസ്ചൊഒര്ദിനതിഒന് പ്രസ്ഥാനങ്ങൾ ഉണ്ട്, അവരുടെ നീക്കങ്ങൾ വേഗതയെ അല്ലെങ്കിൽ ദിസിംഹിബിതെദ് ചെയ്യുന്നു. മോട്ടോർ പ്രവർത്തനം കുറയുന്നു, താളം, മതിയായ ചലനാത്മകവും സ്റ്റാറ്റിക് സന്തുലനത്തിന്റെ കലങ്ങുമ്പോൾ അല്ല. സുഗമമായ മോട്ടോർ കഴിവുകൾ പ്രത്യേകിച്ച് വ്യക്തമായ ലംഘനം.

മോട്ടോർ അലലിഅ സാധാരണയായി അവികസിത കുട്ടികൾ കൂടുതൽ മാനസിക പ്രവർത്തനങ്ങൾ സ്വമേധയാ ആൻഡ് ബോധമുള്ള പറച്ചിലിന് തലത്തിൽ (മെമ്മറി, ശ്രദ്ധ, ചിന്ത, മുതലായവ).

ചില സാഹചര്യങ്ങളിൽ, നെഉരൊതിച് തരം ത്വരയാണ് വ്യക്തിത്വം സ്വഭാവവിശേഷങ്ങൾ സ്വഭാവവും രൂപീകരണം ഉണ്ടാകാറുണ്ട്. മോട്ടോർ അലലിഅ കുട്ടികൾ കണ്ണുനീർ ഒറ്റപ്പെടൽ, അരക്ഷിതാവസ്ഥ, ക്ഷോഭം, നീരസവും ഒത്തു അടയാളപ്പെടുത്തി.

മൊത്തം, അല്ലെങ്കിൽ മിക്സഡ് സെൻസറി-മോട്ടോർ അലലിഅ - രോഗം മറ്റൊരു തരത്തിലുള്ള ഉണ്ട്. ഇത്തരം മൂർത്തരൂപവും അസ്വസ്ഥരാക്കി കൂടാതെ സെൻസറി സ്പീച്ച് എന്ന മോട്ടോർ വശങ്ങൾ ചെയ്യുന്നു. നിങ്ങളുടെ കുട്ടി സെൻസറി-മോട്ടോർ അലലിഅ ഉണ്ടെങ്കിൽ, അവൻ സംസാരിക്കാൻ കഴിയില്ല. കൂടാതെ, ക്ഷമ പ്രസംഗം അവനെ അഭിസംബോധന മനസ്സിലാകുന്നില്ല.

ഒരു മിക്സഡ് അലലിഅ ലക്ഷണങ്ങൾ എന്താണ്? ഈ രോഗം കണ്ടെത്താനായി പ്രയാസമാണ്. അതു ഹാനിയോ, ബൗദ്ധിക അങ്ങനെ ന്, പലപ്പോഴും ഓട്ടിസം പോലുള്ള പ്രശ്നങ്ങൾ ആശയക്കുഴപ്പത്തിലാണ് ആണ്. എൻ

അലലിഅ മൊത്തം കുട്ടികളുടെ പ്രവർത്തിക്കുന്നു പലപ്പോഴും ഒരു മനഃശാസ്ത്രത്തിന്റേയും സെറിബ്രൽ കോർട്ടക്സ് പ്രസംഗം സെൻറ് വർദ്ധിപ്പിക്കുന്നതിന് ഗംഗാസമതലം പ്രസംഗം തെറാപ്പിസ്റ്റ് മെഡിക്കൽ ചികിത്സ സെഷനുകളിൽ ഉൾപ്പെടുത്തിയിരിക്കുന്നു.

രോഗം എങ്ങനെ പ്രത്യക്ഷനായി?

പ്രധാന കാരണം അലലിഅ - ഉതെരൊ അല്ലെങ്കിൽ ജീവിതത്തിന്റെ ആദ്യ വർഷം ബ്രെയിൻ കേടുപാടുകൾ.

1. ബ്രെയിൻ വികസനത്തിന്റെ മാതൃ കാലയളവിൽ അണുബാധ, ഓക്സിജൻ, പ്ലചെംതല് കുറവുകളെ, ദുശ്ശീലങ്ങൾ അമ്മ സ്വാധീനിച്ചേക്കാം. കുട്ടിയുടെ തലച്ചോറിന് ക്ഷതം പ്രസവത്തിനിടെ സമയത്ത് സംഭവിക്കാം. ഈ താഴുമ്പോൾ ജനന ട്രോമ, ഹ്യ്പൊഥെര്മിഅ ഉൾപ്പെടുന്നു.
2. ഒരു വൈറൽ അണുബാധ അല്ലെങ്കിൽ മസ്തിഷ്കത്തിന്റെ പരിക്ക് ഒരുപക്ഷേ കാരണം കുഞ്ഞിനെ തലച്ചോറിലെ ക്ഷതം ആദ്യ വർഷം.

ലക്ഷണങ്ങൾ

ഒരു സങ്കീർണ്ണമായ പ്രക്രിയ, ചിലപ്പോൾ ഫലത്തിൽ മറ്റ് രോഗങ്ങൾ തീരും - ആരുടെ രോഗനിർണയം അലലിഅ. ഇത് നാം മൂടികൾ അല്ലെങ്കിൽ ബുദ്ധിമാന്ദ്യം ഉന്മൂലനം പ്രധാനമാണ്. ഒരു കുട്ടി ാന് അറിയും തലച്ചോറിലെ പ്രദേശങ്ങളിൽ പ്രവർത്തനം അലലിഅ. പ്രസംഗം ബ്രൊച ന്റെ പ്രദേശത്തു വെര്നിച്കെ, അവരുടെ പ്രസംഗത്തിൽ വിവേകവും രൂപീകരണം ഉത്തരവാദിത്തം ആർ: വലിയ പങ്ക് രണ്ട് മസ്തിഷ്ക ഘടനകൾ പരാജയപ്പെടുത്തി കളിച്ചു.

മോട്ടോർ അലലിഅ ദൃഷ്ടാന്തങ്ങൾ

ലക്ഷണങ്ങൾ ഇടയിലുള്ള:

• സ്വയം സഹായ കഴിവുകൾ അഭാവം;
• ട്രാഫിക് ലംഘനം: മക്കൾ, ഒരു ലെഗ് ചാടാൻ ബോർഡ് ലഭിക്കില്ല, ചെയ്യരുത് പലപ്പോഴും ഇടര്ച്ചകളെയും സംഗീതം ര്ഹ്യ്ഥ്മിചല്ല്യ് നൃത്തം കഴിയുന്നില്ല;
• വിന്യസിച്ചത് ശൈലികളും സംസാരിക്കാൻ കഴിവ് അതിന്റെ പൂർണ്ണമായ അഭാവം നിന്ന് ഈ ലംഘനം ഭാഷാ വികസനത്തിന്റെ അടിസ്ഥാന അളവ് ഒരു എണ്ണം തിരിച്ചറിഞ്ഞു;
• കുട്ടി പലപ്പോഴും അവരുടെ വികാരങ്ങൾ പ്രകടിപ്പിക്കാനും എന്തെങ്കിലും ചോദിക്കുകയാണെങ്കിൽ കഴിയില്ല;
• ക്ഷമ നേരിടുന്ന നിരീക്ഷിച്ച പ്രസംഗം മനസ്സിലാക്കേണ്ടത്;
• കുട്ടിയെ വാക്കിന്റെ .ഫീസിന്റെ അർഥം തിരിച്ചറിയുന്നു, പക്ഷേ അവസാനം, പ്രിഫിക്സുകൾ, പ്രെപൊസിതിഒംസ്.

ടച്ച് അലലിഅ ദൃഷ്ടാന്തങ്ങൾ

രോഗം ഈ തരത്തിലുള്ള ലക്ഷണങ്ങൾ താഴെ പ്രതിഭാസങ്ങളും കണക്കാക്കുന്നത്:

• കുട്ടി അവൻ കേട്ടു വാക്കുകളുടെ അർഥം മനസ്സിലാകുന്നില്ല;
• പ്രത്യേക വസ്തു, ശബ്ദ ഡിസൈൻ തമ്മിൽ കണക്ഷൻ ഇല്ലാത്തപ്പോൾ;
• എഛൊലലിഅ സാന്നിദ്ധ്യം (വാക്കുകളുടെ ഓട്ടോമാറ്റിക് ആവർത്തനം).

പ്രശ്നം പരിഹരിക്കാൻ

അലലിഅ തിരുത്തൽ എങ്ങനെ ചിന്തിക്കുക. ഒരു, മെഡിക്കൽ മാനസികവും പെഡഗോഗിക്കൽ പ്രശ്നം ആയതിനാൽ മുഴുവൻ വ്യക്തിയുടെ പ്രസംഗം രൂപീകരണവും വികസന വികസനത്തിന് ഒരു സമഗ്രമായ സമീപനം ആവശ്യമാണ്. സ്പീച്ച് തെറാപ്പി സൃഷ്ടി മെഡിക്കൽ പ്സ്യ്ഛൊഥെരപെഉതിച് ചികിത്സ പശ്ചാത്തലത്തിലാണ് പുറത്തു കൊണ്ടുപോയി വേണം. അലലിഅ - കണ്ടെത്താനായി ബുദ്ധിമുട്ടാണ് ഒരു സങ്കീർണ്ണമായ ക്രമക്കേടാണ്.

ഇസ്ലാഹി സൃഷ്ടിയുടെ പ്രധാന സവിശേഷതകൾ

• പ്രക്രിയ പ്രധാനമായും പ്രേരകം രൂപീകരണം ലക്ഷ്യം, വിനിമയ ഉദ്ദേശത്തോടെ, പ്രോഗ്രാം ആഭ്യന്തര പ്രസ്താവനകൾ.
• , മക്കൾ നിറം പഠിക്കാൻ, തണൽ അവള്ക്ക്, ടൈ ഊ, തുടങ്ങിയവ കളിക്കാൻ ...: ശ്രദ്ധിക്കുക സുഗമമായ മോട്ടോർ കഴിവുകൾ നൽകപ്പെടും
• അലലിഅ കുട്ടികളുടെ സംഭാഷണം വികസനത്തിന് ഫലപ്രദമായ വാദ്യം ലൊഗൊരിത്മികി ഉപയോഗം ആണ്. ഈ പാഠങ്ങൾ സംഗീതത്തിൽ, പ്രസംഗവും പ്രസ്ഥാനം വ്യായാമങ്ങൾ ഫോം പ്രസംഗം-മോട്ടോർ പ്രവർത്തനങ്ങൾ വ്യത്യസ്ത സംയോജിപ്പിച്ചു. കുട്ടികളെ ഓർമ്മ വ്യക്തിത്വവികാസത്തിനും വികസന ആണ്.
• വാക്കുകൾ (വീണ്ടും, ഷോ, പേര്), ശൈലികളും വാക്യം മെറ്റീരിയൽ പ്രവർത്തനങ്ങൾ: കുട്ടിയുടെ താങ്ങാവുന്ന തലത്തിൽ പ്രസംഗം പ്രാക്ടീസ് പ്രധാനപ്പെട്ട ആശയവിനിമയം സജീവമാക്കുന്നതിന്.
• , വിഷ്വൽ ഓഡിറ്ററി സ്പർശിക്കാനാവുന്ന - പ്രധാന അനല്യ്ജെര്സ് വികസന ആണ്.
• നിങ്ങൾക്ക് മാത്രമേ സൃഷ്ടിയുടെ ഗെയിമിംഗ് ഫോം ഉപയോഗിക്കണം.
• വിഷ്വൽ മെറ്റീരിയൽ ഉപയോഗിക്കാൻ ഉറപ്പാക്കുക: വ്യത്യസ്ത ചിഹ്നങ്ങൾ, പരിസ്ഥിതി സംരക്ഷണം വസ്തുക്കൾ, ചിത്രങ്ങൾ, പ്രവർത്തനങ്ങൾ പ്രസംഗം, തുടങ്ങിയവ ഉതകുന്നതും ...
• ആഘാതം ജനറൽ സ്പീച്ച് സിസ്റ്റത്തിലേക്ക്, പദസമ്പത്ത് സ്പഷ്ടമാക്കൽ, ശബ്ദങ്ങൾ ക്രമീകരണം സംവിധാനം phrasal ആൻഡ് യുക്തിയുക്തമായ പ്രസംഗം വികസനം വേണം.

പ്രധാന ഘട്ടങ്ങൾ

1. സൃഷ്ടിയുടെ ആദ്യഘട്ടത്തിൽ പ്രസംഗം പ്രവർത്തനത്തിന്റെ പരിശീലനം നടക്കുന്നത് മനസ്സിലാക്കാനും എളുപ്പത്തിൽ നിഷ്കിയമായ പദാവലിയിലും, നിറയ്ക്കുന്നത്.
2. കൂടുതൽ വാചകം സംസാരവും ഇന്ററാക്റ്റീവ് രൂപം.
3. മൂന്നാം ഘട്ടത്തിൽ പോലുള്ള കണക്ട് പ്രസംഗം, ആശയവിനിമയം, പുറമേ, ഓട്ടോമേറ്റഡ് വ്യാകരണ ഘടനകൾ വശങ്ങൾ കേന്ദ്രീകരിക്കുന്നു.

പ്രശ്നം ഒഴിവാക്കിയാൽ പ്രക്രിയയിൽ സജീവമായി നിഘണ്ടു സൃഷ്ടിയുടെ വിദ്യകൾ ഒരു ഉപയോഗിക്കുന്നു. ആദ്യ ഓപ്ഷൻ - പ്രകൃതി: വസ്തുക്കൾ, ചിത്രങ്ങൾ, കർമ്മങ്ങൾ, സാഹചര്യങ്ങൾ പ്രകടനം. രണ്ടാമത്തെ - ഒരു വെർബൽ: ഇതിനകം സാമ്യതകളും ദൃശ്യതീവ്രത അറിയപ്പെടുന്നത് പുതിയ വാക്കുകൾ നാലതിരുകൾക്കുള്ളിൽ.

ഉദാഹരണത്തിന്, ഷോ പ്രവർത്തിപ്പിക്കുകയും പ്രവർത്തനത്തിനായി ഇനങ്ങൾ സെലക്ഷൻ ഉൾപ്പെടുന്ന നിഘണ്ടുവിൽ സൃഷ്ടിയുടെ വ്യത്യസ്ത തരം, ഉപയോഗിക്കുക അല്ലെങ്കിൽ പറക്കുന്ന ആമേന്, labhikkum. അതേപോലെ ഫലപ്രദമായ ഇത്തരം രീതികൾ: മുഴുവൻ വ്യക്തിഗത ഭാഗങ്ങളിൽ നാമകരണ, ഉദാ ചക്രം, ഒരു ഹെഅദ്ലംപ് ചക്രം; സിംഗിൾ-റൂട്ട് വാക്കുകൾ, പര്യായങ്ങൾ, വിപരീതപദങ്ങൾ തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നത്; വിവരണം അനുസരിച്ച് വസ്തുക്കളുടെ പറയൽ; പരിവർത്തനം ദിമിനുതിവെ വാക്കുകൾ, അങ്ങനെ അങ്ങനെ. ഡി. കൂടാതെ, ഒരു നിഘണ്ടു സാധാരണ തീമുകൾ (മൃഗങ്ങൾ, സസ്യങ്ങൾ, കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ, പച്ചക്കറി, പഴം, കുടുംബം, അങ്ങനെ അങ്ങനെ. ഡി.) എന്ന പൂർത്തീകരണം സമാന്തരമായി കഴിവുകളും ചില പദത്തിന്റെ ആൻഡ് പദത്തിന്റെ കേസ് വാക്കുകളുടെ വ്യാകരണ രൂപങ്ങൾ (, ഉപയോഗിക്കുന്നു എറ്റ്.).

ഒരു കുട്ടി അലലിഅ എങ്കിൽ, പരിഹാര പണി പോലെ പുറത്തു കൊണ്ടുപോയി വേണം? വസ്തുക്കൾ ഉപയോഗിച്ച് പ്രവർത്തനങ്ങൾ നിറവേറ്റുന്നതിൽ, കുട്ടികൾക്കു കൂട്ടച്ചേർക്കുക പ്രസംഗം ശ്രമിക്കണം, ആ വാക്കുകൾ വെള്ളം പകരും എല്ലാ നടപടി ഉതകുന്നതും എന്നതാണ് വെള്ളം, തുരുത്തിയിൽ വെള്ളം ഒഴിച്ചു വെള്ളം ന് ഊതി, മുതലായവ രോഗികൾക്ക് ഈ ഘട്ടത്തിൽ പകരും ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം നൽകാനും ശ്രമിക്കുന്നതിന് നൈപുണ്യ വികസിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നത് .. അവരെ, ഊഹം കടങ്കഥകളും ചിത്രങ്ങൾ പരമ്പര കൂടെ നിർദേശങ്ങൾ, ആദ്യം ഒരു വഴി റഫറൻസ് പിന്നീട് വരുന്നത് വിവരണങ്ങളും ഒരുക്കുവാൻ, അങ്ങനെ ഈ സമയത്ത്, വ്യത്യസ്ത വിശദമായ ഉത്തരങ്ങൾ പ്രോത്സാഹനം ആവശ്യപ്പെട്ട് നിരവധി വസ്തുക്കൾ പ്രത്യേകതകൾ താരതമ്യം ചെയ്തു. ഡി. അതാകട്ടെ, സജീവ തിരയൽ സംഭാവന ഉചിതമായ വ്യാകരണ ഫോം ശരിയായ വാക്കുകൾ തിരഞ്ഞെടുക്കുക, ആശയവിനിമയത്തിന്റെ ഒരു മാർഗ്ഗമായി പ്രസംഗം താൽപര്യം കാരണമാകും.

സ്വാഭാവികമായും, കുട്ടി, ഏതെങ്കിലും നിയമങ്ങൾ പ്രകാരം വിശദീകരിച്ചു ഇമറാത്തിലുള്ള വിവരങ്ങൾ റിപ്പോർട്ട് ചെയ്തിട്ടില്ല. ചികിത്സ പ്രക്രിയ കനാലില്, പദ രൂപീകരണം, ശിക്ഷ ഘടന കൂടുതൽ ആവൃത്തി മോഡലുകൾ മാത്രം ഒരു ഗെയിം ഫോം പ്രായോഗിക പരിചയക്കാർ ഉൾപ്പെടുന്നു.

ആദ്യം, എന്നിട്ട് അത് ഇമിതതിവെ പ്രസംഗം പ്രവർത്തനം പ്രക്രിയയിൽ ഉൾപ്പെടുത്തിയിട്ടുണ്ട്, ഒരു പ്രസംഗം തെറാപ്പിസ്റ്റ് ഒരു പ്രത്യേക മോഡൽ രൂപകൽപ്പന പോലെ നിരീക്ഷിക്കാനും വേണം: നടപടിക്രമങ്ങൾ മുഴുവനും താഴെ അടിസ്ഥാനമാക്കി വ്യാകരണ വിഭാഗങ്ങൾ പ്രവർത്തിക്കുന്നു.

കുട്ടി മോട്ടോർ അലലിഅ ഉണ്ടെങ്കിൽ, ക്ലാസുകൾ ഇരുവരും നടക്കാറുണ്ട്? പോലെ എല്ലാ ആശയങ്ങൾ രൂപീകരണം മാത്രമേ അനാവശ്യമായ കര്ത്തവ്യം ആൻഡ് സാമാന്യമായ കാരണമാകുന്ന വിശകലനം ഒരുമിച്ചുചേർക്കുന്നതിനുള്ള പ്രത്യേക രൂപങ്ങൾ, അടിസ്ഥാനത്തിൽ ചെയ്യപ്പെടും അലലെ വ്യാകരണ സ്മാരകങ്ങളുടെ കുട്ടികൾ പ്രായോഗിക ഉപയോഗം ചില സവിശേഷതകൾ ഉണ്ട്.

നിരന്തരം മനസ്സിൽ ആശയവിനിമയ പ്രക്രിയ ബാലന്റെ ആശയവിനിമയം സജീവ രെപ്ലെനിശ്മെംത് രൂപീകരണം ഉൾപ്പെടുന്നു പ്രവൃത്തി പ്രധാന ചുമതല ആയിരിക്കും. അടുത്ത ഘട്ടത്തിലേക്ക് ഇംതെര്പെര്സൊനല് ആശയവിനിമയത്തിൽ സംഭാഷണം നിന്ന് ക്രമേണ പരിവർത്തനം പരിഗണിക്കുന്നത് മാത്രമല്ല ആത്മഗത'മായിരുന്നെന്ന് പ്രസംഗം പറയുന്നതിനു പ്രചോദനം വികസനത്തിൽ. ഇത് ഒരു കുട്ടി ഒരു ഇവന്റ് കുറിച്ച് പറയുന്നു അല്ലെങ്കിൽ ഏതെങ്കിലും വിവരങ്ങൾ പ്രേക്ഷണം സാധാരണയായി.

ചാർട്ടർ വാക്കുകളും വാചകങ്ങളും ഘടന വികസനത്തിന് സംഭാവന, ഒപ്പം അലലിഅ കുഞ്ഞ് മോണിറ്ററുകൾ കൊണ്ട് വായനയും എഴുത്തും വഴി അവന്റെ പ്രസംഗം തിരുത്തുന്നു. കുട്ടികളുടെ വിദ്യാഭ്യാസമാണ് വളരെ, അത് പ്രത്യേക മാർഗങ്ങളും വിദ്യകൾ ഉപയോഗം ആവശ്യമാണ്. പലപ്പോഴും എഴുതിയ ഭാഷ ഹൃദിസ്ഥമാക്കി പ്രക്രിയയിൽ പരിഗണനയിലാണ് വൈകല്യമുള്ള കുട്ടികൾക്ക് സെക്കൻഡറി ഡിസ്ലെക്സിയ ആൻഡ് ദ്യ്സ്ഗ്രഫിഅ ദൃശ്യമാകുന്നു.

കുട്ടി അലലിഅ? ചികിത്സ ഏതെങ്കിലും തിരുത്തൽ സവിശേഷത? പ്രശ്നം അകറ്റാനുള്ള ഏറ്റവും പതിവായി ഉപയോഗിക്കുന്ന രീതികൾ ഒരു കുറഞ്ഞ ആവൃത്തി നിലവിലെ പയർ ഉപയോഗിച്ച് തൊലി ചില പ്രദേശങ്ങൾ തത്പരനായിരുന്നു ആണ്. ഈ മേഖലകളിൽ പ്രസംഗം തലച്ചോറിലെ പ്രദേശങ്ങളിൽ പ്രൊജക്ഷൻ പ്രതിനിധാനം. തത്ഫലമായി, അവർ നാഡി അവസാനഭാഗങ്ങ തത്പരനായിരുന്നു പ്രകാരം സജീവമാക്കുന്നതിന്. ചികിത്സ ഈ രീതി ഒരു തെളിവ് അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള ചട്ടക്കൂട് കീഴിൽ അല്ല ഉണ്ട്, അതിനാൽ ചികിത്സാ പ്രഭാവം അഭാവത്തിൽ സഹായത്തോടെ മാത്രമേ സാധിക്കുകയുള്ളൂ രോഗം തിരുത്തൽ, അതിനാൽ, സ്പീച്ച് മേഖലകളിൽ നെഉരൊസ്തിമുലതിഒന് വിദ്യകൾ ഉപയോഗം എപ്പോഴും നീതീകരണം വരുവാൻ വേണ്ടി.

അധിക രീതികൾ

ക്ഷമ അലലിഅ എങ്കിൽ, ഒരു പ്രസംഗം വരാനുള്ളത് കൊണ്ട് സെഷനുകൾ വളരെ പ്രധാനമാണ്. അവർ പതിവായി നടക്കുന്ന വേണം. ലൊഗൊപെദിച് മസാജ് സജീവമായി അലലിഅ പോലുള്ള പ്രസംഗം തടസ്സങ്ങളും ഉപയോഗിക്കുന്നു. ചികിത്സ ശബ്ദങ്ങൾ രൂപീകരണത്തിന് ഉൾപ്പെട്ടിരിക്കുന്നത് ആ പേശികളുടെ തത്പരനായിരുന്നു ലക്ഷ്യം. ഇത് ചെയ്യുന്നതിന്, നിങ്ങളുടെ വിരലുകൾ അല്ലെങ്കിൽ ഒരു പ്രത്യേക പ്രസംഗം തെറാപ്പി പേടകങ്ങൾ മസാജ് പുറത്തു കൊണ്ടുപോകും.

ഫിസിയോതെറാപ്പി പുറമേ അലലിഅ കുട്ടികളുടെ ഉപയോഗിക്കുന്നു. ലസെര്-, വെള്ളം, കാന്തിക തെറാപ്പി, അക്യുപങ്ചർ - പ്രധാന രീതികൾ.

തീരുമാനം

സ്പീച്ച് അലലിഅ വളരെ ദീർഘകാല ചികിത്സ സംയോജിത സമീപനം ആവശ്യമാണ്. പലപ്പോഴും തെറാപ്പി പ്രത്യേക നഴ്സറി സ്കൂളുകളും പ്രസംഗം പ്രശ്നങ്ങളുള്ള കുട്ടികളുടെ സേവിക്കുന്നതിൽ നടക്കുന്നത്. ചികിത്സ ഫലങ്ങൾ അതിനെ സെക്കൻഡറി സ്കൂൾ കുട്ടികളെ പരിവർത്തനം ചെയ്യാൻ സാധ്യമാണ്.

ചില സാഹചര്യങ്ങളിൽ, കുട്ടി അലലിഅ നീക്കം തിരുത്തുന്നതും ഏതാനും വർഷം, തുടർന്ന് ഫലം നിലനിർത്താൻ ഒരു പ്രസംഗം വരാനുള്ളത് നിരന്തര സെഷനുകൾ ആവശ്യമാണ്. പോലും വിജയകരമായ ചികിത്സാ പ്രവൃത്തി ശേഷം ഏറ്റവും കുട്ടികൾ ദ്യ്സ്ഗ്രഫിഅ ആൻഡ് ഡിസ്ലെക്സിയ ഉന്മൂലനം പതിവായി വ്യായാമം ആവശ്യമാണ്. അലലിഅ കുട്ടികളുടെ മാനസിക സഹായവും പിൻതുണയും ആവശ്യമാണ്. പുതിയ സുഹൃത്തുക്കളെ ടീം നല്ല തോന്നി പ്രയാസമാണ്. ചില കുട്ടികൾ കയ്യേറ്റവും നയിക്കു .കുറചോരഹങ്കാര ആശയവിനിമയങ്ങൾ നിരന്തരം സമ്മർദ്ദം,, നാഡീവ്യൂഹം ബ്രെഅക്ദൊവ്ംസ് അനുഭവിക്കാൻ. അതുകൊണ്ടു, അലലിഅ ഒരു കുഞ്ഞിനെ ആശയവിനിമയം, ഒറ്റപ്പെടൽ പേടി തരണം സഹായം ആവശ്യമാണ്.