സ്കൂളിൽ അഞ്ചാം ഗ്രേറ്റർമാരുടെ യുണിറ്റ്. അഞ്ചാം ഗ്രേറ്റർമാരുടെ മനഃശാസ്ത്രപരമായ അനുരൂപീകരണം: രീതികൾ

ആ പ്രാഥമിക സ്കൂൾ പൂർത്തിയാക്കി. ഇത് ആദ്യ നോട്ടത്തിൽ, ഒരു ലളിതമായ ഇവന്റ് കഷ്ടത്തിലായി കല്ലുകൾ ഒരു അവഗണനയുമുണ്ട്. ഏറ്റവും പ്രധാനമായി, മാതാപിതാക്കൾ ഈ ഇവന്റ് കുട്ടികളുടെ ൽ കുട്ടിക്കാലം അവസാനം ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു മറക്കരുത്.

വേനൽ അവധി ശേഷം മക്കൾ ഒരു പുതിയ ശേഷി, മിഡ്-ലെവൽ വിദ്യാർഥികൾ സ്കൂളിൽ പോയി. അവർ കൂടുതൽ ആളൊന്നിൻറെ തോന്നി. സ്കൂൾ അവരുടെ ആദ്യ ദിവസം കൂടുതൽ ആലസ്യവും ഒരു സംസ്ഥാന പോലെയാണ്. വിദ്യാർത്ഥികൾ ഒരു നീണ്ട അവധിക്കാലം ശേഷം കൂടിക്കാഴ്ച ശേഷം. അവർ കുറിച്ച് സംസാരിക്കാൻ എന്തെങ്കിലും ഉണ്ട്, പരസ്പരം പങ്കിടാൻ എന്തെങ്കിലും ഉണ്ട്. ഊർജ്ജവും ശ്രമത്തിന്റെ കിരണങ്ങൾ നേരിടുന്ന കുട്ടികൾ, അവർ ജീവന്റെ സ്കൂളിൽ ഉയർന്നുവന്നിട്ടുള്ള എല്ലാ നൂതന സ്വീകരിക്കാൻ തയ്യാറാണ് എന്ന് തോന്നുന്നു. എന്നാൽ ഈ സംസ്ഥാന ചട്ടം പോലെ ദീർഘകാലം, ഏകദേശം 1-2 ആഴ്ച, ഇനി, നീണ്ടുനിൽക്കും. തുടർന്ന് മൂഡ് കുത്തനെ പ്രത്യേകിച്ച് ആദ്യ സ്വതന്ത്രവും നിയന്ത്രണത്തിനുശേഷം, കുറയുന്നു. ദൈനംദിന ജീവിതത്തിന്റെ "ജൊയ്ലെഷ്" എന്ന സ്കൂൾ റോളുകൾ വേവ്, അവർ സ്കൂളിൽ ഉണ്ടായിരുന്നു കുറവാണ് സ്കോറുകൾ ന്. എന്നാൽ ഈ സ്ഥലം ഭയം എടുക്കും: "ആ മൗനം അച്ഛനും പറഞ്ഞുതരും?" എന്നിട്ട് ക്രമീകരണം ഏറ്റവും പ്രയാസകരമായ കാലഘട്ടത്തിലൂടെ വരുന്നു.

മാതാപിതാക്കൾ പലപ്പോഴും അവരുടെ കുട്ടി കിന്റർഗാർട്ടൻ ഉപയോഗിച്ച് അതുമൂലം എങ്ങനെ ഒരു പറയാൻ കഴിയും അവൻ ഫസ്റ്റ് ക്ലാസ് പോയപ്പോൾ അനുകൂലനം പ്രശ്നങ്ങൾ എത്ര. എന്നാൽ നിങ്ങൾ, കുട്ടി അവരെ ചോദിച്ചാൽ ഒരു അഞ്ചാം-ഗ്രദെര് സ്കൂൾ ഇണങ്ങിച്ചേരണം അതിന്റെ പ്രശ്നങ്ങൾ, അത്തരം ഒരു ചോദ്യം ആശയക്കുഴപ്പം കാരണമാകും. മാതാപിതാക്കൾ വെറും കുട്ടി ഒരു മുതിർന്നവർക്കുള്ള അവൻ പരിഹരിക്കാൻ കഴിയും എന്നു വിശ്വസിക്കാതെ, ഈ പ്രശ്നങ്ങളെക്കുറിച്ച് അറിയില്ല. എന്നാൽ ആണ് കൃത്യമായി കൗമാരത്തിൽ പരിവർത്തന ആരംഭിക്കുന്നത് അവധികാലത്തിനായുള്ള ഈ കാലയളവിൽ ജീവന്റെ സ്കൂൾ വളരെ പ്രയാസമാണ് ആണ്. കുട്ടി സ്വതന്ത്ര ഭരണാധികാരിയായി, വളർന്നിരിക്കുന്നു, എന്നാൽ ഇപ്പോഴും സ്കൂളിൽ അഞ്ചാം ഗ്രദെര് ഉപയുക്തമാക്കുന്നതിനും മാതാപിതാക്കളുടെ ശക്തിവിശേഷമുണ്ട് സഹായം ആവശ്യമാണ്.

ഏതെങ്കിലും കുട്ടി ദ്വിതീയ സ്കൂൾ ലിങ്ക് പരിവർത്തനം - തന്റെ ജീവിതത്തിൽ ഒരു പ്രധാന ഘട്ടത്തിൽ ആണ്. അവൻ, സമ്മർദ്ദം ഒരു പ്രത്യേകതരം പോകുന്ന വിദ്യാഭ്യാസം ഇപ്പോൾ അവസ്ഥ മാറ്റങ്ങൾ സഹിക്കുന്നു കാരണം, അത് അവരെ ചെയ്യൽ അത്യാവശ്യമാണ്. എങ്ങനെ വിജയകരമായി ഈ ക്രമീകരണം കടന്നു പല ഘടകങ്ങളെ, മാത്രമല്ല കുട്ടിയുടെ ആശ്രയിച്ചിരിക്കും.

അനുരൂപീകരണം ആൻഡ് അസന്തുലനമാണ് എന്താണ്

ലളിതമായ ഭാഷയിൽ പറഞ്ഞാൽ, അനുരൂപീകരണം - മാറ്റുന്നതിൽ പരിസ്ഥിതി അവസ്ഥ പൊരുത്തപ്പെടാൻ ജൈവ കഴിവ്. ഈ പദം ഇരുവരും ശാരീരിക അവസ്ഥ മനഃശാസ്ത്രപരവുമായ ആരോപിക്കപ്പെട്ടു കഴിയും. ന്റെ പിന്നത്തെ കുറിച്ച് സംസാരിക്കാം.

അഞ്ചാം ഇതെഴുതിയത് എന്ന സൈക്കോളജിക്കൽ അനുരൂപീകരണം - സ്വഭാവം പുതിയ വഴികൾ കെട്ടിച്ചമയ്ക്കുവാനാണ് വിദ്യാർത്ഥികളുടെ കഴിവ്, സാഹചര്യം അനുസരിച്ച്, ആ വഴങ്ങി ആണ്. ഈ സാഹചര്യത്തിൽ, വഴക്കം ഒരു സ്വകാര്യ ഗുണമേന്മയുള്ള എന്ന് മനസിലാക്കുക വേണം. ഇതിന്റെ സാന്നിധ്യം വിവിധ ഘടകങ്ങളെ, എന്നാൽ പ്രാഥമികമായി അനുഭവം ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു.

അഞ്ചാം ഇതെഴുതിയത് ഇവയെ - ഒരു കാരണങ്ങളാൽ ആണ് സങ്കീർണ്ണമായ പ്രക്രിയ, മോശമായി പോകാം. തുടർന്ന് അസന്തുലനമാണ് വിളിച്ചു എതിർ പ്രഭാവം, ഇല്ല.

തരം ദിസദപ്തതിവെ പ്രക്രിയ അഞ്ചാം ഇതെഴുതിയത്

- വൈകാരിക - വിചാരപ്പെടരുതു പെരുമാറ്റം പ്രത്യക്ഷമായി, സ്ഛൊഒല്വൊര്ക്, അധ്യാപകനോ സഹപാഠികൾ എന്ന നീലിമ ഭയം സംബന്ധിച്ച വികാരങ്ങൾ.

- ബിഹേവിയറൽ - കുട്ടി അനുചിതമായി പെരുമാറുന്ന: ആക്രമണാത്മക ഒരാളായി, പറയിക്കുന്നതാണെന്നു, പലപ്പോഴും സംഘർഷത്തിന്റെ ഇംസ്തിഗതൊര്.

- ഇന്റലിജന്റ് - പ്രചോദനം ഒരു താഴ്ന്ന പഠനം സംബന്ധിച്ച അവരുടെ വിദ്യാഭ്യാസം തുടരാൻ വിമുഖത സ്വഭാവത്തിന്.

- കമ്മ്യൂണിക്കേറ്റീവ് - അലാറം കുട്ടിയെയും ഫലപ്രദമായി മുതിർന്നവർക്കും ബാഹ്യമായ ബന്ധം സ്ഥാപിക്കുന്നതിന് അനുവദിക്കുന്നില്ല ഏത് അടച്ച സംസ്ഥാന, പ്രകടമാക്കി.

അനുരൂപീകരണം അഞ്ചാം ഇതെഴുതിയത് ബാധിക്കുന്ന കാരണങ്ങൾ

അനുരൂപീകരണം അഞ്ചാം ഇതെഴുതിയത് വിശകലനം ഈ പ്രക്രിയ പൂർത്തിയാക്കിയതിന് വിജയത്തെ നേരിട്ട് പ്രഭാവം ചില കാര്യങ്ങളുണ്ട് കാണിക്കുന്നു. മാതാപിതാക്കളും അധ്യാപകരും കുട്ടിക്കാലത്തുതന്നെ സഹായിക്കാൻ സമയം കഴിയും, ഈ വയലിൽ വിവരമുള്ള വളരെ പ്രധാനമാണ്. അനുരൂപീകരണം അഞ്ചാം ഇതെഴുതിയത് ബാഹ്യ, ആന്തരിക തിരിച്ചിരിക്കുന്നു.

ഘടകങ്ങളാണ് അനുകൂലനം ഉൾപ്പെടാം

- പരിസ്ഥിതി അവസ്ഥ സ്വാധീനം.

- സവിശേഷതകൾ പഠന പ്രക്രിയയുടെ സംഘടനയുടെ.

- കലാലയം സ്വാധീനം എന്ന അര്ഹത.

- പരിശീലന വ്യവസ്ഥ പര്യാപ്തത.

- കുടുംബത്തിൽ വിദ്യാഭ്യാസ ഫീച്ചറുകൾ.

- പാഠ്യേതര പ്രവർത്തനങ്ങൾ തൊഴിൽ അവസരങ്ങൾ.

ആന്തരിക അനുരൂപീകരണം ഘടകങ്ങൾ ഉൾപ്പെടുന്നു

- സവിശേഷതകൾ സ്വകാര്യ വെയർഹൗസ് കുട്ടി: സൊചിഅബിലിത്യ്, സ്വാതന്ത്ര്യം ഓർഗനൈസേഷൻ രൂപം ഒരു പ്രവണത.

- ആരോഗ്യസ്ഥിതിയെക്കുറിച്ച്.

- ബൗദ്ധിക പനോരമയുടെ വികസന ബിരുദം.

- പഠിക്കാൻ പ്രചോദനം.

- വളരെക്കാലം ഉയർന്ന തലത്തിൽ പ്രകടനം നിലനിർത്താൻ കഴിവ്.

ദൃഷ്ടാന്തങ്ങൾ വിജയകരമായി ഒപ്പം പരാജയപ്പെട്ടു അനുകൂലനം മേഖല

അഞ്ചാം ഇതെഴുതിയത് ഇവയെ വിശകലനം നടപ്പിലാക്കുന്നതിന് നയിക്കപ്പെടാൻ കഴിയുന്ന ദൃഷ്ടാന്തം എണ്ണം ഉണ്ട്. ഇത് സമയബന്ധിതമായി സമയബന്ധിതമായി പ്രശ്നം കണ്ടെത്തിയില്ല നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയെ സഹായിക്കാൻ കഴിയും അവശ്യമാണ്.

വിജയകരമായി പൂർത്തിയാക്കിയ അനുകൂലനം സവിശേഷതയായ

- കുട്ടിയുടെ സാമൂഹിക ബന്ധങ്ങൾ സ്കൂൾ കമ്മ്യൂണിറ്റിക്കുള്ളിൽ ഇംതെര്പെര്സൊനല് ആശയവിനിമയം തൃപ്തികരം.

- പാഠങ്ങൾ നടത്തുന്ന പ്രക്രിയയിൽ വിദ്യാർത്ഥി പോസിറ്റീവ് മനോഭാവം.

- കുട്ടി പഠന പ്രത്യേക ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ ഉദിക്കുന്നില്ല.

- ഗൃഹപാഠം തയ്യാറാക്കുന്നതിൽ സ്വയംഭരണാവകാശം മതി നില.

അസന്തുലനമാണ് ലക്ഷണങ്ങൾ ഉൾപ്പെടുന്നു

- പ്സ്യ്ഛൊഫ്യ്സിഒലൊഗിചല് പ്രതീകം (അസ്വസ്ഥരാക്കി ഉറക്കം, രാവിലെ കനത്ത ലിഫ്റ്റിങ്, പതിവ് തലവേദന, മന്ദത സംസ്ഥാന, വിട്ടുമാറാത്ത ക്ഷീണം ഒഴുകുന്ന) ശാരിക.

- സഹപാഠികളുടെ കൂടെ ബന്ധം, അധ്യാപകൻ എന്ന ഭയം കുറിച്ച് അസംതൃപ്തി.

- മറയ്ക്കുന്നു ഇമോഷൻ, അവരുടെ അനുഭവങ്ങൾ കുറിച്ച് സംസാരിക്കാൻ മടി.

ഞാൻ എന്തുകൊണ്ട് അഞ്ചാം ഇതെഴുതിയത് എന്തോ പ്രശ്നമുണ്ടെങ്കിൽ ഞാൻ

ഹൈസ്കൂൾ മാറ്റം - കുട്ടി ക്രമേണ ജീവിതത്തിലെ ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ പ്രശ്നങ്ങളും സ്വതന്ത്രമായ തീരുമാനം സയ്യിദ് ആരംഭിക്കുമ്പോൾ കാലഘട്ടത്തിൽ. ഞങ്ങൾ ശാരീരിക കാര്യത്തിൽ, മാത്രമല്ല മാനസിക മാത്രമല്ല മാറ്റങ്ങൾ കാരണം സ്കൂളിൽ അഞ്ചാം-ഇതെഴുതിയത് ഇവയെ എന്ന് ഓര്ക്കണം. വളരുന്ന ഒരു ബോധം കുട്ടി സ്വാതന്ത്ര്യം ഉറപ്പിക്കാൻ ചെയ്യുന്നു പ്രദർശിപ്പിക്കുക. അതേ സമയം തങ്ങളുടെ സ്വാധീനം ഏത് നിഷേധിക്കുക, മൂപ്പന്മാരുടെ ഉപദേശവും നിർദ്ദേശങ്ങൾ ചെറുത്തുനിൽക്കാൻ ഒരു ആഗ്രഹം ഉണ്ട്.

അഞ്ചാം ഗ്രദെര് പ്രായപൂർത്തി വക്കിലാണ് പോലെ അവൻ സ്കൂൾ സമുദായത്തിലെ മറ്റുള്ളവർക്ക് ഒരു സെൻസെക്സ് ആകുവാൻ, വേറിട്ടു ഒരു ആഗ്രഹം ഉണ്ട്. ഇത് ചെയ്യുന്നതിന്, കുട്ടി താൻ ഉദ്ദേശിക്കുന്നവരുടെ മേൽ അവനെ അനുകരിക്കാൻ, വിന്യാസം നിലനിർത്താൻ കഴിഞ്ഞില്ല പ്രതീകം അല്ലെങ്കിൽ കുടുംബാംഗം നോക്കി തുടങ്ങുന്നു.

ഈ കാലയളവിൽ, കുട്ടി അടുത്ത ഉയർന്നുവരുന്ന ആത്മാഭിമാനം ലിങ്കുചെയ്ത ക്രിട്ടിക്കാലിറ്റി ലഭ്യമാകുന്നു. പ്രിമൊര്ദിഅ പ്രതിഫലനം (ആത്മപരിശോധന പ്രവണത, സ്വയം വിദ്യാഭ്യാസം) എഴുന്നേറ്റു. ബാലന്റെ ൽ ഉയർന്നുവരുന്ന ചിന്തയുടെ തരത്തിലുള്ള സൈദ്ധാന്തിക പ്രതിഫലനം അടിസ്ഥാനത്തിൽ വിവിധ പ്രശ്നങ്ങളിൽ സ്വന്തം അഭിപ്രായം, കാഴ്ച വികസിക്കുന്നു.

അനുകൂലനം പ്രക്രിയയിൽ മാതാപിതാക്കളുടെ പങ്ക്

അധ്യാപകർക്ക് സ്കൂൾ വർഷം തുടക്കത്തിൽ, അത് ഒരു പ്രത്യേക കൈവശം അവസരങ്ങളുണ്ട് പാരന്റ് യോഗം. അഞ്ചാം ഇതെഴുതിയത് ഇവയെ - ശിശു ജീവൻ-പിന്തുണ സിസ്റ്റം എല്ലാ ബാധിക്കുന്നു പകരം മൾട്ടി-ഘടനാപരമായ പ്രക്രിയ. അതുകൊണ്ട് ഈ പാരന്റ് യോഗത്തിൽ ഏറ്റവും ഈ പ്രത്യേക വിഷയത്തെ ശ്രദ്ധ വേണം. ഇത് ക്ലാസ് അധ്യാപകൻ ബുദ്ധിപരമായി മാതാപിതാക്കളോട് മധ്യ മാനേജുമെന്റ് മുൻസംയോജനത്തിലെ പോലെ, അത്തരം ഒരു സങ്കീർണ്ണമായ പ്രക്രിയ എല്ലാ കലയല്ല ആൻഡ് വശങ്ങൾ ബാധ്യത കഴിഞ്ഞു പ്രധാനമാണ്. എല്ലാത്തിനുമുപരി, അത് കുട്ടിയുടെ അനുകൂലനം വിജയകരമായ കോഴ്സ് ഏറ്റവും മാതാപിതാക്കളെ ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു.
മാതാപിതാക്കൾ ഈ കാലയളവിൽ കുട്ടി പിന്തുണ, പ്രത്യേകിച്ചും, തനിക്കും തന്റെ പ്രവൃത്തികൾ നിരുപാധിക സ്വീകാര്യത ആവശ്യമാണ് മനസ്സിലാക്കുക. വളരെ ദുര്നയം അല്ലെങ്കിൽ തൃപ്തികരമല്ലാത്ത റേറ്റിംഗ് ഒരു കുട്ടി അരിശം നേടുകയും ചെയ്യരുത്. രക്ഷിതാക്കൾ തങ്ങളുടെ കുട്ടി കൂടിക്കാഴ്ച സാഹചര്യം തിരുത്താൻ അവനെ സഹായിക്കാൻ ശ്രമിക്കും എങ്കിൽ വളരെ നല്ലത്. മാതാപിതാക്കൾ നിങ്ങളുടെ കുട്ടി ഒരു വ്യക്തമായ ദിവസം മോഡ് സൃഷ്ടിക്കാനും അടുത്ത അതിന്റെ നടപ്പിലാക്കൽ നിരീക്ഷിക്കാൻ എങ്കിൽ സ്കൂളിൽ അഞ്ചാം ഇതെഴുതിയത് ഇവയെ വളരെ മെച്ചപ്പെട്ട മുന്നോട്ടുപോകും.

എങ്ങനെ അധ്യാപകരുടെ സഹായിക്കാം

മാറ്റങ്ങൾ ആരംഭിക്കുകയാണ് പ്രക്രിയ ഒരു സമുച്ചയത്തിൽ നയിക്കണമെന്നതു്, അതിന്റെ വിജയകരമായ സഹായം വിഷയം അധ്യാപകർ, ക്ലാസ്റൂം അധ്യാപകൻ ആവശ്യമായ. ഏത് അനിവാര്യമായും വിഷയം ഉള്ളിൽ നാടകത്തിലെ പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഗണിക്കണം അഞ്ചാം ഇതെഴുതിയത് ഇവയെ ന് നടന്ന അധ്യാപക അവധി അധ്യാപകർക്കും വേണ്ടി സ്കൂൾ വർഷം മുൻപ്, ഓഗസ്റ്റിൽ.

മക്കൾ ഒരു അസുഖകരമായ അവസ്ഥ സാധ്യമായ സംഭവങ്ങളും തടയാൻ, ക്ലാസ് അധ്യാപകൻ ആദ്യം ക്ലാസ് മുറിയിൽ സമുചിതമായ മനഃശാസ്ത്രപരമായ അന്തരീക്ഷം സൃഷ്ടിക്കുക ശ്രദ്ധിക്കുന്നുണ്ടെന്ന് വേണം. എന്നുവേണ്ട കുട്ടികളുടെ സീറ്റിങ് അക്കൌണ്ടിലേക്ക് അവരുടെ എടുത്തു ശ്രമിക്കുക എങ്കിൽ ഈ നേടാം മാനസിക അനുയോജ്യത, മാതാപിതാക്കളുടെ ആശംസകളോടെ, അതുപോലെ ഓരോ വ്യക്തിഗത പ്രത്യേകതകൾ. അതു കുട്ടികൾ പഠിക്കും എവിടെ ക്ലാസ് ഒരു ചെറിയ ടൂർ, ചെലവഴിക്കാൻ വേണ്ടി രൂപയുടെ. ഈ തന്ത്രം വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ഇടയിൽ സമ്മർദ്ദം, അമിതമായ ഉത്കണ്ഠ മുട്ടുതീർക്കട്ടെ സഹായിക്കും.

കൂടാതെ, അനുരൂപീകരണം കാലയളവിൽ വെല്ലുവിളികൾ അഭിസംബോധന ഒരു പ്രധാന പങ്ക് ഒരു രക്ഷിതാവെന്ന-അധ്യാപക യോഗം പ്ലേ മറക്കരുത്. അഞ്ചാം ഇതെഴുതിയത് ഇവയെ ഒരു വർഷം ഏകദേശം നീണ്ടുനിൽക്കുന്ന അനുകൂലനം കാലയളവിൽ, മുഴുവൻ പ്രകാശിച്ചു ചെയ്യാൻ ഒരു കീ പ്രശ്നം ആയിരിക്കണം.

മാനസിക ഡയഗ്നോസ്റ്റിക്സ് ഒരു പ്രധാന ഘടകം

ഡയഗ്നോസ്റ്റിക്സ് അഞ്ചാം ഇതെഴുതിയത് ഇവയെ വഹിച്ച പ്രധാന പങ്ക്. ഈ ആവശ്യത്തിനായി ഉപയോഗിക്കുന്ന സാങ്കേതികവിദ്യകൾ, മാത്രമല്ല കുട്ടിയുടെ നിലവിലെ നില കാണിക്കാൻ, മാത്രമല്ല ഭാവിയിൽ പ്രശ്നങ്ങൾ ഉണ്ടാകുന്നതിനെ ഷിതമായത് സഹായിക്കാൻ ലക്ഷ്യം. കൂടാതെ, ഇത്തരം വിദ്യകൾ വിജയിച്ച പ്രക്രിയകൾ നടക്കുന്നത് തടയാൻ കാരണങ്ങൾ കുറിച്ചുള്ള വിവരങ്ങൾ നൽകാൻ കഴിയുമെന്ന്.

എല്ലാ രീതികൾ മനഃശാസ്ത്രപരമായ കൊണ്ട് സ്പെഷ്യലിസ്റ്റ് നടത്തേണ്ടതാണ് എന്നു വ്യക്തമാണ്. സൃഷ്ടിയുടെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ അദ്ദേഹം എന്ന ഒരു പ്രത്യേക പരാമർശം പ്രമാണം നടത്താൻ ഉണ്ട് "അഞ്ചാം ഇതെഴുതിയത് ഇവയെ." ഇത്തരത്തിലുള്ള സഹായം ഈ പ്രതിഭാസത്തെ പഠനത്തിനായുള്ള പ്രോഗ്രാം, ഉപയോഗിക്കുന്ന രീതികൾ കൈമാറ്റം, ഫലങ്ങൾക്കൊപ്പം വ്യാഖ്യാനം അധ്യാപകരുടെയും രക്ഷിതാക്കളുടെയും പ്രധാന ശുപാർശകൾ ഉൾപ്പെടാം.

സൈക്കോളജിസ്റ്റ് എല്ലാ രീതികളും സാധുതയുള്ള ഓർക്കുക അത്യാവശ്യമാണ്, അതായത്, കുട്ടികളുടെ പ്രായം പ്രത്യേകതകൾ, അതുപോലെ പഠനം കീഴിൽ പ്രശ്നം പൊരുത്തപ്പെടുന്നില്ല. അല്ലെങ്കിൽ, സൈക്കോളജിസ്റ്റ് ഈ സാഹചര്യത്തിൽ തന്റെ സഹായം പൂജ്യമായി തുല്യമായിരിക്കുമെന്ന, ഡയഗണോസ്റ്റിക്കുകൾ വികലമായ ഫലങ്ങൾ ലഭിക്കും.

ചോദ്യാവലി, ഈ കേസിൽ ഉപയോഗിക്കാൻ സ്വീകാര്യമായ ആണ്,

തീർച്ചയായും സ്കൂളിൽ സംഭവിക്കുന്ന ഏറ്റവും സങ്കീർണമായ പ്രക്രിയകളുടെ ഒരു, - അഞ്ചാം ഇതെഴുതിയത് ഒരു നയിക്കും. ഈ കേസിൽ രോഗനിർണയം വിഭിന്ന പരിശോധനകൾ രീതികളും ഉൾപ്പെടുത്തണം. വളരെ നന്നായി പ്രത്യേക ചോദ്യാവലി വിവിധ തരത്തിലുള്ള സ്ഥാപിച്ചു. ഉടനെ ഞാൻ അധ്യാപക കൗൺസിൽ അനുരൂപീകരണം അഞ്ചാം ഇതെഴുതിയത് പറയുന്നു, തീർച്ചയായും, അധ്യാപകർ സവിശേഷതകൾ വിദ്യാർത്ഥികൾ വിജയകരമായി ഇവയെ അടിസ്ഥാനമാക്കി പൂർത്തിയായി തത്തുല്ല്യമായിരിക്കും എന്തു ഒരു ആശയം നൽകുന്നു. എന്നാൽ മാത്രമേ അധ്യാപകരുടെ അറിവുള്ള ഓൺ വിദ്യകൾ ഉപയോഗം ആവശ്യമായി അങ്ങനെ, പിച്ചവച്ചു മാനസിക സംസ്ഥാന അളക്കുന്നതിനും ൽ ആശ്രയിച്ചിരുന്നു കഴിയില്ല.

ചോദ്യാവലി

- "അക്കാദമിക് വിഷയങ്ങൾക്കു മനോഭാവം."

- "സ്കൂളിലെ വികാരങ്ങൾ."

- "ഒരു അനുയോജ്യമായ അദ്ധ്യാപകന് സവിശേഷതകൾ."

പശ്നാവലി "വിദ്യാലയ വിഷയങ്ങൾ നേരെ മനോഭാവങ്ങൾ", ചട്ടം പോലെ, കുട്ടിയുടെ പോളിസിയിലുണ്ടെങ്കില് കഴിവുകളെയും വിവരം നൽകുന്നു. ചോദ്യാവലി "സ്കൂളിൽ തോന്നുന്നു" നന്ദി ഒരു വിദ്യാർത്ഥി മുഴുവൻ ക്ലാസ് ഇവയെ നില, അല്ല കണക്കാക്കിയാണ്. "അനുയോജ്യമായ അദ്ധ്യാപകന് സവിശേഷതകൾ" - ഈ പിച്ചവച്ചു വിജയിച്ച തടയുന്നതിനുള്ള അധ്യാപക പിശകുകൾ തിരിച്ചറിയാൻ സഹായിക്കുന്ന ഒരു രീതി ആണ്.

"നിറമുള്ള കത്തുകൾ" എന്ന രീതി

മദ്ധ്യ ടയർ കുട്ടിയുടെ പരിവർത്തന കാലഘട്ടത്തിൽ എന്നു പേരുള്ള സമ്മർദ്ദം, ഒരു നേരിടുന്നു എന്നു മറക്കരുത് "അഞ്ചാം ഇതെഴുതിയത് ഇവയെ." നിങ്ങൾ കുട്ടിയുടെ അബോധാവസ്ഥയിൽ പനോരമ ശ്രദ്ധ എങ്കിൽ വിദ്യകൾ, വളരെ നന്നായി പ്രവർത്തിക്കുന്നു. അത്തരം ഓപ്ഷൻ "നിറമുള്ള കത്തുകൾ" എന്ന രീതിയാണ്. അവൻ സൈക്കോളജിസ്റ്റ് വിവിധ ക്ലാസുകൾ വിദ്യാർഥികൾക്ക് മാനസിക ആശ്വാസം അല്ലെങ്കിൽ അസ്വാരസ്യം ലഭ്യത സംബന്ധിച്ച വിവരങ്ങൾ അനുവദിക്കുന്നു. കൂടാതെ, ഈ രീതി ഉപയോഗിച്ച് അത് ഓരോ വ്യക്തിഗത കുട്ടിക്ക് ഇത്രയധികം സ്ഛൊഒല്വൊര്ക് തിരിച്ചറിയാൻ സാധ്യമാണ്.

ശൂന്യമായ സ്ക്വയറുകളിലൊന്നിൽ ഒരു ചെയിൻ - ടെസ്റ്റ് ഇടത് വശത്ത് പഠനം വിദ്യാലയ വിഷയങ്ങൾ നാമം അച്ചടിക്കുന്ന ഒരു രൂപത്തിൽ, വലതുഭാഗത്തും ലഭ്യമാണ്. സൈക്കോളജിസ്റ്റ് ഏതെങ്കിലും നിറം ബോക്സ് വരയ്ക്കാൻ ക്രെയോണുകളേക്കാൾ എടുത്തു ഓരോ ഇനത്തിന്റെ മുന്നിൽ വിദ്യാർത്ഥികളെ ആവശ്യപ്പെടുന്നു. നിറങ്ങൾ ആവർത്തിച്ചു ചെയ്യാം. ശേഷം, വിദഗ്ധ നിന്നും ഡാറ്റ സംസ്കരണം, ലുസ്ഛെര് നിറം മൂല്യങ്ങളെ അടിസ്ഥാനമാക്കി വഹിച്ചു അഞ്ചാം ഇതെഴുതിയത് അനുകൂലനം മാർഗ്ഗനിർദ്ദേശങ്ങൾ നിർദേശിക്കുകയും. ഈ രീതിയിൽ നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയെ സഹായിക്കും മന ശുപാർശകൾ, അധ്യാപകരുടെയും രക്ഷിതാക്കളുടെയും പിൻതുടർന്നുള്ളതാകണം.

"മാതാപിതാക്കളോട് തുറന്ന കത്ത്"

പ്രാഥമിക നിന്ന് സെക്കന്ററി തലം വരെ കുട്ടികളുടെ അന്തരാളഘട്ടത്തിൽ സംഭവിക്കുന്നത് ആ പ്രക്രിയ - അഞ്ചാം ഇതെഴുതിയത് ഒരു അനിവാര്യമായ അനുരൂപീകരണം ആണ്. രോഗനിർണയം അവശ്യം ഒരു പ്രത്യേക ക്ലാസ് ഒരു സമഗ്രമായ പഠനം അല്ലെങ്കിൽ ഒരു പ്രത്യേക കുട്ടിയുടെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ വേണം. പല രീതികൾ ലക്ഷ്യം ഫലങ്ങൾ നേടുന്നതിൽ ഉപയോഗിക്കുകയും വേണം.

"മാതാപിതാക്കളോട് തുറന്ന കത്ത്" - ഈ വിദ്യാർത്ഥി ബോധമുള്ളവർ പനോരമ ലക്ഷ്യം ഒരു രീതി ആണ്. ഒരു കുട്ടി മറ്റ് മുതിർന്നവരേയും കൂടുതൽ നിഷ്കളങ്കമായ കഴിയും സാധാരണയായി മാതാപിതാക്കൾ കാരണം ഇത് പലപ്പോഴും ഉപയോഗിക്കുന്ന ഒന്നാണ്. ഇത് സാധ്യമാണ് കൃത്യമായ ഫലങ്ങൾ നേടുന്നതിൽ ചെയ്യുന്നു.

ശൂന്യ വിദ്യാർത്ഥി പ്രതികരണം അത്? ആ നിർദേശങ്ങൾ തുടക്കം അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു. എല്ലാവരും തന്റെ സ്കൂൾ ജീവിതം ശ്രദ്ധിക്കുന്നു. പ്രത്യേകിച്ചും, ഈ ടെസ്റ്റ് സാധാരണയായി സാമൂഹികവും മനഃശാസ്ത്രപരവുമായ ന് അനുകൂലനം അളവ് ചില വിവരങ്ങൾ നൽകുന്നു. കൂടാതെ, ഈ രീതി അവരുടെ സഹപാഠികൾ, അധ്യാപകരുമായി വിദ്യാർത്ഥി ബന്ധങ്ങൾ സവിശേഷതകൾ വെളിപ്പെടുത്തുന്നു, ചില കേസുകളിൽ, ഒഴിവാക്കൽ കാരണങ്ങൾ തിരിച്ചറിയാൻ സഹായിക്കുന്നു.

നാം സൈക്കോളജിസ്റ്റ് ഡയഗ്നോസ്റ്റിക്സ് അഞ്ചാം ഇതെഴുതിയത് എന്തോ എന്ന് സങ്കീർണ്ണമായ പ്രവൃത്തി നടത്താൻ ശ്രമിക്കണം മറക്കരുത് വേണം. ടെക്നിക് അക്കൗണ്ടിലേക്ക് കുട്ടികളുടെ പ്രായം സ്വഭാവസവിശേഷതകൾ എടുക്കൽ, ഏറ്റവും വിവേകത്തോടെ തിരഞ്ഞെടുത്ത വേണം.

ഫില്ല്ലിപ്സൊമ് മുന്നോട്ടുവെച്ച ടെസ്റ്റ്

അവർ പലപ്പോഴും സ്വാഭാവികമായും ആരോഗ്യ അവരുടെ ജനറൽ സംസ്ഥാന അറിവിന്റെ സ്വാംശീകരണം പ്രക്രിയ ഒരു നെഗറ്റീവ് ആഘാതം ഉണ്ട് അനിശ്ചിതത്വം, ഭയം, ആവേശം, ഒരു ഫോറടിച്ചു ഈ രീതി അഞ്ചാം ഇതെഴുതിയത് വളരെ പ്രസക്തമാണ്.

ഫിലിപ്സ് രീതി സ്ഥാപനത്തിൽ താമസം ബന്ധപ്പെട്ട കുട്ടികളുടെ ഉത്കണ്ഠ നില നിർണ്ണയിക്കാൻ ഉപയോഗിക്കുന്ന, അത്തരം ഒരു സംസ്ഥാനത്തെ സാധ്യമാക്കിയ ഒരു ആശയം നൽകുന്നു. ഈ ടെസ്റ്റ് വളരെ വിന്യസിച്ചു അനുരൂപീകരണം വിജയം അഞ്ചാം ഇതെഴുതിയത് ആണ് എന്ന ചോദ്യത്തിന് ഉത്തരം കഴിയും. രീതി ഇരുവരും ശരാശരി വേണ്ടി വേണ്ടി തുല്യമായി പ്രവർത്തിക്കുന്നു പ്രാഥമിക സ്കൂൾ പ്രായം. ടെസ്റ്റ് അങ്ങനെ കൈവശമുള്ള വിദ്യാർത്ഥികൾ പാഠങ്ങൾ നിന്ന് വളരെ ക്ഷീണിതനാണ് അല്ല അത് ആയിരിക്കണം, 58 ചോദ്യങ്ങൾ ഉണ്ട്. ഓരോ ചോദ്യത്തിനായി, വിദ്യാർത്ഥികൾ ഒന്നുകിൽ ഒരു നല്ല അല്ലെങ്കിൽ നെഗറ്റീവ് പ്രതികരണം നൽകാൻ ഞങ്ങൾക്കുണ്ട്. നടപടിക്രമം സൈക്കോളജിസ്റ്റ് തുടർന്ന് ടെസ്റ്റ് കീ ഉപയോഗിച്ച് ഫലങ്ങൾ കണക്കാക്കുന്നു,, വ്യാഖ്യാനം ചെയ്യുന്നു. ഇത് തരണം രൂപത്തിൽ ഇതിനകം പ്രോസസ് ഡാറ്റ നൽകാൻ വളരെ ഉള്ളിടത്തോളം, അതിനാൽ ഉടൻ പ്രകടനം വ്യത്യാസം നന്നായി ഒരുപിടി ചെയ്യും.

ഈ പ്രശ്നം അഞ്ചാം ഇതെഴുതിയത് ഒരു അനുകൂലനം ആണ്, അധ്യാപകരുടെ മാതാപിതാക്കളും ഭാഗത്ത് വലിയ ശ്രദ്ധ ആവശ്യമാണ്. നിങ്ങൾ അത് കുട്ടിയുടെ മാനസിക ആശ്വാസം പിന്തുടരുകയും അവന്റെ വൈകാരിക സംസ്ഥാന നിയന്ത്രിക്കാൻ ശ്രമിക്കുക നികത്തേണ്ടത്, ഈ പ്രക്രിയ അതിന്റെ കോഴ്സ് അനുവദിക്കാറില്ല കഴിയില്ല. നിലവിലെ അറിവ് സ്വാംശീകരണം ഗുണമേന്മ, മാത്രമല്ല പഠന പ്രവർത്തനങ്ങൾക്കുമായി ജനറൽ മനോഭാവം മാത്രം എല്ലാ ശേഷം, എത്ര വിജയകരമായ ഒരു കുട്ടിയുടെ ജീവിതത്തിൽ ഈ ഘട്ടത്തിൽ കടന്നു ചെയ്യും ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു.