കോളേജ്, യൂണിവേഴ്സിറ്റിയിലെ ഗവേഷണ പ്രവർത്തനം. അടിസ്ഥാന ആവശ്യകതകൾ

കോളേജ് അല്ലെങ്കിൽ സർവകലാശാലയിലെ വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയയുടെ ഭാഗം അക്കാഡമിക് വർഷത്തിന്റെ തുടക്കത്തിൽ ആസൂത്രണം ചെയ്യുന്ന ഗവേഷണ പ്രവൃത്തിയാണ് . ഇതിലേക്ക് അവതരിപ്പിച്ചിരിക്കുന്ന അടിസ്ഥാന ആവശ്യകതകൾ കൂടുതൽ വിശദമായി പരിശോധിക്കാം.

ലക്ഷ്യവും ലക്ഷ്യങ്ങളും

ഗവേഷണം ഒരു വിദ്യാർത്ഥിയുടെ സ്വന്തം പഠനമാണ്, അത് പ്രത്യേക പ്രായോഗിക പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കാൻ അറിവ് പ്രയോഗിക്കുന്നതിനുള്ള തന്റെ കഴിവ് വെളിപ്പെടുത്തുന്നു. അതു പൂർത്തിയാക്കണം, വിദ്യാർത്ഥിയുടെ പ്രത്യേക പദങ്ങൾ ഉപയോഗപ്പെടുത്തുന്നതിനുള്ള കഴിവ് പ്രകടിപ്പിക്കുകയും, ചിന്തകൾ വ്യക്തമായി പ്രകടിപ്പിക്കുകയും, ഫലങ്ങൾ വാദിക്കാനും നിഗമനങ്ങളിൽ എത്തിച്ചേരാനും.

ഗവേഷണ ലക്ഷ്യങ്ങൾ:

1. വിദേശ-ആഭ്യന്തര ശാസ്ത്രങ്ങളിൽ ലഭ്യമായ സമീപനങ്ങളെക്കുറിച്ച് വിശകലനം ചെയ്യുക.
2. സ്വതന്ത്രമായ ശാസ്ത്ര പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുന്നതിനായി, പ്രായോഗിക പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കുന്നതിനായി പ്രയോഗിക്കുക.
3. ഗവേഷണ പ്രക്രിയയിൽ ലഭിച്ച ഫലങ്ങൾ വിശകലനം ചെയ്യുന്നതിനും, സംവിധാനിക്കുന്നതിനും ഉള്ള കഴിവ് പ്രകടിപ്പിക്കാനുള്ള കഴിവ്.
4. ശാസ്ത്ര പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ താത്പര്യമെടുക്കുക .

അടിസ്ഥാന ഘട്ടങ്ങൾ

ഏത് ശാസ്ത്രീയ ഗവേഷണത്തെയാണ് അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതെന്ന് ഒരു പൊതു ആൽഗോരിതം ഉണ്ട് .

ആദ്യഘട്ടത്തിൽ, അതിന്റെ ഒരു പ്രശ്നമുണ്ട്, വിഷയത്തിന്റെ പ്രയോഗവും. ഭാവിയുടെ സൃഷ്ടിയുടെ "അസ്ഥികൂടം" വരയ്ക്കുന്നതിന് പ്രത്യേക ശ്രദ്ധ നൽകണം.

തിരഞ്ഞെടുത്ത പ്രശ്നങ്ങളിൽ വിവരവും ലഭ്യമായ അറിവും ശേഖരിക്കുന്നതിനും, ഡാറ്റ വിശകലനം ചെയ്യുന്നതിനും സമന്വയിപ്പിക്കുന്നതിനും രണ്ടാമത്തെ ഘട്ടം അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു. ആശയത്തിന്റെയും ആസൂത്രണത്തിന്റെയും പൂർണ്ണ വളർച്ചയ്ക്ക് ഇത് ആവശ്യമാണ്.

മൂന്നാമത്തേത് ഗവേഷണരീതികൾ ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം പരിഗണിക്കേണ്ടതുമായ ഒരു പദ്ധതി രൂപകൽപനയിൽ ഉൾപ്പെടുന്നു . ജീവശാസ്ത്രപരമോ മറ്റ് പ്രകൃതിശാസ്ത്രങ്ങളിലോ ഗവേഷണം നടക്കുന്നുണ്ടെങ്കിൽ.

പരീക്ഷണം നടത്തുന്നതിലും ഫലങ്ങൾ സംസ്കരിക്കുന്നതിലും നാലാം ഘട്ടമാണ് ഉള്ളത്. ഈ രചന പൂർത്തിയായപ്പോൾ, സൈദ്ധാന്തികവും പ്രായോഗികവുമായ എഴുത്ത് രേഖയിൽ ശരിയായി എഴുതേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്. അത് പ്രശ്നമല്ല, പരിസ്ഥിതിയെക്കുറിച്ചോ അല്ലെങ്കിൽ മാനവികതയുടെയോ ഗവേഷണ പ്രവർത്തനങ്ങൾ ആണ് . രജിസ്ട്രേഷനായുള്ള ആവശ്യകത ഒന്നുതന്നെയായിരിക്കും.

അഞ്ചാം ഘട്ടത്തിൽ, ഗവേഷണ പ്രവർത്തനം സൂപ്പർവൈസർ അംഗീകരിച്ചാൽ, അത് അവലോകനത്തിനായി സമർപ്പിക്കപ്പെടും. ഒരു നല്ല പ്രതികരണം ലഭിച്ചശേഷം വിദ്യാർത്ഥി അതിനെ പരസ്യമായി പ്രതിരോധിക്കാനുള്ള അവസരം നൽകുന്നു.

സൂചിപ്പിച്ചതുപോലെ, ഗവേഷണ പ്രവർത്തനങ്ങൾ തയ്യാറാക്കണം, വ്യക്തമായ ഘടനയുള്ളതായിരിക്കണം. കൂടുതൽ വിശദമായി നമുക്ക് ഇത് നോക്കാം.

തലക്കെട്ട് താള് ഈ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തില് സ്ഥാപിച്ചിട്ടുള്ള നിയമങ്ങള്ക്കനുസൃതമായി നിറഞ്ഞിരിക്കുന്നു.

പേജുകളിലെ സൂചനകളോടെ ഉള്ളടക്കം അധ്യായങ്ങളുടേയും ഖണ്ഡികകളുടേയും ശീർഷകം തന്നെയായിരിക്കണം.

അപ്പോൾ പ്രധാന ഭാഗം ആരംഭിക്കുന്നു.

ആമുഖത്തിൽ, പ്രസക്തി ന്യായീകരിക്കുകയും ഗവേഷണ പ്രശ്നം രൂപപ്പെടുകയും ചെയ്യുന്നു. ഇതിനുപുറമെ, അതിന്റെ വികസനം, ഉദ്ദേശ്യം, വസ്തു, വിഷയം, ചുമതല എന്നിവയുടെ ബിരുദം തിരിച്ചറിയാൻ അത് ആവശ്യമാണ്. ശാസ്ത്രവും പ്രായോഗികവുമായ പ്രാധാന്യം, പ്രതിരോധത്തിനും മുന്നോട്ടുവെച്ച വ്യവസ്ഥകൾ എന്നിവയും വളരെ പ്രയാസകരമായിരിക്കും. അച്ചടക്കത്തെ ആശ്രയിച്ച്, പരീക്ഷണാത്മക രീതികളുടെ (ഉദാഹരണത്തിന്, മനഃശാസ്ത്രത്തിൽ, സോഷ്യോളജിയിൽ, അല്ലെങ്കിൽ അങ്ങനെ ഗവേഷണങ്ങളുണ്ടെങ്കിൽ) ഒരു പ്രധാന വസ്തുതയായിരിക്കും.

സാഹിത്യത്തിന്റെ സൈദ്ധാന്തിക വിശകലനത്തിന്റെ ഫലങ്ങളെ വരച്ചുകാട്ടുന്നതിനും ആദ്യാവസാനങ്ങൾ എടുക്കുന്നതിനും ആദ്യ അധ്യായത്തിൽ അത് ആവശ്യമാണ്. ഇത് ഒരു രീതിയിലാണ് ചെയ്യുന്നത്.

രണ്ടാം അധ്യായത്തിൽ ഒരു പരീക്ഷണാത്മക പഠനത്തിന്റെ ഫലം അവതരിപ്പിച്ചു. പ്രോഗ്രാമിന്റെ വിശദമായ വിവരണവും ഡാറ്റയും ശുപാർശകളും സ്വീകരിച്ചു. വിശദമായ നിഗമനങ്ങളിൽ അത് അവസാനിക്കുന്നു.

ഉപസംഹാരമായി, ലഭിച്ച ഫലങ്ങൾ ഒരു ഹ്രസ്വമായ വിശകലനം നൽകാൻ അത്യാവശ്യമാണ്.

ഗവേഷണത്തിലും സാഹിത്യത്തിന്റെയും പ്രയോഗങ്ങളുടെയും ഒരു പട്ടികയും ഉണ്ടായിരിക്കണം.