യുവ മനസ്സുകൾ ഉത്തരവാദിത്വം - മനുഷ്യ ജീവിതത്തിലെ ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട ഒന്നാണ്. എന്താണ് അവനെ വ്യക്തിത്വം വികസ്വര ആശ്രയിക്കാൻ കഴിയും ഇതാരെക്കൊണ്ടും അധ്യാപകൻ അധ്യാപക ആയിരിക്കണം? സ്കൂൾ പകരം - കുട്ടിയുടെ അവകാശങ്ങൾ അപേക്ഷയുണ്ട്, ഇരുമ്പ് അച്ചടക്കം - സ്റ്റീൽ മൈഥുനസ്മൃതിയിലെത്തിച്ചത്-ത് സെഞ്ച്വറികളിൽ അവസാനിക്കുമ്പോൾ ബന്ധപ്പെട്ട ഉത്തരവാദിത്തം. പിന്നീട് അത് സമഗ്രമായ വികസനത്തിനും സൃഷ്ടിപരമായ വ്യക്തിത്വം നൽകിയ മുൻഗണന മാറി.
മാനവ മൂല്യങ്ങൾ
പെഡഗോഗിക്കൽ ഇതാരെക്കൊണ്ടും അദ്ധ്യാപകൻ കാരണം കഥാപാത്രം തന്റെ വിശ്വാസങ്ങളേയും ഗുണങ്ങൾ മാത്രമല്ല രൂപം. തീർച്ചയായും, അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതാണ് : സാർവത്രിക മൂല്യങ്ങൾ സ്നേഹം, പിന്തുണ, പരസ്പര ബഹുമാനം, ആത്മാവിന്റെ വിശുദ്ധി. മറ്റൊരു കെ.ഡി. ഉശിംസ്ക്യ് കൂടുതൽ ബുദ്ധിമുട്ടാണ്, അറിവ് സംപ്രേഷണം ചെയ്യുക അധികം ബോധവത്കരിക്കുകയാണ് പഠിപ്പിക്കുന്നു വാദിച്ചു. യുവ - - എല്ലാ ശേഷം, അത് ഉള്ളം, വിശ്വാസം, മനസ്സാക്ഷി മറ്റൊരു ബാധിക്കുന്നു മനുഷ്യൻ ഒരു ധാർമ്മിക അവകാശം ഉണ്ട് നിരന്തരമായി സ്വയം പ്രവർത്തിക്കുന്നു മാത്രമാണ് ഒന്നാണ്, പ്രതിഫലനം ഒരു ഉയർന്ന തലത്തിൽ ഉണ്ട്, അവൻ ഹൃദയത്തിലെ ശുദ്ധമായ ആർ. സമ്പ്രദായങ്ങളിലുമെല്ലാം, രാഷ്ട്രീയ, സാമ്പത്തിക സിസ്റ്റം മാറ്റത്തിന് വിധേയമാണ്. എന്നാൽ, അടിസ്ഥാനത്തിൽ ഏത് ഒരു അധ്യാപകനാണ് പെഡഗോഗിക്കൽ ഇതാരെക്കൊണ്ടും - ഒരു കാലാതീതമായ മാനുഷിക മൂല്യങ്ങൾ. ആശയവിനിമയ പ്രത്യേക, നീണ്ട അറിയപ്പെടുന്ന നിയമത്തിൽ: - ഒരു കുട്ടി - മറ്റൊരു പരാമർശിക്കുന്നവർ നിങ്ങൾ അവരെ നിങ്ങൾക്കു എന്തു തന്നെ പോലെ.
വിവിധ സ്കൂളുകളും ആശയങ്ങൾ
ശാസ്ത്രജ്ഞർ, മനശാസ്ത്രജ്ഞർ അധ്യാപകർക്കും അവരുടെ രീതികളും അവരെ അടുത്തുള്ള ആയിരുന്നു തത്ത്വങ്ങൾ സമീപനങ്ങളിലെ ഊന്നൽ തോന്നുന്നു. നമ്മുടെ ൽ ദിവസം ഗുരു ഒരു സമ്പന്നമായ താത്വികവും സൈദ്ധാന്തികമായ അവകാശവും തിരഞ്ഞെടുക്കാൻ കഴിയും. മുൻഗണനകൾ, തീർച്ചയായും, തന്റെ ലോകവീക്ഷണം തന്റെ വ്യക്തിത്വം വെയർഹൗസ് നിർണ്ണയിക്കുന്നത് ചെയ്യും. കുട്ടി, തന്റെ കഴിവുകൾ ആവശ്യങ്ങളെയും താൽപ്പര്യങ്ങളുടെ സവിശേഷതകൾ വികസിപ്പിക്കുന്നു എന്ന പഠന പ്രക്രിയയിൽ അക്കൗണ്ട്: ഒരു മോണ്ടിസോറി സ്കൂളിൽ പെഡഗോഗിക്കൽ ഇതാരെക്കൊണ്ടും അധ്യാപകൻ, ഉദാഹരണത്തിന്, താഴെ ഭൂമിയ്ക്ക് അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതാണ്. ഇത് കുഞ്ഞിനെ വികസന പിന്തുണ തന്റെ സ്വരൂപത്തിൽ സാദൃശ്യത്തിലുമാണു രൂപീകരണം ആവശ്യമാണ്. മറ്റൊരു പ്രധാന തത്ത്വം പഠന ഇംദിവിദുഅലിജതിഒന് ആണ്; ചെറിയ മനുഷ്യൻ ആദരവ്; കൃഷ്ണമണി പ്രവൃത്തിയെ ആശ്രയിക്കുന്നത്. പെഡഗോഗിക്കൽ ഇതാരെക്കൊണ്ടും അധ്യാപക നടപടിക്രമം പ്രകാരം യനുശ കൊര്ഛക വാഗ്ദാനം വഹിച്ചു. ഇതിന്റെ ആശയം മക്കൾ സ്വയം സംഘടിപ്പിച്ച മേൽനോട്ടത്തിലുള്ള കുട്ടികളുടെ സമൂഹത്തിന്റെ ആശയം, അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതാണ്. വിദ്യാഭ്യാസ സമാനമായ രീതി അർപ്പിച്ചു ആന്റൺ മകരെന്കൊ. ഇത് മുൻഗണന നൽകുന്നു വ്യക്തിത്വവും രൂപീകരണം പൊടുന്നനെ അല്ല, സംഘടിത, സാധാരണ നല്ല ലക്ഷ്യം. പിച്ചവച്ചു ആദരവ്, വിദ്യാർഥി, അധ്യാപക തമ്മിലുള്ള പരസ്പര: അതേസമയം, ഈ അധ്യാപകരുടെ ആശയം പൊതുവായുള്ള കാര്യങ്ങളുണ്ട്. മക്കൾ ബോധമുള്ള അങ്ങനെ ന്യായമായ നിലയിൽ ആവശ്യപ്പെടുകയില്ല എന്നു സ്നേഹം. അടിസ്ഥാനപരമായി - സംഭാഷണം, അദ്ധ്യാപകനായിരുന്ന പുരത്തിൽ തമ്മിലുള്ള ആശയവിനിമയം. കേട്ടു കേൾക്കാൻ കഴിവ് എല്ലാവർക്കും നൽകിയിട്ടില്ല.
ആശയവിനിമയ രീതിയിൽ ചോയ്സ്
സൈദ്ധാന്തിക പെഡഗോഗിക്കൽ ഇതാരെക്കൊണ്ടും കാഴ്ചപ്പാടിൽ നിന്നും കിൻഡർഗാർട്ടൻ അധ്യാപകൻ, ഉദാഹരണത്തിന്, ഏതെങ്കിലും ആശയം അടിസ്ഥാനമാക്കി കഴിയും. മോണ്ടിസോറി, വാൾഡോർഫ് സിസ്റ്റം ഉശിംസ്ക്യ് അല്ലെങ്കിൽ കൊര്ച്ജക് ... എന്നാൽ പ്രായോഗികമായി അത് ഭൂമിയ്ക്ക് ൽ, അല്ല മുദ്രാവാക്യങ്ങളും മൊത്തൊഎസ് ൽ ഉണ്ടാവുന്നില്ല ചുവരിന്മേലും പ്രത്യേക കുട്ടി അവന്റെ മാതാപിതാക്കളുടെ കൂട്ടാളികൾ തൂങ്ങിക്കിടന്നു. പെഡഗോഗിക്കൽ ഇതാരെക്കൊണ്ടും അദ്ധ്യാപകനായിരുന്ന സ്ക്കൂൾ മെഥൊദിചല് കഴിവുകൾ, മാത്രമല്ല ഒരു ജോലിയുമില്ല പെരുമാറ്റം മാത്രമല്ല നടപ്പാക്കേണ്ടതുണ്ട്. മറ്റെന്തിനെക്കാളും തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നത് ആശയവിനിമയം ശൈലി, അവൻ വിശ്വാസ്യത വളർത്തുന്നതിനായി കഴിയില്ല. സ്വേച്ഛാധിപത്യ സമീപനം കുട്ടിയുടെ വ്യക്തിത്വം അടിച്ചമർത്താൻ ചെയ്യും. എന്നാൽ "പരസ്പര പഠനം 'എന്ന അടിസ്ഥാനത്തിൽ പങ്കാളിത്തം രീതിയിൽ, കൂടുതൽ കാര്യക്ഷമമായി വിദ്യാഭ്യാസ ലക്ഷ്യങ്ങൾ തിരിച്ചറിയണം സഹായിക്കും.