അദ്ധ്യാപന പരിശീലനത്തിനു ഫോം: പാരമ്പര്യവും നവീകരണത്തിന്റെ

ഇപ്പോഴത്തെ ഘട്ടത്തിൽ വ്യക്തിയുടെ വികസനം, വിദ്യാഭ്യാസം പ്രധാന പ്രദേശമായ - അറിവും പരിജ്ഞാനവും നിലനിൽക്കുന്ന സ്വാംശീകരണം മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നതിനായി പരിശീലനം പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ ആസൂത്രണ. പഠന പ്രക്രിയ ന് ശക്തമായി പ്രയോഗിച്ചു സ്വാധീനിച്ചത് വിദ്യാഭ്യാസ സാങ്കേതിക, ഉപകരണങ്ങൾ, ഫോമുകൾ, രീതികൾ, പഠന ശൈലികൾ.

അദ്ധ്യാപന ൽ "ട്യൂഷൻ" എന്ന ആശയം

            അദ്ധ്യാപന പരിശീലനത്തിനു മാർഗങ്ങളും രൂപങ്ങൾ - ഒരു പരസ്പര സ്വാധീനം ആ മാനദണ്ഡം. ഫോമുകൾ കീഴിൽ മനസ്സിലാക്കി അതിന്റെ നടപ്പിലാക്കൽ, സമയം, വേദി പ്രക്രിയയുമായി കണക്ഷൻ ആകുന്നു സംഘാടക വിദ്യാഭ്യാസ വഴികൾ, വിദ്യാർത്ഥികളുടെ എണ്ണം വേണം. ഫോം അടിസ്ഥാനത്തിൽ രീതികളിൽ ആണ്. വിദ്യാഭ്യാസ പ്രശ്നങ്ങൾക്ക് പരിഹാരം പ്രക്രിയയിൽ ഒരുമിച്ചിരുന്ന് ട്രെയിനി വിദ്യാർത്ഥികൾ പ്രവർത്തിക്കാനും ആകുന്നു വഴികൾ ഉപദേശം എന്ന രീതി.

അദ്ധ്യാപന പരിശീലനത്തിനു, പൊതു രൂപങ്ങൾ അനുവദിച്ചിട്ടുണ്ട്. നിർദ്ദിഷ്ട പാഠങ്ങൾ, ലബോറട്ടറി ക്ലാസുകൾ, എലെച്തിവെസ്, ഗൃഹപാഠം, ശിൽപശാലകൾ, കൺസൾട്ടേഷനുകൾ, നിയന്ത്രണം ഫോമുകൾ, മറ്റുള്ളവയും ഉൾപ്പെടുന്നു.

പഠന സ്വഭാവമല്ല രൂപങ്ങൾ

പാഠം ഒരു പ്രത്യേക ഗ്രൂപ്പ് വേണ്ടി രൂപകൽപ്പന വിദ്യാഭ്യാസ രൂപത്തിൽ പ്രവർത്തിക്കുന്നു. പോലിസ് അതേ മെറ്റീരിയൽ നിരന്തരമായ ഘടന, കർശനമായ നിയന്ത്രണം വേല സ്വഭാവത്തിന് ആണ്. പാഠങ്ങൾ താഴെ പറയുന്ന തരത്തിലുള്ള വിഭജിച്ചിരിക്കുന്നു:

- പാഠങ്ങൾ, പ്രഭാഷണങ്ങൾ, സമയത്ത് വസ്തുക്കൾ ഒരു അധ്യാപകനാണ്. എന്നാൽ, അവരുടെ കഴിവും ഉപദേശം അനുഭവം ഉപയോഗിച്ച്, അദ്ധ്യാപകൻ വിദ്യാർത്ഥികൾക്കൊപ്പം സജീവ ചർച്ച രൂപത്തിൽ സാധ്യമല്ല;

- ഉപദേശത്തിൽ പഠന പോലുള്ള കെണികളിൽ, രണ്ടും പ്രായോഗിക (ലാബ്) ക്ലാസുകൾ ലഭിച്ച കഴിവുകളും പ്രാക്ടീസ് കഴിവുകൾ പ്രയോഗത്തിൽ സംഭാവന;

- ഇവ അവിടെ നിരീക്ഷണ പരിജ്ഞാനവും സ്ഥിരീകരണ പാഠങ്ങൾ, ടെസ്റ്റ് ഇനങ്ങൾ, ടെസ്റ്റ്, വകയാണ് സ്വതന്ത്ര സൃഷ്ടി ;

- സംയുക്തമായി പാഠങ്ങൾ ഇനിപ്പറയുന്ന ഘട്ടങ്ങൾ ഉൾപ്പെടാം:. - മോണിറ്ററിംഗ് ഗൃഹപാഠം - പഠിച്ചു ഒരു ആവർത്തനം രേഖാമൂലമോ വാക്കാലോ രൂപത്തിൽ സർവേകൾ, തുടങ്ങിയവ.

പ്രോഗ്രാം നൽകിയ വസ്തു സ്വാംശീകരണം;

പ്രായോഗികമായി അറിവ് നേടി പ്രയോഗിക്കാൻ കഴിവ് പ്രവർത്തിക്കുക;

ഗൃഹപാഠം ജോലികൾ ക്രമീകരണം.

- തന്റെ ചുമതലകളുടെ അദ്ധ്യാപന പരിശീലനം എന്ന സ്ഥിതി എലെച്തിവെസ് വിഷയങ്ങൾ കൂടുതൽ ആഴത്തിൽ പഠനം വെച്ചു. അവരുടെ വിദ്യാർത്ഥികൾ ഓപ്ഷണൽ പങ്കെടുക്കും;

- യാത്രകൾ ഒബ്ജക്റ്റ് നേരിട്ട് പഠനം ചെയ്യുകയാണ് മനസ്സിലാക്കാൻ അനുവദിക്കുന്നു;

- ക്ലാസ് പ്രവൃത്തി, ഏത് ക്ലബ്ബുകൾ ഉൾപ്പെടുന്നു, മത്സരങ്ങളുടെയും മത്സരങ്ങളിൽ പങ്കെടുക്കാൻ, പിച്ചവച്ചു വ്യക്തിഗത കഴിവുകൾ വികസനത്തിന് പദപ്രയോഗം പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്ന;

- സ്വതന്ത്രമായി പ്രവർത്തിക്കാൻ കഴിവുകളും വികസിപ്പിക്കാൻ ഗൃഹപാഠം സഹായം.

ആധുനിക ആവശ്യകതകൾ പാലിക്കുന്നുവെന്ന് വിദ്യാഭ്യാസം ഫോമുകൾ

ആധുനിക വിദ്യാഭ്യാസം അധ്യാപകൻ പുതിയ വെല്ലുവിളികൾ നേരിടുന്ന: പഠന പ്രക്രിയയിൽ അതിന്റെ പ്രവർത്തനം പങ്ക് മാറ്റുന്നു. അതുകൊണ്ടു പരിശീലനം നൂതന രൂപങ്ങൾ അധ്യാപകന്റെ പ്രവൃത്തി തന്നെ ഉള്ളടക്കം പരിവർത്തനം രൂപകൽപ്പന ചെയ്തിരിക്കുന്നത്. പുതിയ സാങ്കേതിക ഉപയോഗം വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ഓറിയന്റേഷൻ എന്ന ക്രമേണ പ്രക്രിയ. അതുകൊണ്ടു, മുൻഗണന ചുമതല, പരിശീലനം പുതിയ രീതികൾ അപേക്ഷ മാറുന്നു സംഘടനയ്ക്ക് പുതിയ സമീപനങ്ങളെയും തൊഴിൽ സ്വതന്ത്ര സൃഷ്ടിയുടെ ണ്ടി.

ഇന്നത്തെ യാഥാർത്ഥ്യങ്ങൾ വിദ്യാഭ്യാസ ആധുനിക രൂപങ്ങൾ പ്രധാനമായും ഉൽപ്പന്നങ്ങളും വിവരങ്ങൾ സൗകര്യങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് അവരുടെ പ്രവർത്തനം വേണ്ടി, അർഥവത്തായ വിവരങ്ങൾ നൽകുന്നതും രസകരമായ ആവശ്യമായ അറിവും കഴിവും വിദ്യാർഥികൾ വികസ്വര ലക്ഷ്യമിട്ടുള്ള വേണം കാണിക്കുന്നത്.

കസ്റ്റം പാഠങ്ങൾ വിദ്യാഭ്യാസ ആധുനിക രൂപങ്ങൾ പോലെ പഠന ഒരു ഉയർന്ന പലിശ ൽ പിച്ചവച്ചു രൂപപ്പെടുന്നുണ്ട് ഒരു പ്രധാന ഉപയോഗിക്കുന്നു. അവർ, തൊഴില് പരിശീലനം പ്രവർത്തനങ്ങൾ വികസനത്തിൽ സഹായിക്കും വൈകാരികമായി കുട്ടികളെ ബാധിക്കുന്ന സ്ട്രെസ് മുട്ടുതീർക്കട്ടെ സഹായിക്കും. വിദ്യാർത്ഥികളുടെ അറിവ് ഈ കൂടെ വികസിപ്പിക്കുന്നത്, കൂടുതൽ ഡ്യൂറബിൾസ് ആഴത്തിലുള്ള.

അതുകൊണ്ടു പഠന നൂതന രൂപങ്ങൾ സ്റ്റാൻഡേർഡ് അല്ലാത്ത പാഠങ്ങൾ താഴെ പറയുന്ന തരത്തിലുള്ള പ്രതിനിധാനം കഴിയും:

- ഗെയിമുകളും മത്സരങ്ങൾ രൂപത്തിൽ ഒരു പരിശീലന സെഷൻ (ബിസിനസ്, പങ്ക്, ഉക്രെയ്ന്, ക്വിസ് വിരലില്, ടൂർണമെന്റ്, മത്സരം, റിലേ, മുതലായവ ..);

- പാഠം-പഠനം പാഠം അഭിമുഖം, പാഠം-അഭിപ്രായം-പാഠം വിശകലനം പ്രാഥമിക സ്രോതസ്സുകൾ;

- പഠനം മെറ്റീരിയൽ (ഒരു പാഠം അവതരണം, ജ്ഞാനം ഒരു പാഠം, തുടങ്ങിയവ ...) എന്ന നോൺ-പരമ്പരാഗത ഫോമിൽ നിന്ന് പാഠങ്ങൾ;

- പാഠങ്ങൾ പൊതു സ്വഭാവവും ഇല്ലാതെ, ആശയവിനിമയത്തിന്റെ ഫോമുകൾ (ചർച്ച, സംപ്രേഷണം, സംഭാഷണം, വാർത്താ സമ്മേളനത്തിൽ മറ്റുള്ളവരും.);

- സ്ഥാപനങ്ങളുടെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ അനുകരിക്കുന്നു ഒരു പാഠം (കോടതി എഡിറ്റോറിയൽ ബോർഡ്, സയന്റിഫിക് കൗൺസിൽ);

- പാഠം-ഭാവന (അത്ഭുതം, കഥ, ഭാവിയിൽ പാഠം).

തന്റെ റോബോട്ട് അധ്യാപകൻ സൃഷ്ടിപരമായി പാരമ്പര്യവും നവീകരണത്തിന്റെ ഇരുവരും സംയോജിപ്പിച്ച് വേണം.