പരിശീലനം സ്യ്സ്തെമിചല്ല്യ്-സജീവ സമീപനം

വിദ്യാഭ്യാസ റഷ്യയിൽ സിസ്റ്റം മുന്നിലേക്ക് വർഷങ്ങളോളം പല സയൻസസ് അടിസ്ഥാനത്തിൽ ആയ അറിവ് ഏറ്റെടുക്കൽ, വെച്ചു. ശിഷ്യന്മാർ തീയതികൾ, വസ്തുതകൾ, പേരുകൾ, സങ്കൽപ്പങ്ങൾ തികച്ചും ഒരു എണ്ണം അറിയാമായിരുന്നു. എന്നാൽ, അല്ല ഇത്രകാലം മുമ്പ് നടത്തിയ പഠനങ്ങൾ പടിഞ്ഞാറൻ വിദ്യാർത്ഥികൾ അപേക്ഷിച്ച്, റഷ്യൻ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങളുമായി വിദ്യാർത്ഥികൾ പ്രായോഗികമായി ഈ അറിവ് പ്രയോഗിക്കാൻ ബുദ്ധിമുട്ടാണ് എന്ന് സൂചിപ്പിക്കുന്നു. പരീക്ഷണം പങ്കെടുത്ത കുട്ടികളുടെ പല സ്റ്റാൻഡേർഡ് അല്ലാത്ത ചുമതലകൾ മുന്നിൽ ഒരു നീറ്റൽ വളർന്നു, അത് ബുദ്ധിമുട്ടാണ് ഏതെങ്കിലും ഡാറ്റ വിശകലനം വ്യാഖ്യാനം ഉണ്ടാക്കുവാൻ, പ്രവചന ആയിരുന്നു. ഈ പരിഷ്കരണ പഠന സിസ്റ്റം-പ്രവർത്തനം സമീപനം അടിസ്ഥാനമാക്കി പുതിയ സ്കൂൾ ഗെഫ്, പരിചയപ്പെടുത്തുന്ന കാരണങ്ങളിൽ ഒന്ന് ആയിരുന്നു. അതു അവരുടെ വ്യക്തിഗത കഴിവുകൾ, കഴിവുകൾ, പ്രായം അനുസരിച്ച് പ്രാഥമികമായി വിദ്യാർത്ഥികളുടെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതാണ്.

ആദ്യമായി ഈ പദം "സിസ്റ്റം-പ്രവർത്തനം സമീപനം" പഠന സോവിയറ്റ് അദ്ധ്യാപന അവതരിപ്പിച്ചത്. അവൻ തന്റെ രണ്ടു മുൻ ആശയങ്ങൾ സംയുക്ത. അങ്ങനെ, സിസ്റ്റം പ്രവർത്തനങ്ങൾ വികസിപ്പിക്കാനും നടപ്പാക്കാൻ ബി അനനിഎവ്, ബി ലൊമൊവ് മറ്റുള്ളവരും ആയി ഉളളടക്കത്തിൽ ഇത്തരം ക്ലാസിക്കുകൾ പ്രാക്ടീസ്. വ്യ്ഗൊത്സ്ക്യ്, അലക്സാണ്ടർ ലുരിഅ, ഡി എല്കൊനിന് അടുത്തായിരുന്നു സജീവ സമീപനം വിദ്യാഭ്യാസ. അവർ ഈ വിശ്വസിക്കപ്പെടുന്നു പഠിപ്പിക്കൽ രീതി പുറമേ, വിജ്ഞാന സമ്പാദനത്തിനായി മാത്രമല്ല സഹായിക്കുന്നതിനൊപ്പം ഉൻമേഷം ശക്തികൾ, അതുപോലെ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ക്രിയാത്മകതയും വികസിക്കുന്നു. ഈ സമീപനം പഠിപ്പിക്കൽ റഷ്യൻ വിദ്യാഭ്യാസം വെർബൽ രീതി, ഇതിൽ മക്കൾ നിഷ്കിയമായ ആകുന്നു സാധാരണ കൂടെ പ്രതികൂലമായ, തുടർന്ന് പ്രായോഗിക കഴിവും ലഭിച്ച അറിവ് എങ്ങനെ പ്രയോഗിക്കാൻ അറിയുന്നില്ല. ഈ രീതി സാധാരണ അങ്ങനെ, വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങളിൽ, മാത്രമല്ല സർവകലാശാലകൾ, കോളജുകൾ, സാങ്കേതിക സ്കൂളുകൾ, അങ്ങനെ. ഡി എന്നീ മാത്രമല്ല ജോലി വരുന്ന ബിരുദം ഏറ്റവും രെത്രൈനെദ് ചെയ്യേണ്ടതാണ് പ്രായോഗികമാക്കാൻ എപ്പോഴും വിജയകരമായി, ശ്രമിക്കുക, അറിവ് ബാധകമാണ്.

പഠന സിസ്റ്റം-പ്രവർത്തനം സമീപനം സഹിഷ്ണുത, സംസ്കാര ഡയലോഗ് മറ്റുള്ളവരെ ആദരവ് നിർമിച്ചിരിക്കുന്നത് പുതിയ വിവരങ്ങൾ സമൂഹത്തിന്റെ ആവശ്യങ്ങൾ, കണ്ടുമുട്ടേണ്ടതുണ്ടെന്ന് വ്യക്തിത്വ സ്വഭാവവിശേഷങ്ങൾ വികസനത്തിന് താദാത്മ്യം ഉൾപ്പെടുന്നു. ഈ ആധുനിക വിദ്യാഭ്യാസ പ്രധാനപ്പെട്ട കീ പോയിൻറുകൾ.

ഉപയോഗിച്ച സിസ്റ്റം-പ്രവർത്തനം സമീപനം ഉപദേശം ഗണിതശാസ്ത്രം, റഷ്യൻ ഭാഷ മറ്റ് വിഷയങ്ങൾ. ഇത് ചെയ്യുന്നതിന്, അധ്യാപക അടിസ്ഥാനമാക്കി ചെയ്യേണ്ട അടിസ്ഥാനത്തിൽ ൽ, വ്യക്തിത്വവും അതിന്റെ തുടർന്നുള്ള നിവൃത്തി വികസനത്തിനുള്ള സാഹചര്യങ്ങൾ സൃഷ്ടിച്ചു വേണ്ടി വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയ സംഘടിപ്പിക്കാൻ പ്രധാനമാണ് തുടർ വിദ്യാഭ്യാസം. പഠന ഈ സമീപനം സാങ്കേതിക പ്രേരണയും, നിലവിലുള്ള അറിവും കഴിവും പുതുക്കി, സ്വന്തം പരിഹാരം കണ്ടെത്താൻ വിദ്യാർത്ഥികളെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നതിന് പുതിയ വസ്തുക്കൾ ഒരു അവതരണം വികസനം ഉൾപ്പെടുന്നു.

കൂടാതെ, ഈ രീതി ഉപയോഗിച്ച് ക്ലാസ് അധ്യാപകർ ബാഹ്യ സംസാരം, ആത്മപരിശോധന, പ്രതിഫലനവും ആവർത്തനം പുതിയ എന്ന ഉൾപ്പെടുത്തൽ പ്രാഥമിക സഞ്ചിക്ക് ത്രെഡുകൾ പോലുള്ള ഘട്ടങ്ങൾ വേണം. സിസ്റ്റം-പ്രവർത്തനം സമീപനം ക്ലാസ് എല്ലാ പ്രവൃത്തി മക്കൾ സ്വയം ആദ്യ ഉൾപ്പെടുന്നു ശേഷം, ജോലി ഭൂരിപക്ഷം, പരിഗണിക്കാതെ വിഷയത്തിലെ, പ്രായോഗിക ആയിരിക്കണം.

ഇത് അസാധാരണ സാഹചര്യങ്ങളിൽ ഒരു പോംവഴി,, കണ്ടെത്താൻ സ്വതന്ത്രമായി പുതിയ അറിവ് നേടുന്നതിനായി കഴിയും നിഗമനങ്ങളിൽ വരയ്ക്കാൻ വിശകലനം താരതമ്യം ഇവളുടെ പ്രധാനമാണ്. അവർ, ഡിസിപ്ളിനറി ആശയവിനിമയം ഉൾപ്പെട്ട വേണം അതായത്, ഗണിത ക്ലാസ് പാരിസ്ഥിതിക സ്വഭാവം വിളിച്ചിരിക്കുന്ന ചുമതല നൽകുകയും നാച്വറൽ ഹിസ്റ്ററി അല്ലെങ്കിൽ ബയോളജി ഒരു ഗണിത പ്രശ്നം നൽകാൻ തികച്ചും സാദ്ധ്യമാണ്. ഇത് നിലവിലുള്ള അറിവ് വർദ്ധിപ്പിക്കാനും, പ്രായോഗികമായി പ്രയോഗിക്കുന്നതിനും പഠിക്കേണ്ടത് ആധുനിക വിദ്യാഭ്യാസം പ്രധാന ലക്ഷ്യം ആണ് ചെയ്യും.

ഉപയോഗിക്കുന്ന സ്കൂളുകൾ പരിപാടികളും ആധുനികവത്കരണം - ഒരു യാദൃച്ഛികമായ പ്രതിഭാസമാണ്. ഇത് മാത്രമല്ല ഉചിതമായ സ്ഥലം വിദ്യാഭ്യാസമുള്ള മാത്രമല്ല ഒരു ചിന്ത വ്യക്തി, പഠിക്കാൻ കഴിയും വ്യത്യസ്ത എടുത്തു കഴിയും പുതിയ സമൂഹത്തെ, അഭ്യർത്ഥനയെ ഫലമാണ് ബൗദ്ധിക ലബിലിത്യ്.