ഒരു കിൻഡർഗാർട്ടൻ അധ്യാപകന്റെ പ്രൊഫഷണൽ ലെവലിൽ കഴിഞ്ഞില്ല?

എന്താണ് പ്രൊഫഷണൽ ലെവലിൽ കഴിഞ്ഞില്ല? അവരുടെ പഠനം രസകരമായ വ്യായാമം: നിങ്ങൾക്ക് അവർ ജീവിതത്തിൽ നേടാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്ന എന്തു തിരഞ്ഞെടുത്ത ലക്ഷ്യം കിട്ടാൻവേണ്ടി യാഗം സന്നദ്ധനാണ് നിർണ്ണയിക്കാൻ മനുഷ്യ മനസ്സിൽ നോക്കി ഒരു തൊഴിൽ ശേഷമേ അവരെ പ്രേരിപ്പിക്കുന്നു മനസ്സിലാക്കാൻ അയാളുടെ ഉദ്ദേശ്യങ്ങൾ മനസ്സിലാക്കാൻ, അനുവദിക്കുന്നു.

ഏതെങ്കിലും ജീവനക്കാരൻ, പരിഗണിക്കാതെ ഒരു കുറിപ്പിൽ പ്രവർത്തിക്കുന്നു എന്തു സംഘടനയുടെ, എപ്പോഴും പ്രത്യേക ലക്ഷ്യങ്ങൾ പിന്തുടരുന്നു എന്നാൽ അവർ പലപ്പോഴും ഒറ്റനോട്ടത്തിൽ മനസ്സിലാക്കാൻ പ്രയാസമാണ്. അടുത്ത നിങ്ങൾക്ക് തൊഴിലാളിയെ സഹപ്രവർത്തകൻ, എല്ലാ മോക്ക് ചൊംമെര്ചിഅലിസ്മ് കൂടെ, അത് തികച്ചും സാദ്ധ്യമാണ്, വലിയ ഫീസ് മാത്രമല്ല പിന്തുടർന്നു കൂടാതെ തൊഴിൽ ഈ പ്രവർത്തനത്തിൽ വികസിപ്പിക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു ചെയ്യപ്പെടുന്നു, അവർ പറയും: "ആത്മാവിന്റെ കോൾ."

പ്രൊഫഷണൽ ലെവലിൽ വർഗ്ഗീകരണം

"പ്രൊഫഷണൽ ലെവലിൽ കിന്റർഗാർട്ടൻ അധ്യാപകൻ" എന്ന ആശയം എന്തു ഉൾപ്പെടുത്തിയിട്ടുണ്ട്?

പരമ്പരാഗതമായി, എല്ലാ പ്രൊഫഷണൽ ലെവലിൽ 10 പോയിന്റ് വിഭജിക്കാം:

• വസ്തുക്കൾ പ്രോസസ്സിംഗ് പ്രവണത.
• വ്യാപാര ബന്ധങ്ങൾ നടപ്പാക്കാൻ പ്രവണത.
• ഉന്ച്രെഅതിവെ തന്നെവിന്ഡോസിലും പ്രവണത.
• നടപ്പാക്കാൻ പ്രവണത ഒരു കൂട്ടരുമുണ്ട് ആളുകൾ.
• സ്വന്തം അന്തസ്സും വിചാരപ്പെടരുതു കെയർ പ്രവണത.
• ആശയവിനിമയം ബന്ധപ്പെട്ട ഏത് ബൌദ്ധിക പ്രവർത്തനം, നടപ്പാക്കാൻ പ്രവണത.
• ശാസ്ത്ര-സാങ്കേതിക പ്രവർത്തനങ്ങൾ നടപ്പാക്കാൻ പ്രവണത.
• ഒരു പ്രവണത അമൂർത്തമായ ചിന്ത ക്രിയേറ്റീവ് സൃഷ്ടിയുടെ നടപ്പിലാക്കൽ.
• സാങ്കേതിക ഉപകരണങ്ങൾ ഇത്തരം സംവിധാനങ്ങൾ മാനേജ്മെൻറ് പ്രവണത.
• ഇന്ദ്രിയഗോചരമായ ഫലങ്ങൾ ലഭ്യമാകുന്ന ഉത്പാദനം പ്രവർത്തനങ്ങൾ നടപ്പാക്കാൻ പ്രവണത.

അടിസ്ഥാന താൽപ്പര്യങ്ങൾ

അധ്യാപകർക്ക്, കാര്യം എന്താണ് ഇനി പ്രവർത്തനം ആയിരുന്നപ്പോൾ, അധ്യാപകരുടെ അടിസ്ഥാന പ്രൊഫഷണൽ ലെവലിൽ ഉണ്ട്. കുട്ടികളെ സ്ഥാപനങ്ങളിൽ അധ്യാപകൻ ബുദ്ധിമുട്ടുള്ള കൗമാരക്കാർ ഏതെങ്കിലും വിദ്യാർത്ഥി ഏതെങ്കിലും സ്കൂൾ അധ്യാപകനോ ഗുരു ഒരു ക്യാമ്പിൽ ഒരു ജീവനക്കാരൻ - അവരിൽ എല്ലാ പോലുള്ള പ്രൊഫഷണൽ ലെവലിൽ സംയോജിപ്പിക്കുക:

- ഒരു കൂട്ടരുമുണ്ട് പരിശ്രമത്തിൽ;

- നടപ്പാക്കാൻ പരിശ്രമത്തിൽ ബൗദ്ധിക പ്രവർത്തനം ആശയവിനിമയം ബന്ധപ്പെട്ട;

- സർഗ്ഗാത്മകമായ സൃഷ്ടിയുടെ നടപ്പാക്കാൻ തുടർച്ച.

താൽപ്പര്യങ്ങൾ കാര്യങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള പഠിച്ചശേഷം ഒരു കിന്റർഗാർട്ടൻ അധ്യാപകന്റെ പ്രൊഫഷണൽ ലെവലിൽ അനുവദിക്കുകയും, അത്തരം ഒരു പ്രധാന പ്രവർത്തനം ബന്ധപ്പെടുത്തിയിരിക്കുന്ന സ്ക്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങൾ ഉദ്യോഗസ്ഥനായി ഒരു പ്രത്യേക ഗ്രൂപ്പ് അനുവദിക്കാൻ സാധ്യമാണ്.

അധ്യാപകൻ അല്ലെങ്കിൽ പ്പ്സിഹൊലൊഗ്?

അല്ല അദ്ധ്യാപകർ - ഒരു സൈക്കോളജിസ്റ്റ് തിരിച്ചും. ചിലപ്പോൾ, ഒരു വ്യക്തി അദ്ധ്യാപകനായി ജോലി തിരഞ്ഞെടുക്കുകയാണെങ്കിൽ, ഉപദേശത്തിന്റെ അടിസ്ഥാന നിയമങ്ങൾ പരിചയമുള്ള, എന്നാൽ വിദ്യാഭ്യാസം മാനസിക അടിസ്ഥാനം എന്ന അബോധാവസ്ഥയും എങ്കിലും ഫലം വിനാശകരമായ ആണ്. പ്രൊഫഷണൽ താൽപ്പര്യങ്ങൾ കിൻഡർഗാർട്ടൻ അധ്യാപകൻ വികസിപ്പിക്കാൻ ചെയ്തില്ല. അത് ഒരു വലിയ ഉത്തരവാദിത്വം ചെയ്തിരിക്കുന്നതിനാൽ പറയുന്നു നിങ്ങളുടെ ഓരോ നടപടി ഓരോ വാക്കും ഭാവിയിൽ കുട്ടിയുടെ ജീവൻ നിർണ്ണയിക്കാൻ എന്നു വ്യക്തിഗത വ്യക്തിത്വത്തിൻറെ വികസനത്തിന് അടിസ്ഥാനം ആകേണ്ടതിന്നു തിരിച്ചറിഞ്ഞ ഏറ്റവും പ്രധാനമാണ്.

ഈ കാഴ്ചപ്പാടിൽ, ഓരോ കിന്റർഗാർട്ടൻ അധ്യാപകൻ താഴെ പ്രൊഫഷണൽ ലെവലിൽ കിന്റർഗാർട്ടൺ അദ്ധ്യാപികയായി ഉണ്ടായിരിക്കണം:

• സ്വന്തം വിദ്യാഭ്യാസ സംസ്കാരം (അവരുടെ ജീവിതകാലം വികസിപ്പിക്കുന്നതിനും, ഈ പ്രദേശത്തെ അറിവ്, കഴിവുകൾ കഴിവുകളും മാസ്റ്റർ ഉൾപ്പെടെ) മെച്ചപ്പെടുത്താൻ ആഗ്രഹം.
• അവരുടെ, സൃഷ്ടിപരമായ ബൗദ്ധിക സാമൂഹിക കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുന്നതിനും, കുട്ടികളെ വളർത്തുകയും അവരുടെ ഉപദേശം അനുഭവം പ്രയോഗിക്കാൻ ആഗ്രഹം.

അങ്ങനെ, പ്രൊഫഷണൽ ലെവലിൽ അധ്യാപക സ്വന്തമായ വയലിൽ കിടക്കുന്നു. ഇത് കുട്ടികളെ വളർത്തിക്കൊണ്ടുവരാൻ ജീവിതത്തിൽ അവരുടെ കഴിവുകൾ പ്രയോഗിക്കാൻ ഒരു ആഗ്രഹം അവതരിപ്പിക്കാൻ വളരെ പ്രധാനമാണ്.

സ്വന്തം പെഡഗോഗിക്കൽ സംസ്കാരത്തിന്റെ ജലനിരപ്പ് ഉയർത്താൻ ആഗ്രഹം

പ്രൊഫഷണൽ ലെവലിൽ എന്താണ് നിരീക്ഷിക്കുന്നുണ്ട് അവരെ ആദ്യ നോക്കി രൂപയുടെ. ഏതെങ്കിലും വ്യക്തിയുടെ ജീവിതത്തിൽ പഠന പ്രക്രിയ ശാശ്വതമാണ്. ജീവിതകാലം, ഞങ്ങളുടെ എങ്ങനെ സ്വകാര്യ ജീവിതം ഗൗരവമായി പ്രവൃത്തി പ്രദേശത്തെ ഏത്, ദൈനംദിന കാര്യത്തിൽ പ്രയോഗിക്കാനായി പഠന, പുതിയ വിവരങ്ങൾ അറിയാനും. പ്രൊഫഷണൽ താൽപ്പര്യങ്ങൾ കിന്റർഗാർട്ടൺ അദ്ധ്യാപികയായി വളരാൻ തിരഞ്ഞെടുത്ത സ്പെഷലൈസേഷനിൽ സൂക്ഷ്മമായ കൈകാര്യം ആഗ്രഹം ഇല്ലാതെ നിലവിലില്ല കഴിയില്ല.

അധ്യാപകൻ ഒരു പുസ്തകത്തിന്റെ പ്രസിദ്ധീകരണം വായിക്കപ്പെടുന്നു അവരുടെ മെച്ചപ്പെടുത്താനുമായി പ്രത്യേക സിനിമ കാണുമ്പോൾ സ്വയം പരിപാലിക്കുന്ന പുതിയ വിവരങ്ങൾ പഠനം പ്രൊഫഷണൽ കഴിവുകൾ. അവൻ ചെയ്ത വിവരം കോച്ചുകൾ ആശയവിനിമയത്തിന്റെ പ്രക്രിയയിൽ പഠിക്കാൻ ആണ് പ്രത്യേക പരിശീലന കോഴ്സുകൾ പങ്കെടുക്കാം.

സ്വന്തം ഉപദേശം അനുഭവം ഉപയോഗിക്കാൻ ആഗ്രഹം

എന്തുകൊണ്ട് അവരുടെ ഉപയോഗ സാധ്യതയില്ലാതെ അറിവ് നേടാൻ? ഈ പ്രവർത്തനം സമയം ഒരു മാലിന്യ പരിഗണിക്കാം. സാഹിത്യം പോലെ അല്ല, അതു ഷെൽഫ് എന്തു അർഥം, - ആരും വായിച്ചിട്ടില്ലെന്നാണ് ചെയ്ത അത് ലൈബ്രറിയിൽ പുസ്തകം വാങ്ങുന്നത് പോലെ, തുടർന്ന്. പുതിയ ഒന്നും, അതിനെ എടുത്തു ഇല്ല എന്നാൽ വായിക്കുന്നില്ല പറയുകയില്ല.

എന്നാൽ അധ്യാപകൻ പണിയിൽ. അത് പ്രായോഗികമായി ഈ അറിവ് പ്രയോഗിക്കാൻ അല്ല എങ്കിൽ അധ്യാപക പ്രൊഫഷണൽ താത്പര്യങ്ങൾ ശൂന്യവും ഉപകരിക്കും ചെയ്യും. അവൻ നിങ്ങളുടെ അറിവ് അയയ്ക്കാൻ ഞാൻ കുട്ടികൾക്കൊപ്പം പ്രവർത്തിക്കുന്ന ആഗ്രഹിക്കുന്നു, വേണമെന്നുണ്ടെങ്കിൽ വേണം. ശരിക്കും ഹാർഡ് ആരെങ്കിലും എന്തെങ്കിലും പഠിപ്പിക്കുക ആത്മാർഥമായ ആഗ്രഹം കൂടാതെ.

കിന്റർഗാർട്ടൺ അദ്ധ്യാപികയായി പ്രൊഫഷണൽ മുൻഗണനകൾ ഉദാഹരണങ്ങൾ

താൽപ്പര്യങ്ങളെന്തൊക്കെയാണ്? എല്ലാവർക്കും പരിചിതമായ പ്രൊഫഷണൽ ഉദാഹരണങ്ങൾ അദ്ധ്യാപകർ സ്ക്കൂൾ അനുഭവം ഉണ്ട്.

ബിരുദ, ഒരു ബിരുദം നേടി പ്രീ-സ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിൽ ജോലി പോയി, ഇതിനകം അവരുടെ നിര ൽ തീരുമാനിച്ചു. സർവ്വകലാശാലയിൽ കോഴ്സുകൾ അവൻ കടന്നു ശാസ്ത്രം ഉപദേശിച്ചു കുറിച്ചുള്ള വിവരങ്ങൾ ഒരു, പഠിച്ചു പക്കലുള്ളതിൽ പ്രയാസങ്ങൾ, എന്തു ആനുകൂല്യങ്ങൾ ഈ സൃഷ്ടിയുടെ നൽകുന്നു. അവൻ ഇതിനകം തന്റെ ചോയ്സ് ചെയ്തിരിക്കുന്നു ലക്ഷ്യങ്ങളാണ്.

യുവ സ്പെഷ്യലിസ്റ്റ് കുട്ടികളുടെ അവരുടെ ഗ്രൂപ്പുമായി ഒരു കൊച്ചുകുട്ടിയെ ബന്ധം നിർമാണത്തിനൊപ്പം ആരംഭിക്കുന്നു, അവരെ കുറിച്ചുള്ള വിവരങ്ങൾ ഒരു പഠിക്കാൻ അവരുടെ കുടുംബങ്ങളെയും ചെറിയ വ്യക്തി മനസ്സിലാക്കാൻ ആദരവും വിദ്യ. ആ പ്രക്രിയയിൽ അദ്ദേഹം പുറത്തു വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങൾ, അവനെ ഗെയിം ആൻഡ് പൊലുഇഗ്രൊവൊയ് രൂപത്തിൽ കുട്ടി ലഭ്യമായ വിവരം ധാരാളം കാണിക്കുന്നു പറയുന്നത് വഹിച്ചു. ഇത് കൃത്യമായി കുട്ടികളുടെ വിദ്യാഭ്യാസം തങ്ങളുടെ സ്വന്തം ഉപദേശം അനുഭവം പ്രയോഗിക്കാൻ ആഗ്രഹം ആണ്. പഴയ പിച്ച കുട്ടികളും പരിചരണം കൂടെ ജോലി വിവിധ വിദ്യകൾ അപേക്ഷിക്കാം. മാത്രം അനുഭവം ഓരോ വ്യക്തിഗത കുട്ടിക്ക് ഒരു സമീപനം കണ്ടെത്താനാകും.

എന്നാൽ മോശമായ സ്വന്തം കഴിവുകൾ വികസനത്തിൽ പലിശ നഷ്ടപ്പെടും അദ്ധ്യാപകനാകുന്നു. ഏതെങ്കിലും അടിസ്ഥാനത്തിൽ പ്രീ-സ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനം അധ്യാപർക്കായുള്ള അറിവിന്റെ ജലനിരപ്പ് ഉയർത്താൻ പ്രവർത്തിക്കുന്നു. അവരുടെ തിരഞ്ഞെടുത്ത വയലിൽ അധിക സ്വയം ആശയവിനിമയവും പുതിയ വഴികൾ തങ്ങളുടെ പണിയും കുട്ടികളെ പഠിപ്പിച്ചു യഥാർത്ഥ രീതികൾ നിന്ന് കൂടുതൽ തെറ്റിക്കരുതേ സഹായിക്കുന്നു വിവരങ്ങൾ ട്രാൻസ്മിഷൻ.

മുതിർന്ന കിന്റർഗാർട്ടൺ അദ്ധ്യാപികയായി പങ്ക്

ഏത് പുതിയ പരിചരണം ഒരു നല്ല അർഹിക്കുന്ന കോൾ നേടുകയും മുതിർന്ന എന്നായി നിങ്ങളുടെ ജലനിരപ്പ് ഉയർത്താൻ കഴിയും. ഇതിന്റെ പങ്ക് കുറച്ച് വാക്കുകളിൽ വിവരിക്കാൻ ബുദ്ധിമുട്ടാണ്:, അത് മാത്രമല്ല, കരാറുകൾ മക്കളുടെ വിദ്യാഭ്യാസം മാത്രമല്ല അവരുടെ സഹപ്രവർത്തകർ നിരീക്ഷിക്കുന്ന ഒരു മാതൃക അവരുടെ ജോലി ഉത്തരവാദിത്വങ്ങളും നേരെ ഒരു വലിയ ഉത്തരവാദിത്വം ഉണ്ട്.

അന്തസ്സ് സീനിയർ അധ്യാപകൻ

സ്വന്തം അന്തസ്സും പരിപാലിക്കേണ്ട ആഗ്രഹം: പ്രൊഫഷണൽ താത്പര്യങ്ങൾ മുതിർന്ന അദ്ധ്യാപകനായിരുന്ന സ്ക്കൂൾ ഒരു കൂടുതൽ. എന്തുകൊണ്ട് ഈ സ്ഥാനം അങ്ങനെ പ്രധാനമാണ്?

മുതിർന്ന അധ്യാപികയുടെ തലക്കെട്ട് അദ്ധ്യാപകൻ പ്രവൃത്തി മെറിറ്റ് ന് സര്ക്കാര്, അംഗീകരിച്ചത് പറയുന്നു. അവൻ ഇപ്പോൾ കിന്റർഗാർട്ടൻ വടിയും പ്രവർത്തനങ്ങൾ മേൽ നേതൃത്വം വ്യായാമം കഴിവ് ലഭിച്ചത് ഉത്തരവാദിത്വങ്ങൾ, വർദ്ധിച്ചു. അവൻ കുട്ടികളെ പരിപാലിക്കേണ്ട തുടരുന്നു, മാത്രമല്ല അവരുടെ പ്രവൃത്തി നിയന്ത്രണം അവരുടെ സഹപ്രവർത്തകർ, ഒരു ഉദാഹരണം മാത്രം. അത് അവരുടെ കഴിവും കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുന്നതിന്, ജീവനക്കാർ തങ്ങളുടെ ഔദ്യോഗിക ജീവിതം കണ്ടെത്താൻ സഹായിക്കുന്നു.

മുൻഗണനകൾ കിൻഡർഗാർട്ടൻ അധ്യാപകൻ

അതുപോലെ പ്രൊഫഷണൽ ലെവലിൽ, മുൻഗണനകൾ സ്ക്കൂൾ ഒരേ തത്വത്തെ പണിതു ട്യൂഷൻ: അവർ പ്രവൃത്തി ഉദ്ദേശ്യം അടിസ്ഥാനമാക്കി, വ്യക്തിയുടെ സ്വകാര്യ കഴിവുകൾ സംഗമം സ്വകാര്യ ഗുണങ്ങൾ.

ഈ, കുട്ടിയുടെ സൊചിഅലിജതിഒന് പങ്കെടുക്കാൻ, കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കാൻ അങ്ങനെ ആളുകളുമായി പ്രവർത്തിക്കാനും അവരുടെ ഉപദേശം തൊഴിൽ കുട്ടികളെ സ്നേഹം പോലുള്ള ഫീച്ചറുകൾ ഉൾപ്പെട്ടേക്കാം. ഈ പ്രധാന വശങ്ങൾ ഇല്ലാതെ, കുട്ടികൾക്ക് കീ കണ്ടെത്താൻ അവരുടെ ആദരവ് നേടാൻ അവരെ ഒരു അധികാരം ആകാൻ പ്രയാസമാണ്.

എല്ലാ മുൻഗണനകൾ വിവരിക്കുന്ന കീ വാക്ക് - ഈ അല്ലെങ്കിൽ ആ പ്രവർത്തിയുടെ നിര എല്ലാവർക്കും, പ്രാഥമികമായി അവനോട് അടുത്തു എന്നു പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ കാരണം പോലെ ആനന്ദത്തിനും സംതൃപ്തി നൽകുന്നു ഈ സ്നേഹം ആകുന്നു. ചില പ്രവർത്തനങ്ങൾ സ്നേഹം ഇല്ലാതെ ഒരു ഗുരു ആരാണ് ഒരു നല്ല ബുദ്ധി പണിയാൻ കഠിനാദ്ധ്വാനം.

അങ്ങനെ, സ്ക്കൂൾ അധ്യാപകൻ എന്ന പ്രൊഫഷണൽ ലെവലിൽ തിരഞ്ഞെടുത്ത തൊഴിൽ വേല നിർവഹിക്കാനുള്ള അവനെ സഹായിക്കാൻ. അവൻ ജോലി താത്പര്യം നഷ്ടപ്പെട്ടെങ്കിലും ചെയ്തിട്ടില്ല വസ്തുത സംഭാവന, ഒരു തിരഞ്ഞെടുത്ത വയലിൽ വികസിപ്പിക്കാനും ഗ്നു പോയി പ്രധാന വശങ്ങൾ തയ്യാറാക്കിയ സ്കൂളിൽ പോകുന്ന ചെറിയ കണക്കുകൾ രൂപത്തിൽ ഫലങ്ങൾ ലഭ്യമാക്കുന്നു.