പ്രത്യേക വിദ്യാഭ്യാസ ആവശ്യങ്ങൾ - ഇത് എന്താണ്?

പ്രത്യേക വിദ്യാഭ്യാസ ആവശ്യങ്ങൾ - അടുത്തിടെ ഇന്നത്തെ സമൂഹത്തിൽ പ്രത്യക്ഷപ്പെട്ട ഒരു പദം. വിദേശത്ത് അദ്ദേഹം കഴിഞ്ഞ പിണ്ഡം ഉപഭോഗം കടന്നു. പ്രത്യേക വിദ്യാഭ്യാസ ആവശ്യങ്ങൾ (പിഎൽഒ) എന്ന ആശയം ആവിർഭാവം പ്രചാരത്തിനും സമൂഹം ക്രമേണ വളർന്നു ആരുടെ ജീവിതം സാധ്യത ബുദ്ധിമുട്ടാണ് ജീവിതം സാഹചര്യത്തിൽ സാഹചര്യങ്ങൾ ഇഷ്ടം ആ, പരിമിതമാണ് അതുപോലെ കുട്ടികളെ സഹായിക്കാൻ എല്ലാ വിധത്തിലും ശ്രമിക്കുന്നു പറഞ്ഞു. സൊസൈറ്റി ഈ കുട്ടികളെ ജീവിതം പൊരുത്തപ്പെടാൻ സഹായിക്കുന്ന തുടങ്ങുന്നു.

പ്രത്യേക വിദ്യാഭ്യാസ ആവശ്യങ്ങൾ ഉണ്ട് ഒരു കുട്ടി - അത് ആ ആശയക്കുഴപ്പങ്ങൾ വികസന ശാരിക ഒന്നാണ്. ഈ ആശയങ്ങൾ തമ്മിലുള്ള വളരെ തീരുന്നതു അതിരുകൾ ഉണ്ട് കാരണം സൊസൈറ്റി, അകലെ "സാധാരണ" ഉം "അസാധാരണമായ" ന് മക്കൾ ഋതു നിന്ന് നീക്കുന്നു. അത് മാതാപിതാക്കൾക്കും സമൂഹം ശ്രദ്ധ മൂലം അല്ല എങ്കിൽ പോലും കുട്ടിയുടെ ഏറ്റവും സാധാരണ കഴിവുകൾ, വികസനം ഒരു ലാഗ് ആയിരിക്കാം.

SEN കുട്ടികളുടെ ആശയം സത്ത

പ്രത്യേക വിദ്യാഭ്യാസ ആവശ്യങ്ങൾ - ക്രമേണ "അസാധാരണ വികാസം" എന്ന, ബഹുജന ഉപഭോഗം അത്തരം നിബന്ധനകൾ കുടിയിറക്കി വേണം ഒരു ആശയം, "വികസന ശാരിക", "വികസന ശാരിക". ഒരു സാധാരണ കുട്ടി നിർവചിക്കുന്നില്ല, എന്നാൽ, സമൂഹത്തിൽ ബാക്കി നിന്ന് വളരെ വ്യത്യസ്തമല്ല എന്നാൽ തന്റെ പരിശീലനം പ്രത്യേക സൃഷ്ടിക്കാനാണ് ആവശ്യം വസ്തുത ശ്രധിക്കുന്നു. അതു തന്റെ ജീവിതം കൂടുതൽ സുഖ സാധാരണ ആളുകൾ വിഘ്നമോ ഒരു കഴിയുന്നത്ര അടയ്ക്കുക തന്നെ. പ്രത്യേകിച്ചും ഇത്തരം കുട്ടികളെ രൂപീകരണം പ്രത്യേക മാർഗങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് വേണം.

ശാരീരിക-മാനസിക തകരാറുകൾ നിന്നും, മാത്രമല്ല വലിക്കാത്തവരേക്കാൾ വേണ്ടി അനുഭവിക്കുന്ന ആ ഒരു പേര് മാത്രമല്ല - ആ "പ്രത്യേക വിദ്യാഭ്യാസ ആവശ്യങ്ങൾ കുട്ടികൾക്ക്" ശ്രദ്ധിക്കുക. ഉദാഹരണത്തിന്, ആവശ്യം മറ്റേതൊരു മത-സാംസ്കാരിക ഘടകങ്ങൾ സ്വാധീനത്തിൽ പ്രത്യേക വിദ്യാഭ്യാസത്തിന് ഉയരുന്നു.

കടമെടുത്ത് പദം

പ്രത്യേക വിദ്യാഭ്യാസ ആവശ്യങ്ങൾ - പ്രതിഷ്ഠ, 1978 ലണ്ടൻ റിപ്പോർട്ട് ഉപയോഗിച്ചിരുന്ന ഒരു ആശയം, വിദ്യാഭ്യാസ പ്രശ്നങ്ങൾ വൈകല്യമുള്ള കുട്ടികൾക്ക് പഠന ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ. ക്രമേണ അത് പലപ്പോഴും ഉപയോഗിക്കാൻ തുടങ്ങി. നിലവിൽ, പദം യൂറോപ്യൻ രാജ്യങ്ങളിലും വിദ്യാഭ്യാസ സംവിധാനങ്ങൾ ഭാഗമായി മാറിയിരിക്കുന്നു. ഇത് യുഎസ്, കാനഡ പുറമേ വ്യാപകമായി കാണപ്പെടുന്നു.

റഷ്യയിലെ, ആശയം പിന്നീട് വന്നു, എന്നാൽ അതിന്റെ മൂല്യം കേവലം പാശ്ചാത്യ കാലാവധി ധ്വനിപ്പിക്കുന്ന എന്നു പറയുന്നതു കഴിയില്ല.

സെന് മക്കൾ ഒരു സംഘം

പിഎൽഒ, ആധുനിക ശാസ്ത്രത്തിന്റെ കുട്ടികളെ തുടർന്ന് മൂന്ന് ഗ്രൂപ്പുകളായി വിഭജിക്കുന്നു:

• ആരോഗ്യം നിർദ്ദിഷ്ട വൈകല്യങ്ങളുള്ള;
• പരിശീലനം ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ നേരിടുന്ന;
• പ്രതികൂല സാഹചര്യങ്ങളിൽ ജീവിക്കുന്ന.

ആ ആധുനിക ദെഫെച്തൊലൊഗ്യ് കാലാവധി ഇനിപ്പറയുന്ന അർത്ഥം ഉണ്ട് ആണ്: പ്രത്യേക വിദ്യാഭ്യാസ ആവശ്യങ്ങൾ - ഈ ശിശു വികസന വ്യവസ്ഥകള്, ഏത് സാധാരണ സാഹചര്യങ്ങളിൽ സാധാരണ രീതികൾ, സംസ്കാരം വേരൂന്നിയ നടപ്പിലാക്കുന്നത് സാംസ്കാരിക വികസനം, ലക്ഷ്യങ്ങൾ കൈവരിക്കാൻ പരിഹാരങ്ങൾ ആവശ്യമാണ്.

പ്രത്യേക മാനസിക ശാരീരിക വികസനം കുട്ടികൾക്ക് വിഭാഗങ്ങൾ

സെന് ഓരോ കുഞ്ഞിന്റെ സ്വന്തം സവിശേഷതകൾ ഉണ്ട്. കുട്ടികളുടെ ഈ സവിശേഷത പ്രകാരം താഴെ ഗ്രൂപ്പുകൾ വിഭജിക്കാം:

• ശ്രവണ (ചെവി പൂർണമായ അല്ലെങ്കിൽ ഭാഗിക അഭാവത്തിൽ) സ്വഭാവസവിശേഷതകൾ ഏത്;
• ദർശനം (ദർശനം പൂർണമായ അല്ലെങ്കിൽ ഭാഗിക അഭാവത്തിൽ) പ്രശ്നം;
• ബൗദ്ധിക തകരാറുകളും (ഇതിൽ കാര്യത്തിലെങ്കിലും കൊണ്ട് ബുദ്ധിമാന്ദ്യം) ;
• നുറുക്കി ചെയ്ത;
• റെ സിസ്റ്റം പ്രശ്നങ്ങളുണ്ട്;
• ഒരു സങ്കീർണ്ണമായ ഘടനയുള്ള ശാരിക (ബധിരരും-അന്ധനായ, തുടങ്ങിയവ ...);
• ഓട്ടിസം;
• വൈകാരികവും വൊലിതിഒനല് പ്രശ്നങ്ങളുള്ള മക്കൾ.

കുട്ടികളുടെ വിവിധ വിഭാഗങ്ങൾ സാധാരണ പിഎൽഒ

വിദഗ്ധർ അവരുടെ പ്രശ്നങ്ങൾ വ്യത്യാസം വകവയ്ക്കാതെ,, പിഎൽഒ തിരിച്ചറിയാൻ കുട്ടികൾക്ക് സാധാരണ ആയ. ഈ ആവശ്യങ്ങൾ ഇത്തരം ഉൾപ്പെടുന്നു:

• പ്രത്യേക വിദ്യാഭ്യാസ ആവശ്യങ്ങൾ കുട്ടികളെ വിദ്യാഭ്യാസം ഉടൻ ക്രമക്കേട് സാധാരണ വികസന കണ്ടെത്തി പോലെ ഉടനെ ആരംഭിക്കുന്നതാണ്. അതു സമയം നഷ്ടപ്പെടുത്തുകയും പരമാവധി ഫലങ്ങൾ അതു്.
• പരിശീലനം പ്രത്യേക ഫണ്ട് ഉപയോഗിച്ച്.
• കരിക്കുലം സാധാരണ സ്കൂൾ പാഠ്യപദ്ധതിയിൽ സാന്നിധ്യമില്ലാത്തപ്പോൾ പ്രത്യേക വിഭാഗങ്ങൾ അവതരിപ്പിച്ചു വേണം.
• വിദ്യാഭ്യാസ വ്യത്യസ്തത ആൻഡ് ഇംദിവിദുഅലിജതിഒന്.
• പുറത്തുള്ള ഏജൻസികൾ രൂപീകരണം പരമാവധിയാക്കാൻ അവസരം.
• പൂർത്തിയാക്കിയ ശേഷം പഠന പ്രക്രിയയുടെ വിപുലീകരണം. സർവ്വകലാശാല പോകാൻ ചെറുപ്പക്കാരെ പ്രാപ്തമാക്കുന്നത്.
• കുട്ടിയുടെ പഠന പ്രശ്നങ്ങൾ വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയയിൽ മാതാപിതാക്കൾ പങ്ക്, യോഗ്യതാ പ്രൊഫഷണലുകൾ (ഡോക്ടർമാർ, മനശാസ്ത്രജ്ഞർ, മുതലായവ) പങ്കാളിത്തം.

സെന് കുട്ടികളുടെ വികസന സംഭവിക്കുന്ന സാധാരണ വൈകല്യങ്ങൾ

പ്രത്യേക ആവശ്യങ്ങളുള്ള വിദ്യാർത്ഥികൾ സാധാരണ സ്വഭാവം ദോഷങ്ങളുമുണ്ട്. ഈ ഉൾപ്പെടുന്നു:

• പരിസ്ഥിതി സംബന്ധിച്ച അഭാവം, ഒരു ഇടുങ്ങിയ ആലോകനം.
• മൊത്തം പിരിച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകളും പ്രശ്നങ്ങൾ.
• പ്രസംഗം വികസനത്തിൽ വൈകല്യമുണ്ട്.
• അനിയന്ത്രിതമായ സ്വഭാവം ക്രമീകരിച്ചുകൊണ്ട് ബുദ്ധിമുട്ട്.
• കുറുച്ച്.
• പ്രശ്നങ്ങൾ ബുദ്ധി പ്രവർത്തനം.
• അശുഭ.
• സമൂഹത്തിൽ പെരുമാറാൻ അവരുടെ സ്വന്തം സ്വഭാവം നിയന്ത്രിക്കാൻ കഴിവില്ലായ്മ.
• ലോ അല്ലെങ്കിൽ ഉയർന്ന ആത്മാഭിമാനം.
• സൈന്യവും അനിശ്ചിതത്വം.
• മറ്റുള്ളവരെ പൂർത്തിയാക്കിയ അല്ലെങ്കിൽ ഭാഗികമായ ആശ്രിതത്വം.

സെന് കുട്ടികളുടെ സാധാരണ ബലഹീനതകൾ മറികടക്കാൻ പ്രവർത്തനങ്ങൾ

പ്രത്യേക വിദ്യാഭ്യാസ ആവശ്യങ്ങൾ കുട്ടികൾക്ക് പ്രവർത്തിക്കുന്നു ഈ സാധാരണ കുറവുകൾ ഉന്മൂലനം പ്രത്യേക രീതികൾ സഹായത്തോടെ, ലക്ഷ്യം. ഈ ആവശ്യത്തിനായി, ചില മാറ്റങ്ങൾ സാധാരണ പൊതുവിദ്യാഭ്യാസ കരിക്കുലം നടത്തിയില്ല. ഉദാഹരണത്തിന്, പ്രാരംഭ കോഴ്സ് പരിചയപ്പെടുത്തൽ, അതായത്, ഇൻപുട്ട് കുട്ടിയുടെ ബുദ്ധി സുഗമമാക്കുന്നതിന് ഉൾക്കൊള്ളിച്ച. ഈ രീതി പരിസ്ഥിതി അറിവ് കാണാതായ സെഗ്മെന്റുകൾ പുനഃസ്ഥാപിക്കുന്നതിന് സഹായിക്കുന്നു. ഫിസിയോതെറാപ്പി, സൃഷ്ടിപരമായ സർക്കിളുകൾ, മോഡലിംഗ്: മൊത്തം പിരിച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകൾ മെച്ചപ്പെടുത്താൻ സഹായിക്കുന്നതിന് കൂടുതൽ ഇനങ്ങൾ പരിചയപ്പെടുത്തട്ടെ. കൂടാതെ, അവർ പുറത്തു പരിശീലനം എല്ലാ തരത്തിലുള്ള, സെന് മക്കൾ, സ്വയം സമൂഹത്തിന്റെ മുഴുവൻ അംഗങ്ങൾ മനസ്സിലാക്കാൻ ആത്മാഭിമാനവും സ്വയം അവരുടെ കഴിവുകൾ ആത്മവിശ്വാസം സഹായിക്കുന്നു കൊണ്ടുപോയി കഴിയും.

സെന് കുട്ടികളുടെ വികസന നിർദ്ദിഷ്ട കുറവുകൾ

പ്രത്യേക വിദ്യാഭ്യാസ ആവശ്യങ്ങൾ കുട്ടികൾക്ക് പ്രവർത്തിക്കുന്നു, സാധാരണ പ്രശ്നങ്ങൾക്ക് പരിഹാരം പുറമേ, അത് ഉൾപ്പെടുത്തി അഭിസംബോധന അവരുടെ പ്രത്യേക ദോഷങ്ങളുമുണ്ട് സാന്നിധ്യം നിന്ന് ഉണ്ടാകുന്ന പ്രശ്നങ്ങൾ വേണം. ഇത് സുപ്രധാനമായ സൂചകമാണ് വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവൃത്തി. നിർദ്ദിഷ്ട ബലഹീനതകൾ നാഡീവ്യൂഹം കേടുപാടുകൾ കാരണമുണ്ടാകുന്ന നൽകപ്പെട്ടത്. ഉദാഹരണത്തിന്, കേൾവിയും പ്രശ്നങ്ങൾ.

പരിപാടികളും പദ്ധതികൾ വികസനത്തിൽ ഈ പോരായ്മകൾ അക്കൗണ്ടിലേക്ക് പ്രത്യേക വിദ്യാഭ്യാസ ആവശ്യങ്ങൾ കുട്ടികളുടെ പഠിപ്പിക്കാൻ മെത്തഡോളജി. പ്രൊഫഷണലുകളുടെ പരിശീലന പരിപാടി സാധാരണ സ്കൂൾ സംവിധാനം ഉൾപ്പെടുത്തിയിട്ടില്ല പ്രത്യേക സംവിധാനം. ഉദാഹരണത്തിന്, ദർശനം, ബഹിരാകാശത്ത് കൂടുതൽ ഉപദേശം ഓറിയന്റേഷൻ പ്രശ്നങ്ങളുണ്ടെങ്കിൽ കുട്ടികൾ, ഒപ്പം ഹാനിയോ കേട്ടിട്ടു സാന്നിധ്യത്തിൽ ബാക്കിയായ കേൾവി വളർത്തിയെടുക്കാൻ സഹായിക്കുന്നു. അവരുടെ പരിശീലനം പദ്ധതി പ്രസംഗം രൂപീകരണം ന് പാഠങ്ങൾ ഉൾപ്പെടുത്തിയിട്ടുണ്ട്.

SEN കുട്ടികൾ ലക്ഷ്യങ്ങൾ പഠന

• , ലോകത്തെ പര്യവേക്ഷണം കുട്ടികളെ ൽ ആഗ്രഹം പരമാവധിയാക്കുന്നതിന് പ്രായോഗിക അറിവും കഴിവും പണിയും എന്റെ അതിരുകൾ വിശാലമാക്കുക പോലുള്ള ഒരു വിധത്തിൽ വിദ്യാഭ്യാസ സിസ്റ്റത്തിന്റെ സംഘടന.
• ഡിഫറൻഷ്യേറ്റഡ് പരിശീലന വിദ്യാർത്ഥികളുടെ കഴിവുകളും ചായ്വുകൾ തിരിച്ചറിയാനും വികസിപ്പിക്കുന്നതിനും വേണ്ടി പ്രത്യേക വിദ്യാഭ്യാസ ആവശ്യങ്ങൾ കുട്ടികളുടെ.
• സ്വതന്ത്രമായി പ്രവർത്തിക്കാൻ അവരുടെ സ്വന്തം തീരുമാനങ്ങൾ രചനയായിരുന്നു.
• വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ബുദ്ധി പ്രവർത്തനം രൂപീകരണം സജീവമാക്കുന്ന.
• ശാസ്ത്രീയ ലോകവീക്ഷണം അടിത്തറ മുട്ടയിടുന്ന.
• വ്യക്തിഗത സ്വയം പര്യാപ്തത, നിലവിലുള്ള സമൂഹത്തിന്റെ പൊരുത്തപ്പെടാൻ കഴിയാത്ത സമഗ്ര വികസനത്തിന്.

ചടങ്ങിൽ പഠന

താഴെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ നടത്താൻ പ്രത്യേക വിദ്യാഭ്യാസ ആവശ്യങ്ങൾ കുട്ടികൾക്ക് വ്യക്തിഗത പരിശീലനം:

• വികസ്വര. ഈ പ്രവർത്തനം, പഠന പ്രക്രിയ സംയോജിത വ്യക്തിത്വത്തിൻറെ വികസന ലക്ഷ്യം കരുതുന്നു അവരുടെ മക്കൾ അനുയോജ്യമായ അറിവും കഴിവും ലഭിക്കും സഹായിച്ചു.
• വിദ്യാഭ്യാസ. ചടങ്ങിൽ അത്ര പ്രധാനപ്പെട്ട. പ്രത്യേക വിദ്യാഭ്യാസ ആവശ്യങ്ങൾ കുട്ടികളെ വിദ്യാഭ്യാസം, വിവര ശേഖരണം അടിസ്ഥാനത്തിൽ ആയിരിക്കും അവരുടെ അടിസ്ഥാന അറിവ്, രൂപീകരണം പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്ന. കൂടാതെ, ഭാവിയിൽ അവരെ സഹായിക്കുന്ന ഏറ്റവും അവരുടെ ജീവിതം ലഘൂകരിക്കാനുള്ള ചെയ്യും അവരുടെ പ്രായോഗിക കഴിവുകളും ഒരു വ്യക്തിയില് ആവശ്യം ഇല്ല.
• വിദ്യാഭ്യാസ. ഫംഗ്ഷൻ വ്യക്തിത്വം ഒരു സമഗ്രമായ ശ്രുതിമധുരവും വികസനം സൃഷ്ടിക്കുന്നത് ലക്ഷ്യം. ഈ ആവശ്യത്തിനായി, വിദ്യാർത്ഥികൾ സാഹിത്യം, കല, ചരിത്രം, കായിക വിദ്യാഭ്യാസം ഉപദേശം.
• തിരുത്തൽ. ഈ പ്രവർത്തനം ബുദ്ധി കഴിവുകൾ ഉത്തേജിപ്പിക്കുകയും പ്രത്യേക മാർഗങ്ങളും ടെക്നിക്കുകളും വഴി കുട്ടികളുടെ എക്സ്പോഷർ ഉൾപ്പെടുന്നു.

ഘടന തിരുത്തൽ പെഡഗോഗിക്കൽ പ്രക്രിയ

പ്രത്യേക വിദ്യാഭ്യാസ ആവശ്യങ്ങൾ കുട്ടികളുടെ വികസന താഴെ ഘടകങ്ങൾ ഉൾപ്പെടുന്നു:

• ഡയഗ്നോസ്റ്റിക് മോണിറ്ററിംഗ്. പ്രശ്നനിർണ്ണയവും ജോലി - സെൻ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കാൻ ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട ഒന്നാണ്. ഇസ്ലാഹി പ്രക്രിയ ഒരു പ്രമുഖ പങ്ക് വഹിക്കുന്നു. ഇത് സെന് കുട്ടികളുടെ വികസനത്തിന് നടപടികൾ ഫലപ്രാപ്തി ഒരു സൂചകമാണ്. ഇത് സഹായം ആവശ്യമുള്ള ഓരോ വിദ്യാർത്ഥിക്കും പ്രത്യേകതകൾ ആവശ്യങ്ങളും ഒരു പഠനം ഉൾപ്പെടുന്നു. ഇതിന്റെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ, ഒരു പ്രോഗ്രാം, ഗ്രൂപ്പിന് അല്ലെങ്കിൽ വ്യക്തിക്ക് വികസിപ്പിച്ചു. കൂടാതെ വലിയ പ്രാധാന്യം ചലനാത്മകത ഏത് കുട്ടികളുടെ വിദ്യാഭ്യാസ പദ്ധതി ഫലപ്രാപ്തി വിലയിരുത്തൽ, വികസിപ്പിച്ചെടുത്ത ഒരു പ്രത്യേക പ്രോഗ്രാം ഒരു പ്രത്യേക സ്കൂളിൽ പഠന പ്രക്രിയയിൽ പഠിക്കാൻ.
• ഫിസിക്കൽ ക്ഷേമത്തിനും. സെന് കുട്ടികളുടെ ഭൂരിപക്ഷം ശാരീരിക വൈകല്യങ്ങൾ പോലെ, വിദ്യാർത്ഥികളുടെ വികസന പ്രക്രിയയുടെ ഈ ഘടകം വളരെ പ്രധാനമാണ്. അത് അവരെ ഔതൊമതിസ്മ് ചില നടപടി കൊണ്ടു, പ്രസ്ഥാനത്തിന്റെ വ്യക്തത പരിഹരിക്കുന്നതിന്, സ്പേസ് സ്വന്തം ശരീരത്തെ നിയന്ത്രിക്കാൻ പഠിക്കാൻ സഹായിക്കുന്ന മക്കൾ ഫിസിക്കൽ തെറാപ്പി പ്രവർത്തനങ്ങൾ ഉൾപ്പെടുന്നു.

• വിദ്യാഭ്യാസ വിദ്യാഭ്യാസ. ഈ ഘടകം നന്നായി വൃത്താകാരം വ്യക്തികളുടെ രൂപീകരണം സമ്മാനിക്കുന്നു. തത്ഫലമായി, അടുത്തിടെ വരെ സാധാരണ ലോകത്ത് നിലവിലില്ല കഴിയാത്ത സെൻ കുട്ടികളുടെ, ഹര്മൊനിഒഉസ്ല്യ് വികസിപ്പിക്കുന്നു. കൂടാതെ, ശ്രദ്ധ ഒരു പഠന പ്രക്രിയയിൽ ആധുനിക സമൂഹത്തിലെ സമ്പൂർണ അംഗങ്ങൾ വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയ നൽകപ്പെടും.
• തെറ്റുതിരുത്തലും വികസന. ഈ ഘടകം ഒരു സമ്പൂർണ വ്യക്തിത്വം വളർത്തിയെടുക്കാൻ ലക്ഷ്യമിടുന്നത്. അതിന്റെ കാമ്പിൽ സെന് മക്കൾ ഒരു സംഘടിത പ്രവർത്തനം, അറിവ് നിറഞ്ഞ ജീവിതം ആവശ്യമായ നേടുന്നതിന് ലക്ഷ്യമിട്ടുള്ള, ചരിത്ര അനുഭവം സ്വാംശീകരണം ആണ്. അത്, പഠന പ്രക്രിയ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ അറിവിന്റെ പരിശ്രമത്തിൽ പരമാവധിയാക്കുന്നതിന് പോലുള്ള ഒരു വിധത്തിൽ സ്ഥാപിച്ച വിധിച്ചേയ്ക്കും. ഇത് വികസനത്തിൽ വ്യതിയാനങ്ങളുടെ ഇല്ലാത്ത .കുറചോരഹങ്കാര വികസനത്തിൽ പിടിക്കുന്നതിന് സഹായിക്കും.
• സാമൂഹിക-പെഡഗോഗിക്കൽ. ഈ ഘടകം ഒരു സമ്പൂർണ വ്യക്തിത്വം, ഒരു ആധുനിക സമൂഹത്തിൽ സ്വതന്ത്ര ജീവനുള്ള തയ്യാറായി രൂപീകരണം പൂർത്തിയാകുമ്പോൾ ആണ്.

പിഎൽഒ വ്യക്തിയുടെ കുട്ടിയുടെ പഠന ആവശ്യം

സെന് കുട്ടികൾക്ക് രണ്ടു ഉപയോഗിക്കാൻ കഴിയും : പരിശീലനം സംഘടനയുടെ രൂപങ്ങൾ കൂട്ടായ വ്യക്തിഗത. അവരുടെ ഫലപ്രാപ്തി ഓരോ വ്യക്തിഗത കേസ് ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു. കൂട്ടായ വിദ്യാഭ്യാസം എവിടെ പ്രത്യേക അവസ്ഥ ഈ കുട്ടികളെ സൃഷ്ടിച്ച പ്രത്യേക സ്കൂളുകളിൽ സംഭവിക്കുന്നത്. വികസന പ്രശ്നങ്ങൾ ഉറ്റുനോക്കുക കുട്ടി ആശയവിനിമയം, അത് വേഗത്തിൽ വികസിപ്പിക്കുകയും തുടങ്ങുന്നു, ചില കേസുകളിൽ ചില പൂർണ്ണമായും ആരോഗ്യകരമായ കുട്ടികൾ വലിയ ഫലങ്ങൾ എത്തുന്നത്. ഈ സാഹചര്യത്തിൽ, പരിശീലനം ഒരു വ്യക്തിഗത ഫോം ഇനിപ്പറയുന്ന സാഹചര്യങ്ങളിൽ കുട്ടിക്ക് ആവശ്യമാണ്:

• ഒന്നിലധികം വികസന വൈകല്യങ്ങളും സാന്നിധ്യം സ്വഭാവത്തിന് ആണ്. ഉദാഹരണത്തിന്, ഒരേസമയത്ത് കേൾവിയും കുട്ടികളുടെ മാനസിക അല്ലെങ്കിൽ പഠന ഒരു കഠിനമായ കാര്യത്തിൽ.
• ഒരു കുട്ടി പ്രത്യേക വികസന ശാരിക ഉണ്ടായാൽ.
• പ്രായം സവിശേഷതകൾ. ചെറുപ്രായത്തിൽ തന്നെ വ്യക്തിഗത പരിശീലനം നല്ല ഫലം നൽകുന്നു.
• കുഞ്ഞു വീട്ടിൽ പഠന പറ്റി.

എന്നാൽ, യഥാർത്ഥ വ്യക്തിഗത പരിശീലനം സെന് കുട്ടികൾക്ക് ഒരു അടച്ച കാലവധി വ്യക്തിയുടെ രൂപീകരണം നയിക്കുന്നു പോലെ, വളരെ കാഴ്ചവെക്കുന്നത്. ഭാവിയിൽ, ഈ പ്രശ്നങ്ങൾ .കുറചോരഹങ്കാര മറ്റ് ആളുകളുമായി ആശയവിനിമയം അർത്ഥമുണ്ട്. കൂട്ടായ കുട്ടികളുടെ ഭൂരിപക്ഷം പരിശീലനം ആശയവിനിമയം വെളിപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു. ഫലം സമൂഹത്തിലെ സമ്പൂർണ അംഗങ്ങളിൽ രൂപീകരണം.

അങ്ങനെ, പദം "പ്രത്യേക വിദ്യാഭ്യാസ ആവശ്യങ്ങൾ" രൂപം നമ്മുടെ സമൂഹത്തിൽ വളർന്നു കുറിച്ച് പറയുന്നു. ഈ ആശയം ശേഷം സാധാരണ സമ്പൂർണ വ്യക്തിത്വത്തിൻറെ വിഭാഗത്തിൽ വികസനത്തിൽ വൈകല്യമുള്ളവർക്കും തകരാറുകളും കുട്ടികളുടെ എടുക്കും. സെന് കുട്ടികളുടെ വിദ്യാഭ്യാസം തങ്ങളുടെ ദിക്കുകളിലും വികസിപ്പിച്ച് അവർ ഇന്നത്തെ സമൂഹത്തിൽ ഒരു സാധാരണ ജീവിതത്തില് നയിക്കാൻ വേണമെങ്കിൽ സ്വന്തം അഭിപ്രായങ്ങൾ, തൊഴില് പരിശീലനം കഴിവും രൂപപ്പെടുകയും ലക്ഷ്യം.

പ്രത്യേക വിദ്യാഭ്യാസ ആവശ്യങ്ങൾ മേൽ മുഖ്യധാരാ സ്കൂളുകൾ എല്ലാ കുട്ടികൾക്കും കഴിക്കുന്നു ആ നിന്ന് വ്യത്യസ്തമായിരിക്കും ആവശ്യങ്ങൾ വിളിക്കുന്നു. വിശാലമായ അവരെ എതിരേറ്റു സാധ്യതകൾ, കൂടുതൽ വികസന പരമാവധി നില സ്വീകരിക്കാൻ കുട്ടിയുടെ അവസരം അത് മതുരതിഒന് ഒരു ബുദ്ധിമുട്ടുള്ള ഘട്ടത്തിൽ പിന്തുണ ആവശ്യമാണ്.

നിമിത്തം ഓരോ "പ്രത്യേക" കുട്ടി സ്വന്തം പ്രശ്നങ്ങൾ, ഒരു മുഴുവൻ ജീവിതം നയിക്കാൻ അവനെ തടഞ്ഞു സ്വഭാവത്തിന് ആണ് SEN സിസ്റ്റം കുട്ടികളുടെ വിദ്യാഭ്യാസ നിലവാരം, ഓരോ വിദ്യാർത്ഥിക്കും ഒരു വ്യക്തിഗത സമീപനം നിർണ്ണയിച്ചു. പലപ്പോഴും പ്രശ്നം അല്ല പൂർണ്ണമായും എങ്കിലും, പരിഹരിക്കാൻ കഴിയും.

സെന് ഉപദേശം കുട്ടികളുടെ പ്രധാന ഉദ്ദേശ്യം ഈ വിഭാഗം ചേർത്തു മുമ്പ് ഒറ്റപ്പെട്ട വ്യക്തികളുടെ കമ്മ്യൂണിറ്റിയിലേക്ക് ആമുഖം, അതുപോലെ ഓരോ കുട്ടിയുടെ നേട്ടം, വിദ്യാഭ്യാസം, വികസനം ഉയർന്ന, ലോകത്തിന്റെ അറിവ് തന്റെ ആഗ്രഹം സജീവമാക്കുന്നതിനും ആണ്. പുതിയ സമൂഹത്തിന്റെ അവിഭാജ്യ മാറും ഈ ഉയർന്ന ഗ്രേഡ് വ്യക്തിത്വങ്ങൾ രൂപീകരണം വികസനത്തിനും വളരെ പ്രധാനമാണ്.