മഠം അദ്ധ്യാപകനായിരുന്ന ഓരോ ഒരു വ്യക്തിഗത സമീപനം കണ്ടെത്തുന്നു

ഹയർ, സെക്കന്ററി പ്രത്യേക വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങൾ കൂടുതൽ വിദ്യാഭ്യാസം തുടരാൻ സ്കൂൾ പരീക്ഷ സമയത്ത് ഒരു ഹൈ പാസ് നിരക്ക് നേടേണ്ടതുണ്ട് അത്യാവശ്യമാണ്. ഈ ചോദ്യം വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് 9 പതിനൊന്നാം ഗ്രേഡുകൾക്കായി പ്രത്യേകിച്ചും പ്രസക്തമാണ്. എന്നാൽ, പാഠ്യപദ്ധതി കാലതാമസം കാര്യത്തിൽ അത്യാവശ്യമാണ് അറിവും ഉടനെവന്നു ലഭ്യമാകാൻ ശ്രമിക്കുക അത്യാവശ്യമാണ്.

പരിശീലനം പരമാവധി ഫലങ്ങൾ കിട്ടാൻവേണ്ടി നിങ്ങൾ സൃഷ്ടിയുടെ ഒരു വിശാലമായ അനുഭവം ഉണ്ട്, തീർച്ചയായും, ഓരോ വിദ്യാർത്ഥിക്കും അവകാശം സമീപനം കണ്ടെത്താൻ എങ്ങനെ അറിയാം. ആർ മാത്തമാറ്റിക്സ് അദ്ധ്യാപകനായി, ആവശ്യമായേക്കാം പ്രത്യേക പലിശ വിഷയത്തിൽ ഒരു ക്ലാസ് ഭാവിയിൽ സാങ്കേതിക വിദ്യാഭ്യാസം നേടാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്ന ജനങ്ങൾക്ക് നൽകണം ആണ്.

എന്താണ് കൃത്യമായി ഒരു അദ്ധ്യാപകനായിരുന്ന എന്തു പ്രതീക്ഷിക്കാൻ പ്രവൃത്തി? ആദ്യം, അദ്ധ്യാപകനായിരുന്ന എന്തു ഒരു പ്രത്യേക കുട്ടി മനസ്സിലാക്കിയിരിക്കണം. അങ്ങനെ ആദ്യ പാഠം ഏത് ഇന്റർവ്യൂ വിദ്യാർഥിയുമായി പുറത്തു കൊണ്ടുപോയി വർദ്ധിച്ചുവരുന്ന സങ്കീർണ്ണമായ വെല്ലുവിളികൾ അവളെയും മാത്രം ഒരു ആമുഖ ആദ്യപടി. അറിവിൽ വിടവുകൾ നിർണ്ണയിക്കുന്നതിൽ ശേഷം വ്യക്തിപരമായി രൂപകൽപ്പന ചെയ്തിരിക്കുന്നത് താഴെ നടപടികൾ ഉൾപ്പെടുന്നു പരിശീലനം:

1. ഗണിതത്തിലെ അദ്ധ്യാപകനായി ജോലി, ഹോംവർക്ക് ലഭിക്കുമ്പോൾ ജോലികൾ ചില തരത്തിലുള്ള വിശകലനം ഘട്ടമായി.

ഒരു പ്രത്യേക മെറ്റീരിയൽ തെറ്റിദ്ധാരണ ഉന്മൂലനം രൂപകൽപ്പന ചെയ്ത ബഗുകൾ, ന് വീട്, ജോലിസ്ഥലം പ്രകടിപ്പിക്കാൻ 2. ഇൻസ്പെക്ഷൻ ജോലികൾ.

ആദ്യ രണ്ട് ഘട്ടങ്ങളിലായി ചാക്രികമായി ദൈർഘ്യത്തിൽ നിങ്ങൾ ആവശ്യമുള്ള ഫലം വരെ ആവർത്തിച്ചു ആകുന്നു. അപ്പോൾ മാത്രമേ അന്തിമ ഭാഗം തുനിഞ്ഞു.

3. പാഠ്യപദ്ധതി എല്ലാ ഘട്ടങ്ങൾ പരീക്ഷിക്കുന്നതിനും പാസിംഗ്. ഈ ഘട്ടത്തിൽ, മാത്രമല്ല നിശ്ചിത അറിവ് സമയത്ത് മാത്രമല്ല പൂർണ്ണമായി പരിശീലന വസ്തുക്കൾ മനസ്സിലാക്കാൻ പഠനം ഒരു പരമ്പര കടന്നു കൈകാര്യം ചെയ്യണം എന്നു അറിഞ്ഞു ചെറിയ വിടവുകൾ തിരിച്ചറിഞ്ഞു.

എങ്ങനെ പുതിയ വിവരങ്ങൾ പഠന പ്രക്രിയ വേഗത്തിലാക്കാൻ കഴിയും? വാസ്തവത്തിൽ അത് വളരെ ബുദ്ധിമുട്ടാണ്, അതിനാൽ പഴയത് എല്ലാവർക്കും ലഭ്യമല്ല. ഇത് ചെയ്യുന്നതിന്, അത് ഒരേ ദിവസം അനിവാര്യമായും പുതിയ അറിവ് ലഭിക്കുന്നത്, എന്നാൽ ശേഷം ഏതാനും മണിക്കൂറിനുള്ളിൽ ഒരു പ്രത്യേക പാഠം മൂടുവാൻ മെറ്റീരിയൽ ആവർത്തിക്കാൻ ആവശ്യമാണ്. ഈ ഭാവിയിൽ കാര്യമാണ് എന്നു കുറഞ്ഞത് ഇരട്ടി ഉപയോഗപ്രദമായ വിവരം ഓർമ്മപ്പെടുത്താൻ അനുവദിക്കും. ഈ സൂചകമാണ് മനുഷ്യനെ മെമ്മറി എന്തൊക്കെയെന്നു കൊണ്ട് മാത്രമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു.

എല്ലാ പാഠങ്ങൾ ശേഷം നേടി ഫലങ്ങൾ നിർത്തും മുന്നോട്ട് ചെയ്യരുത്. എന്നാൽ ക്ലാസ് ഫലമായി വിവരങ്ങൾ മെമ്മറി പുതിയനിയമം സവിശേഷതകൾ ശേഷം അറിവുള്ള കാലക്രമേണ നഷ്ടപ്പെട്ടു കഴിയും, പതിവായി ആവർത്തിച്ചു വേണം.

അങ്ങനെ, ഗണിതശാസ്ത്രം വ്യക്തിഗത പാഠങ്ങൾ ഒരു ടാർഗെറ്റ് തീയതി അത്യാവശ്യമാണ് മാസ്റ്റര് ചെയ്യും ഓരോ താത്പര്യക്കാരനെയും ഒരു വ്യക്തി പ്രോഗ്രാം നിർമ്മിച്ചിരിക്കുന്നത്. അവർ വ്യക്തിയുടെ കഴിവുകളും അനുസരിച്ച് വ്യത്യാസമുണ്ടാവാം. അദ്ധ്യാപകനായി വിദ്യാർത്ഥി പുതിയ വസ്തുക്കൾ പഠന മാത്രം താൽപ്പര്യമില്ല എന്ന്, മാത്രമല്ല കാര്യക്ഷമമായി അതിന്റെ ഇംതെര്നലിജെദ് വിധത്തിൽ മുഴുവൻ നടക്കും.