വിദ്യാർത്ഥികളുടെ അറിവ് വിലയിരുത്തൽ എന്ന പോയിന്റ്-റേറ്റിംഗ് സിസ്റ്റം: സാരാംശം, ശീലങ്ങളെ ചീത്തയുമായ

ഇന്നുവരെ, രാജ്യത്തെ സർവകലാശാലകൾ നേരിടുന്ന പ്രധാന വെല്ലുവിളി, വിദ്യാഭ്യാസ നിലവാരം മെച്ചപ്പെടുത്താൻ എന്നതാണ്. അതിന്റെ തീരുമാനം ലെ പ്രധാനപെട്ട ഒരു പുതിയ മാനദണ്ഡങ്ങൾ പരിവർത്തന ആവശ്യം പരിഗണിക്കും. ഓഡിറ്റോറിയവും, സ്വതന്ത്ര പണിക്ക് മണിക്കൂർ വെച്ചു വ്യക്തമായ അനുപാതം അനുസരിച്ച്. ഈ അതാകട്ടെ, നിരീക്ഷിക്കാൻ പുതിയ രീതികൾ താളിന്റെ സൃഷ്ടിയും ആവശ്യമാണ് വിദ്യാഭ്യാസ നിലവാരം. നൂതന ഒരു വിദ്യാർത്ഥികളുടെ അറിവ് വിലയിരുത്തൽ എന്ന സ്കോർ-റേറ്റിംഗ് സിസ്റ്റം ആയിരുന്നു. കൂടുതൽ വിശദമായി അത് പരിചിന്തിക്കാം.

നിയമനം

സ്കോർ-റേറ്റിംഗ് സിസ്റ്റം സത്ത ചില സൂചകങ്ങൾ വഴി അച്ചടക്കം വികസന വിജയം ഗുണനിലവാരവും നിർണ്ണയിക്കുന്നത്. പ്രത്യേക വിഷയം സങ്കീർണ്ണത മുഴുവൻ പ്രോഗ്രാം ക്രെഡിറ്റുകൾ, യൂണിറ്റുകളിൽ അളക്കുന്നത്. റേറ്റിംഗ് മ്നൊഗൊബല്ല്നൊയ് സിസ്റ്റത്തിൽ പ്രകാശിപ്പിക്കുന്ന ഒരു ചില ന്യൂമറിക്കൽ മൂല്യം, പ്രതിനിധീകരിക്കുന്നു. പോലിസ് അവിഭാജ്യ പുരോഗതി ഒരു പ്രത്യേക അച്ചടക്കം ഉള്ളിൽ ഗവേഷണ പ്രവർത്തനങ്ങൾ അവരുടെ പങ്കാളിത്തം സവിശേഷതയായ. പോയിന്റ്-റേറ്റിംഗ് സിസ്റ്റം ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ട് വിദ്യാഭ്യാസ സൃഷ്ടിയുടെ ഗുണമേന്മയുള്ള നിയന്ത്രിക്കാൻ ശ്രമങ്ങൾ ഒരു പ്രധാന ഭാഗമായി കണക്കാക്കുന്നത്.

ഗുണങ്ങളുമുണ്ട്

എന്തു പ്രശ്നങ്ങൾ സ്കോർ-റേറ്റിംഗ് സിസ്റ്റം പരിഹരിക്കാന്? നിയന്ത്രണം ഈ ഫോം പ്രയോജനങ്ങൾ ഇതാ:

1. 70% വരെ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ സ്വതന്ത്ര പ്രവർത്തനം അനുപാതം വർദ്ധിക്കുന്നത്.
2. സെമസ്റ്റർ മുഴുവൻ സജീവ വീണ്ടുമഭ്യര്ഥിക്കുന്നു ജ്ഞാനശാഖകളെ അടിസ്ഥാന അറിവും കഴിവും ഹൃദിസ്ഥമാക്കി ന് പ്രചോദനം ശക്തിപ്പെടുത്തുക.
3. വിദ്യാർത്ഥികൾക്കൊപ്പം സൃഷ്ടിയുടെ ഓരോ രൂപങ്ങൾ എണ്ണം കൂട്ടുക വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയയുടെ സംഘടന ആസൂത്രണം മെച്ചപ്പെടുത്താനും.
4. വിദ്യാർത്ഥികൾ അദ്ധ്യാപകരുടെയും പ്രകടനം തുടർച്ചയായി നിരീക്ഷണം വികസനം.
5. വിദ്യാർത്ഥികൾ ഭൗതിക ധാർമിക പ്രോത്സാഹനം വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയയുടെ കാര്യക്ഷമതയും കുറിച്ച് ഡൈവേഴ്സിഫൈഡ് ആൻഡ് ഡിഫറൻഷ്യേറ്റഡ് വിവരങ്ങൾ നേടുന്നു.

അധ്യാപകരുടെ പ്രധാനം

വിദ്യാർത്ഥികളുടെ അറിവ് വിലയിരുത്തലിൻറെ പോയിന്റ്-റേറ്റിംഗ് സിസ്റ്റം അധ്യാപകരുടെ അനുവദിക്കുന്നു:

1. ഒരു അച്ചടക്കം വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയ ആസൂത്രണം ചെയ്യുക, വിദ്യാർത്ഥികൾ തുടർച്ചയായി പ്രക്രിയയെ സഹായിക്കുന്നതിനാൽ വിശദമായ.
2. നിയന്ത്രണ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ ഫലങ്ങൾ അനുസരിച്ച് പ്രോഗ്രാം സമയബന്ധിതമായി ക്രമീകരണങ്ങൾ.
3. വസ്തുനിഷ്ഠമായി ഒരു ചിട്ടയായ പ്രവർത്തനം അടിസ്ഥാനമാക്കി ജ്ഞാനശാഖകളെ അവസാന ഗ്രേഡുകളും നിർണ്ണയിക്കാൻ.
4. നിയന്ത്രണം പരമ്പരാഗത രൂപങ്ങൾ അപേക്ഷിച്ച് പ്രകടനത്തിന്റെ നിലവാരം നൽകാൻ.

പഠിക്കാൻ മൂല്യം

വിലയിരുത്തൽ എന്ന പോയിന്റ്-റേറ്റിംഗ് സിസ്റ്റം നിങ്ങളെ അനുവദിക്കുന്നു:

1. അവസാന ഫലങ്ങൾ നേടാൻ പഠനം അച്ചടക്കം സ്വാംശീകരണം എന്ന പേർ മറ്റ് പ്രവർത്തനങ്ങൾ രൂപീകരണം വിശദാംശങ്ങളില് മനസ്സിലാക്കുക.
2. വിഷയത്തിൽ മെറ്റീരിയൽ വികസന കാലതാമസം ഫലമായി നിലവിലെ റേറ്റിംഗ് മൂല്യങ്ങളും അവരുടെ ഡൈനാമിക്സ് അറിവ് അടിസ്ഥാനത്തിൽ പാഠ്യപദ്ധതി നടപ്പാക്കുന്നത് തുടർച്ചയായ, സജീവ സൃഷ്ടിയുടെ ആവശ്യം സൂക്ഷ്മമായി.
3. സ്വയം തൊഴിൽ ഓർഗനൈസേഷൻ സെമസ്റ്റർ സമയത്ത് ക്രമീകരണങ്ങൾ നടത്തുക.
4. പഠനം വിഷയത്തിൽ സ്വന്തം സൃഷ്ടി, മറ്റു തരത്തിലുള്ള നടപ്പാക്കാൻ സംസ്ഥാന വിലയിരുത്താൻ കാലോചിത പഠനം പരീക്ഷ സെഷൻ ആരംഭിക്കുന്നതിനുമുമ്പ്.

സെലക്ഷൻ മാനദണ്ഡം

വിലയിരുത്തൽ എന്ന പോയിന്റ്-റേറ്റിംഗ് സിസ്റ്റം കണക്കിലെടുത്തുകൊണ്ട് രൂപം:

1. പ്രായോഗിക, പ്രഭാഷണങ്ങൾ, ലബോറട്ടറി വ്യായാമങ്ങൾ കാര്യത്തിൽ പ്രോഗ്രാം വഴിയൊരുക്കി.
2. പാഠ്യേതര ആൻഡ് എഴുതിയ ക്ലാസ് പ്രകടനം മറ്റ് പ്രവൃത്തികൾ.

സമയം അളവ് നിയന്ത്രണ നടപടികൾ, അതുപോലെ അവരിൽ ഓരോ അനുവദിച്ചതായും ഏത് പോയിന്റ്, എണ്ണം, പ്രമുഖ ഗുരു വെച്ചു. നിരീക്ഷണ ഉത്തരവാദിത്വം ഗുരു, അവരുടെ വിലയിരുത്തൽ മാനദണ്ഡം വിദ്യാര്ത്ഥികള്ക്ക് അറിയിക്കാൻ ഫസ്റ്റ് ക്ലാസ് വേണം.

ഘടന

പോയിന്റ്-റേറ്റിംഗ് സിസ്റ്റം പ്രവർത്തനങ്ങൾ പഠന എല്ലാ വിദ്യാർത്ഥികൾക്കും വോട്ടെണ്ണൽ ഫലങ്ങൾ ഉൾപ്പെടുന്നു. പ്രത്യേകിച്ചും, അക്കൗണ്ട് ഹാജർ കയറി പ്രഭാഷണങ്ങൾ ചെയ്തത്, പരിശോധനകൾ എഴുതി, സാധാരണ കണക്കുകൂട്ടലുകൾ നടപ്പിലാക്കുമ്പോൾ, മുതലായവ ഉദാഹരണത്തിന് എടുക്കും, കെമിസ്ട്രി ഡിപ്പാർട്ട്മെന്റ് മൊത്തം ഫലം താഴെ സൂചകങ്ങൾ ഉണ്ടാവുക വേണ്ടി .:

1. പ്രഭാഷണങ്ങൾ ചെയ്തത് സാന്നിധ്യം - 1 ബി.
2. റിപ്പോർട്ട് ഡിസൈൻ, കൃതി - 1 ബി. ഇൻഓർഗാനിക് കെമിസ്ട്രി, 2 ബി ന്. - അനലിറ്റിക്കൽ.
3. 5 ബി - നിർദ്ദിഷ്ട തീമുകൾ ന് സൈദ്ധാന്തിക മെറ്റീരിയൽ ഡെലിവറി.
4. ഇൻകമിംഗ് പരിശോധന - 5 ബി.
5. വ്നുത്രിസെമെസ്ത്രൊവ്യെ സർട്ടിഫിക്കേഷൻ (ടെസ്റ്റ് പേപ്പറുകൾ, മുതലായവ) - 3-5 ബി.
6. 3 ബി - സ്വതന്ത്ര വ്യക്തിഗത ജോലികൾ (ഒരു സാധാരണ കണക്കുകൂട്ടൽ അപ് ഡ്രോയിംഗ്) പ്രകടനം.
7. ക്രിയേറ്റീവ് പ്രവർത്തനം (സമ്മേളനം പങ്കാളിത്തം, മത്സരം, അമൂർത്തമായ സംരക്ഷണവും അങ്ങനെ.) - 4-5 ബി.
8. സംഗ്രഹങ്ങളുടെ വിഷയം സമാഹാരമാണ് - 2 ബി.

അധിക ഘടകങ്ങൾ

പോയിന്റ്-റേറ്റിംഗ് സിസ്റ്റം പിഴയ്ക്കോ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് പ്രതിഫലം പരിചയപ്പെടുത്തുന്ന നൽകുന്നു. ഈ അധിക ഘടകങ്ങൾ ആദ്യ പാഠം ചെയ്തത് അധ്യാപകരുടെ വിവരം. പ്രബന്ധങ്ങളും തയ്യാറാക്കലും വധശിക്ഷ ആവശ്യകതകൾ ലംഘിച്ചതിനാൽ ശിക്ഷകൾ, പരേതനായ മോഡൽ കണക്കുകൂട്ടലുകൾ, കൃതി, അങ്ങനെ കീഴടങ്ങിയത്. തീർച്ചയായും അവസാനം അധ്യാപകൻ അധിക പോയിന്റ് ഡയൽ ചെയ്ത നമ്പർ ചേർക്കുന്നതിൽ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് പ്രതിഫലം കഴിയും.

അക്കാദമിക് അടയാളം കടന്നു പരിഭാഷകൾ

അവൻ ഒരു പ്രത്യേക തോതിൽ കൊണ്ടുപോയി. അത് പറയുന്ന പരിധി ഉൾപ്പെട്ടേക്കാം:

1. 85-100 ബി. റാങ്ക് - "നല്ല". ഈ കണക്കുകൾ തീർച്ചയായും സൈദ്ധാന്തിക ഉള്ളടക്കത്തിന്റെ മനസ്സില്, യാതൊരു വിടവുകൾ, പഠിച്ചു മെറ്റീരിയൽ പ്രവർത്തിക്കാൻ ആവശ്യമായ പ്രായോഗിക കഴിവുകൾ രൂപീകരണം പറയുന്നു. ഇത്തരം ഒരു വിലയിരുത്തൽ ഒരു വിദ്യാർത്ഥി എല്ലാ പഠനം പുറത്തു കൊണ്ടുപോയി അവരുടെ ഗുണമേന്മയുള്ള ഉയർന്ന പ്രകടനം നിറവേറ്റുന്നു.
2. 74-84 ബി. - "നല്ല." ഈ വിലയിരുത്തൽ സൈദ്ധാന്തിക ഉള്ളടക്കം, അടിസ്ഥാന ആശയങ്ങളെ വിടവുകൾ അഭാവത്തിൽ നിറഞ്ഞ വികസനം കാണിക്കുന്നു. എന്നാൽ, ചില ആവശ്യമായ രൂപം ചിത്രങ്ങൾ കഴിവ് പ്രായോഗികപ്രവർത്തനത്തിലൂടെ. ഒരു "നല്ല" ലഭിക്കുന്നത് ഒരു വിദ്യാർത്ഥി, അവൻ പോയിന്റ് ഏറ്റവും കുറഞ്ഞ അത്രയും എണ്ണം അധികം ലഭിച്ചു ഏത് പ്രോഗ്രാമിൽ പുറപ്പെട്ടു എല്ലാ ജോലികളും, നിവർത്തിച്ചു. അതേസമയം അവരിൽ ചിലർ തെറ്റുകൾ ഉണ്ടാക്കി.
3. 60-73 ബി. - "തൃപ്തികരമായ". ഈ കണക്ക് അച്ചടക്കം സൈദ്ധാന്തിക ഉള്ളടക്കം ഒരു ഭാഗിക ധാരണ പ്രകടമാക്കുന്നു, എന്നാൽ വിടവുകൾ നോൺ-അവശ്യ അംഗീകരിക്കപ്പെട്ടത്. പ്രായോഗിക കഴിവുകൾ കാര്യത്തിൽ അവർ പ്രധാനമായും രൂപപ്പെടുന്നത്. പ്രോഗ്രാമിൽ നൽകിയതിൽ ജോലികൾ ചിലർ ഇന്നത്തെ പിശകുകൾ ആയിരിക്കാം, പുറത്തു ഏറ്റവും നടത്തുകയും ചെയ്തു.
4. 59 കുറവ് ബി. - "തൃപ്തികരമല്ലാത്ത". അത്തരം ഒരു അളവു ഉപയോഗിച്ച് വിദ്യാർത്ഥികൾക്കുള്ള കോഴ്സ് സൈദ്ധാന്തികമായ ഉള്ളടക്കം വികാസത്തെ അയാൾ പ്രോഗ്രാമിൽ വേണ്ടി നൽകിയ ജോലികൾ ഏറ്റവും അനുസൃതമായി പരാജയപ്പെട്ടു. ഈ സാഹചര്യത്തിൽ, അത് പരീക്ഷ പോകുന്നു.

മറ്റൊരു ഓപ്ഷൻ

പോയിന്റ് എണ്ണം (വായ്പാ) വിഷയങ്ങൾ സങ്കീർണ്ണമായ തലത്തിൽ ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു. താഴെ പറയുന്നു പോയിന്റ്-റേറ്റിംഗ് സിസ്റ്റം പ്രാതിനിധ്യം കഴിയും:

1. "മികച്ച" - ഒരു വിദ്യാർത്ഥി മാത്രം ചെറിയ കുറവുകൾ മികച്ച ഫലങ്ങൾ കാണിക്കുന്നു.
2. "വളരെ നല്ല" - ബി സൂചകങ്ങൾ ശരാശരി മുകളിൽ പഠന, ചില കുറവുകൾ ഉണ്ട്.
3. "ശരി," - എസ് വിദ്യാർത്ഥി പ്രവൃത്തി പൂർണ്ണമായും ഗുരുതരമായ, എന്നാൽ അഭിപ്രായങ്ങൾ ഒരു എണ്ണം ഉണ്ട്.
4. "തൃപ്തികരമായ" - ഡി സ്റ്റുഡിയോ നല്ല ഫലങ്ങൾ കാണിക്കുന്നു, പക്ഷേ ഗുരുതരമായ ദോഷങ്ങളുമുണ്ട് ഉണ്ട്.
5. "കണക്കിന്" - ഇ സൂചകങ്ങൾ ആവശ്യമുള്ള സംഗമം.
6. "ഉപാധികൾക്കു തൃപ്തികരമായ" - എക്സ്. "വായ്പ" കുറച്ച് അധിക ജോലി ചെയ്യാൻ അത്യാവശ്യമാണ്.
7. എ "തൃപ്തികരമല്ലാത്ത" - എഫ് വിദ്യാർത്ഥി പണികളും ചെയ്യണം. ഇതു താൻ വീണ്ടും കോഴ്സിന് ആവശ്യമാണ് എന്നാണ്. അല്ലെങ്കിൽ അത് പുറത്താക്കപ്പെട്ട കഴിയും.

പോയിന്റ്-റേറ്റിംഗ് സിസ്റ്റം: ശീലങ്ങളെ ചീത്തയുമായ

നിയന്ത്രണം ഈ ഫോം നല്ല വശങ്ങൾ വ്യക്തമാണ്. സെമിനാറുകൾ, പ്രധാനമായും സജീവ സാന്നിധ്യമാണ്, സമ്മേളനങ്ങളിൽ പങ്കാളിത്തം പെടാത്ത ചെയ്യും. ഈ പ്രവർത്തനം വേണ്ടി വിദ്യാർത്ഥികൾ പോയിന്റുകൾ ചെയ്യും. കൂടാതെ ഇത് അക്കൗണ്ടിലേക്ക് എടുക്കും ഗവേഷണ പ്രവർത്തനങ്ങൾ. പോയിന്റ് ഒരു നിശ്ചിത എണ്ണം എത്തുന്നു ഒരു വിദ്യാർത്ഥി, അച്ചടക്ക ഓട്ടോമാറ്റിക് ക്രെഡിറ്റ് ലഭിക്കും. പ്രഭാഷണങ്ങൾ സ്വയം സന്ദർശിക്കുന്നത് പരിഗണിക്കും. താഴെ പറയുന്നു സ്കോർ-റേറ്റിംഗ് സിസ്റ്റം എന്ന തടസ്സങ്ങള്:

1. ഓട്ടോമാറ്റിക് സെറ്റ്-ഓഫ് സൃഷ്ടിയുടെ ധാരാളം ആവശ്യമാണ്. അത് വാങ്ങേണ്ടതും പോയിന്റ് ഒരു ഡയൽ ചെയ്യണം. ഇത് യഥാർത്ഥത്തിൽ ഒരു ടെസ്റ്റ് അല്ലെങ്കിൽ പരീക്ഷ കടന്നു കൂടുതൽ പ്രയാസമുള്ള മിക്ക കേസുകളിലും ആണ്.
2. അവയിൽ പ്രഭാഷണങ്ങളും സജീവ പങ്കാളിത്തം ശുശ്രൂഷ പോയിന്റ് വളരെ ചെറിയ എണ്ണം കണക്കാക്കപ്പെടുന്നു. കൂടാതെ, പരിശീലനത്തെ മറക്കാനുള്ള എന്തുചെയ്യാൻ കഴിയും. തത്ഫലമായി, ശരിയായ ഉത്തരം തന്റെ റെക്കോർഡ് വളരുകയില്ല. ഈ അതാകട്ടെ, സ്കോർ-റേറ്റിംഗ് സിസ്റ്റം എന്ന എതിർപ്പിനെ തകിടംമറിക്കും കഴിഞ്ഞില്ല.
3. മത്സരം പ്രവേശനത്തിന് മിനിമം ത്രെഷോൾഡ് നൽകുന്നത്. വിദ്യാർത്ഥി പലപ്പോഴും പ്രഭാഷണങ്ങൾ കടന്നുപോകുന്നു, കാരണം ഒരു മോശമായി രചനകൾക്ക് കൈമാറി അതു എത്താത്തതിനാൽ എങ്കിൽ അവൻ കൂടുതൽ പരിശീലനം കാര്യത്തിൽ ഗുരുതരമായ ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ ഉണ്ടായിരിക്കാം.

തീരുമാനം

സ്കോർ-റേറ്റിംഗ് സിസ്റ്റം ഒരു കീ സ്ഥലം നിയന്ത്രണം ലഭിക്കുന്നത്. ഇത് പാഠ്യപദ്ധതിയിൽ എല്ലാ വിജ്ഞാനശാഖയിലേയ്ക്കും ലെ പാസ്-ത്രൂ സർട്ടിഫിക്കേഷൻ നൽകുന്നു. തത്ഫലമായി, വിദ്യാർത്ഥി അതാകട്ടെ തയ്യാറെടുപ്പ് ബിരുദം ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു ഒരു റേറ്റിംഗ്, നൽകിയിട്ടുണ്ട്. നിയന്ത്രണം ഈ ഫോം ഉപയോഗിച്ച് പ്രയോജനം അതിന്റെ സുതാര്യത ആർജ്ജവത്തിനും ഉറപ്പാക്കാൻ ലെ. ഈ വിദ്യാർത്ഥികൾ സഹപാഠികളെ ആ അവരുടെ ഫലങ്ങൾ താരതമ്യം അനുവദിക്കുന്നു. മോണിറ്ററിംഗ് വിദ്യാഭ്യാസ നേട്ടങ്ങൾ വിലയിരുത്തൽ വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയയുടെ ഒരു പ്രധാന ഘടകമാണ്. അവർ സെമസ്റ്റർ വർഷം മുഴുവൻ പതിവായി പുറത്തു കൊണ്ടുപോയി വേണം. ഇത് ചെയ്യുന്നതിന്, റേറ്റിംഗ് വ്നുത്രിസെമെസ്ത്രൊവ്യെ കാലയളവിൽ മൊത്തം ദൃശ്യമാകും പ്രത്യേക വിഷയങ്ങളിൽ വിദ്യാർത്ഥികളെയും കോഴ്സുകൾ ഒരു ഗ്രൂപ്പിൽ രൂപം.