സ്ക്കൂൾ കുട്ടികൾ ഗെഫ് (6-7 വർഷം) എന്ന സ്പീച്ച് വികസനം

കുട്ടിയുടെ വ്യക്തിത്വം ഉചിതമായ രൂപീകരണം - മാത്രമല്ല മാതാപിതാക്കളുടെ ചുമതല ആണ്. അതിന്റെ തീരുമാനങ്ങൾ സജീവ പങ്കാളിത്തം വേണം, വിദ്യാഭ്യാസ.

പഠന പുതിയ നിലവാരം ആമുഖം

2013/14 ൽ എല്ലാ പ്രീ പുതിയ മാനദണ്ഡങ്ങൾ (ഗെഫ്) ജോലി പോയി. ഈ ഘട്ടം കാരണം ൽ പ്രവർത്തിക്കുന്നതിന് മാറ്റങ്ങൾ ആവശ്യം റഷ്യൻ ഫെഡറേഷൻ ഓഫ് വിദ്യാഭ്യാസവും സയൻസ് മന്ത്രാലയം (എണ്ണം 1155, 2013) ക്രമം ആയിരുന്നു കുട്ടികളുടെ സംഭാഷണത്തിന്റെ ബുദ്ധി വികസനം.

കിന്റർഗാർട്ടൻ ഗെഫ് ഉദ്ദേശ്യം എന്താണ്?

സ്ക്കൂൾ കുട്ടികളുടെ സ്പീച്ച് വികസനം യോഗ്യതയുള്ള ഒരു, കഥയെ ആത്മഗത'മായിരുന്നെന്ന് ആൻഡ് ഡയലോഗ് സംഭാഷണം രൂപീകരണം, ജനതയുടെ സാംസ്കാരിക, അതുപോലെ ഒരു നിരന്തരമായ പദസമ്പത്ത് ഭാഗമായി ആശയവിനിമയ അടിസ്ഥാന ഹൃദിസ്ഥമാക്കി അംഗീകാരം ഉപകരണം ഗെഫ്. അത് നേടാൻ സർഗാത്മകത, സരഭേദം ആൻഡ് ഡയലോഗ് ശബ്ദം സംസ്കാരം രൂപീകരണം, സാക്ഷരത സ്വരസൂചക കേൾവി, ബാലസാഹിത്യത്തിൽ പഠിക്കുന്ന കാര്യത്തില് ഭാഗ്യത്തിന് എന്ന് തിരിച്ചറിയാൻ കുട്ടിയുടെ കഴിവ് ആവശ്യമാണ്. ഗെഫ് (6-7 വർഷം) സ്ക്കൂൾ കുട്ടികളുടെ സ്പീച്ച് വികസനം എഴുതാനും വായിക്കാനും കൂടുതൽ പഠന മുൻഉപാധികൾ സൃഷ്ടിക്കുന്നു.

പ്രീസ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസം ജോലികൾ

ഗെഫ് ലക്ഷ്യങ്ങളിലേക്ക് പോയിത്തുടങ്ങാത്തവർക്ക് പ്രസംഗം വികസനം താഴെ ഇല്ല: ശരിയായ കോൾ മാത്രമല്ല രൂപീകരണം, കുഞ്ഞിനെ വിചാരിച്ചു. നിരീക്ഷണ ഫലങ്ങൾ ശരിയായി സംസാരിക്കാൻ കഴിവ് ഗണ്യമായ ലംഘനങ്ങൾ സ്ക്കൂൾ കുട്ടികളുടെ എണ്ണം ആ സമീപകാല വർദ്ധനവ് സൂചിപ്പിക്കുന്നു.

അതു അതിന്റെ വിശുദ്ധി പരിപാലിക്കേണ്ട തടയാൻ പ്രശ്നം പരിഹരിക്കുകയും, പ്രസംഗം സ്ക്കൂൾ കുട്ടികളെ ജനറേറ്റ് നിർണ്ണായകമാണ്, റഷ്യൻ ഭാഷ സ്വീകരിച്ചു ചട്ടങ്ങളും നിയമങ്ങളും ഒരു വ്യതിയാനം കണക്കാക്കുന്നു.

എന്ന പ്രീസ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസം ചുമതലകൾ (ഗെഫ്)

ഗെഫ് വരെ (ലക്ഷ്യങ്ങളും ലക്ഷ്യങ്ങൾ ചുരുക്കത്തിൽ മുകളിൽ ചർച്ച) പോയിത്തുടങ്ങാത്തവർക്ക് പ്രസംഗം വികസനം പല വഴികളിൽ പുറത്തു കൊണ്ടുപോയി:

• പരിശീലനം, നിരീക്ഷണ, പരീക്ഷണങ്ങൾ സഹായത്തോടെ സ്ക്കൂൾ കുട്ടികളുടെ ബുദ്ധി പനോരമ ശരിയായ വിവരങ്ങൾ സമ്പുഷ്ടീകരണ;
• സംഭവിക്കുന്നുണ്ട് വസ്തുക്കൾ, വ്യത്യസ്ത ആളുകളുമായി ആശയവിനിമയം ലെ വൈകാരികവും സെൻസറി അനുഭവം പൂരിപ്പിക്കുക;
• ചുറ്റുമുള്ള സംഭവങ്ങൾ, മെറ്റീരിയൽ ലോകത്തിന്റെ ഐക്യം സംബന്ധിച്ച ആശയങ്ങൾ രൂപീകരണം വിവരങ്ങൾ സ്യ്സ്തെമതിജതിഒന്;
• പ്രകൃതി ആദരവ്, നല്ല വികാരങ്ങൾ ശക്തിപ്പെടുത്തുക വിദ്യാഭ്യാസ;
• സ്ക്കൂൾ കുട്ടിയുടെ താൽപ്പര്യങ്ങൾ തിരിച്ചറിയുന്നതിനും പിന്തുണ സഹായിക്കുന്ന അവസ്ഥ സൃഷ്ടി, അവരുടെ വാക്ക് പ്രവർത്തനത്തിൽ സ്വാതന്ത്ര്യം പ്രകാശനം സാധ്യത;
• മക്കൾ ലെ ബുദ്ധി പ്രക്രിയകൾ രൂപീകരണം പിന്തുണ.

ഗെഫ് അഭ്യസ്തവിദ്യർക്കുള്ള പ്രവൃത്തി

ഏതെങ്കിലും അഭ്യസ്തവിദ്യർക്കുള്ള പ്രധാന ചുമതല - ഗെഫ് നടത്തിയ സ്ക്കൂൾ കുട്ടികളുടെ പ്രസംഗം വികസന. അവനോടു നന്ദി, കുട്ടിയുടെ വിനിമയ കഴിവുകൾ പ്രാരംഭ രൂപീകരണം ഇല്ല. അതിനെ ചുറ്റി ആളുകളുമായി പ്രീ-സ്കൂൾ പ്രായം കുട്ടിയെ സാർവത്രിക കൂട്ടായ്മയുടെ പൂർത്തീകരണം രൂപീകരണം - ഈ ലക്ഷ്യം പൂർണ്ണ നടപ്പിലാക്കൽ. പഴയ പ്രെസ്ഛൊഒലെര് എളുപ്പത്തിൽ വ്യത്യസ്ത പ്രായ, സാമൂഹിക പദവി, ലിംഗഭേദം, സമൂഹത്തിന്റെ പ്രതിനിധികൾ സംസാരിക്കേണ്ടതാണ്.

ഗെഫ് (6-7 വർഷം) സ്ക്കൂൾ കുട്ടികളുടെ സ്പീച്ച് വികസനം പറഞ്ഞ റഷ്യൻ ഭാഷ, ഉറവിടത്തിലെ ആശയവിനിമയം വഴിത്താരകളിൽ ഓറിയന്റേഷൻ, വിവിധ രൂപങ്ങൾ തിരഞ്ഞെടുത്ത് സംഭാഷണത്തിന്റെ ഉള്ളടക്കം മനസ്സിലാക്കാൻ കഴിവ് ഉടമസ്ഥാവകാശം ഊഹിക്കുന്നു.

ഗെഫ് പ്രെസ്ഛൊഒലെര് വികസന ദിശകൾ

പുതിയ മാനദണ്ഡങ്ങൾ പ്രകാരം, നഴ്സറി സ്ക്കൂൾ കുട്ടികളുടെ വികസന താഴെ വഴി ചെയ്യേണ്ടതാണ്:

• ബുദ്ധി;
• സാമൂഹികവും വിനിമയ;
• കലാ സ്വര;
• പ്രസംഗം;
• ഫിസിക്കൽ.

ബുദ്ധി വികസന എന്തൊക്കെയെന്നു ന്

ഗെഫ് രണ്ട് പ്രത്യേക മേഖലകളിൽ ബുദ്ധി ഭാഷയും വികസന ഡിവിഷൻ ഊഹിക്കുന്നു.

ബുദ്ധി വികസന കീഴിൽ കൗതുകം രൂപീകരണം, സ്ക്കൂൾ കുട്ടികളുടെ വിജ്ഞാനത്തിന്റെ മേഖലയിലെ പ്രവർത്തനം താത്പര്യം വികസനം പരാമർശിക്കുന്നു. പ്രശ്നം പോലെ ബോധം പ്രെസ്ഛൊഒലെര്, എന്നെക്കുറിച്ചു, വ്യത്യസ്ത വസ്തുക്കൾ കുറിച്ച് മറ്റു ചിലർ കുറിച്ച് യഥാർത്ഥ ആശയങ്ങൾ വികസിപ്പിക്കുന്നത്, ബന്ധം, വസ്തുക്കളുടെ പ്രോപ്പർട്ടികൾ (നിറം, ഫോം, താളം, ശബ്ദം, വസ്തുക്കൾ, ഭാഗങ്ങൾ, അളവിൽ, സാധാരണയായി, സമയം, സമാധാനം, സ്പേസ് രൂപീകരണം വെച്ചിരിക്കുന്നു, മോഷൻ പ്രഭാവം, കാരണം).

സ്ക്കൂൾ കുട്ടികളെ ഗെഫ് മക്കൾ ൽ ഫഥെര്ലംദ് ഒരു സ്നേഹം പണിയാൻ സഹായിക്കുന്നു എന്ന കൊഗ്നിറ്റീവ് വികസനം. ക്ലാസുകൾ, ജനങ്ങളുടെ സാംസ്കാരിക ഒരു ധാരണ രൂപം പാരമ്പര്യം, ദേശീയ അവധി ദിവസങ്ങളിലും, ഭൂമി ബുദ്ധി മെച്ചപ്പെടുത്താൻ സഹായിക്കും, പ്രകൃതി, സംഭവിക്കുന്നുണ്ട് ജനങ്ങൾക്കും രാജ്യങ്ങളിൽ മുറികൾ.

സ്ക്കൂൾ കുട്ടികളുടെ പ്രസംഗം വികസനം വിശദാംശങ്ങളില്

ഗെഫ് 1 ജൂനിയർ ഗ്രൂപ്പിലേക്ക് പോയിത്തുടങ്ങാത്തവർക്ക് എന്ന സ്പീച്ച് വികസന സംസ്കാരം ആശയവിനിമയവും ഒരു ആവശ്യമായ ഉപകരണം ഭാഷാ ഏറ്റെടുക്കൽ ചുമതല സജ്ജമാക്കുന്നു. കൂടാതെ ക്ലാസുകൾ ഭാഷയാണ് കേൾവി രൂപം, കുട്ടികൾ പദസമ്പത്ത് മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നതിന് സഹായിക്കുക.

എന്തു പോയിന്റ് സ്ക്കൂൾ കുട്ടികളുടെ വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തകർ, തന്ത്രം പ്രസംഗം വികസനം പരിഗണിക്കണം?

ബുദ്ധി സംസ്കാരം സഹായത്തോടെ സ്ക്കൂൾ കാലയളവിൽ ഗെഫ് പ്രകാരം ലോകത്തെ ഒരു കുട്ടിയുടെ പ്രാരംഭ ആശയങ്ങൾ രൂപീകരണം ആണ്. കുട്ടികളുടെ ലോകത്തിന്റെ ചിത്രത്തിന്റെ വളർച്ച വ്യത്യാസപ്പെടുന്നു. അറിവിന്റെ പാത ചെറിയ മനുഷ്യൻ വികസന മക്കൾ വികാരങ്ങൾ സഹായത്തോടെ വിവിധ പ്രതിഭാസങ്ങൾ പരിചയപ്പെട്ടു പോൾ, സ്വന്തം ഇന്റലിജൻസ് ചുറ്റും പ്രതിഭാസങ്ങളും ആൻഡ് വസ്തുക്കൾ മനസ്സിലാക്കാൻ കഴിയും ആയ ആളൊന്നിൻറെ ആശയങ്ങൾ നിന്ന് വ്യത്യാസപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു എന്നു മറക്കരുത്. വിവരങ്ങൾ പ്രോസസ്സ് ഇഷ്ടപ്പെടുന്നത് മുതിർന്നവർക്ക്, മനുഷ്യ ബന്ധം മതിയായ ശ്രദ്ധ നൽകാത്തതിന്റെ. പോയിത്തുടങ്ങാത്തവർക്ക് ഫലപ്രദമായി വേഗം, അറിവിന്റെ വലിയ ഒഴുക്ക് കൈകാര്യം ചെയ്യാൻ കഴിയില്ല ആളുകൾ തമ്മിലുള്ള ബന്ധം വളരെ പ്രധാന പങ്ക് വഹിക്കുന്നു അവയ്ക്കായി.

മൂന്നു വർഷത്തെ കുട്ടിയെ വികസന സവിശേഷതകൾ

റിയാലിറ്റി അനുകൂലമായി ലോകത്തിന്റെ പറച്ചിലിന് വിശദമായ ഉള്ളടക്കം അടിസ്ഥാനമായി മൂന്നു വർഷം പ്രായമുള്ള കുട്ടിക്ക് വേണ്ടിയുള്ള. ഈ പ്രായത്തിലുള്ള കുട്ടികളുടെ ലോകം - നിർദ്ദിഷ്ട വ്യക്തിഗത വസ്തുക്കളെ, പ്രതിഭാസങ്ങളും. ലോകത്തിന്റെ അറിവ് കാണുന്ന അടിസ്ഥാനത്തിൽ ചെയ്യപ്പെടും, കൂടുതൽ ഞാൻ ഉപയോഗിക്കാം, ഞാൻ അറിയാൻ ഞാൻ. ഒരു കുട്ടി വ്യത്യസ്ത കോണുകളിൽ നിന്ന് കാര്യങ്ങൾ നോക്കുന്നു. അവൻ വസ്തുവിന്റെ ബാഹ്യ (ആരാണ്? എന്താണ്?), ഇന്റേണൽ (എന്തുകൊണ്ട്? എങ്ങനെ?) സ്വഭാവഗുണങ്ങൾ താൽപ്പര്യമുള്ള. ഈ വയസ്സിൽ സ്വതന്ത്രമായി വിവിധ മറഞ്ഞിരിക്കുന്ന ചരങ്ങൾ ഉൾക്കൊള്ളാൻ കഴിയില്ല. ആദ്യ ഇളയ ഗ്രൂപ്പിൽ ഗെഫ് നടത്തിയ സ്ക്കൂൾ കുട്ടികളുടെ സ്പീച്ച് വികസന പുതിയ കാര്യങ്ങൾ സംഭവങ്ങൾ പഠന, പ്രക്രിയയിൽ സഹായിക്കാൻ ലക്ഷ്യമിടുന്നത്, വ്യക്തിഗത പ്രകൃതി തമ്മിലുള്ള ബന്ധം തിരയൽ.

ബേബി വികസന ഫീച്ചറുകൾ രണ്ടാമത്തെ പ്രായം കുറഞ്ഞ ഗ്രൂപ്പ്

പിച്ച ഇവന്റുകളും വസ്തുക്കളുടെ ആദ്യത്തെ ആശ്രിതത്വം ബന്ധം സ്ഥാപിക്കാൻ കഴിവുള്ള രണ്ടാം ഇളയ ഗ്രൂപ്പുകൾ കാര്യങ്ങൾ ആന്തരിക, ബാഹ്യ പ്രത്യേകതകൾ വിവരിച്ചുതരികയാണ് മനുഷ്യജീവന് അവരിൽ ചിലർ മൂല്യം വിശകലനം. പൂർണ്ണ പ്രസംഗം രണ്ടാമത്തെ പ്രായം കുറഞ്ഞ ഗ്രൂപ്പ് സമയത്ത് ഗെഫ് നടത്തിയ സ്ക്കൂൾ കുട്ടികളുടെ വികസന പ്രായപൂർത്തിയായവരുമായുള്ള സംസാരിക്കാൻ പഠിക്കാൻ, ഈ ഗ്രൂപ്പ് കുട്ടികളുടെ പരസ്പരം ചാറ്റ് അനുവദിക്കുന്നു.

നാലു വർഷത്തെ കുട്ടിയെ സവിശേഷതകൾ

നാലു വയസ്സുള്ളപ്പോൾ, വ്യക്തിത്വം രൂപീകരണം കാര്യമായ മാറ്റങ്ങൾ, സെറിബ്രൽ കോർട്ടക്സ് ശാരീരിക പ്രക്രിയകൾ കാരണം, മാനസിക കരാറുകളും പരിഷ്കാരങ്ങൾ അതുപോലെ പ്രസംഗം ഏറ്റെടുക്കൽ ഉയർന്ന നടത്തുന്നത്. കുട്ടി ചുറ്റും നടക്കുന്ന സംഭവങ്ങൾ കുറിച്ചുള്ള വിവരങ്ങൾ ഒരു സാധനങ്ങളും ശേഖരിക്കപ്പെടുകയും. ഇത് സ്ക്കൂൾ കുട്ടികളുടെ ഭാഷ വികസന പ്രധാനമാണ്. ഗെഫ്, മദ്ധ്യ ഗ്രൂപ്പ് പ്രകാരം - കൂടി ഈ നില വിവരം ന് ധാരണ പ്രകാരം സജീവമാക്കുമ്പോൾ കാലഘട്ടത്തിൽ. കുട്ടികൾ സ്വാംശീകരിക്കാനുള്ള ലോകത്തെ പല രസകരമായ വിവരങ്ങൾ മനസ്സിലാക്കാൻ തുടങ്ങുന്നു. ഈ പ്രായം സ്ക്കൂൾ കുട്ടികളുടെ തിരഞ്ഞെടുപ്പ് താത്പര്യങ്ങൾ രൂപീകരണം ആവശ്യമാണ്, അതിനാൽ ഒരു പ്രത്യേക വികസന പരിപാടി ആവശ്യമാണ്.

അഞ്ച് വർഷം കുട്ടിയെ വികസന സവിശേഷതകൾ

ഈ യുഗത്തിൽ കുട്ടി ഇതിനകം വസ്തുക്കൾ, ലോകമെമ്പാടുമുള്ള പ്രതിഭാസങ്ങളും സംബന്ധിച്ച വിവരങ്ങൾ കുമിഞ്ഞു ചെയ്തു, അത് നികത്തുക നിർണായകമാണ്. തുടർച്ചയായ പ്രസംഗം വികസനം ഗെഫ് ഈ യുഗത്തിൽ സ്ക്കൂൾ കുട്ടികളുടെ പോലുള്ള "ചിഹ്നം", "സമയം", "അടയാളം" ആശയങ്ങൾ അടിസ്ഥാന പ്രാഥമിക ഫമിലിഅരിത്യ് മാറുന്നതിന് സാധ്യമാക്കുന്നു. അവർ സ്കൂളിന് കൂടുതൽ തയ്യാറെടുപ്പ് വളരെ പ്രധാനപ്പെട്ട ചെയ്യും.

ഇത്തരം ആശയങ്ങൾ പരിചരണം ഗെഫ് നടത്തിയ സ്ക്കൂൾ കുട്ടികളുടെ പ്രസംഗം വികസനം വഹിച്ചുകൊണ്ട് പ്രവേശിക്കുന്നു. അവന്റെ ചുമതല - കുട്ടി ചന്ദ്രികയ്ക്ക്. ഉദാഹരണത്തിന്, ചില അക്ഷരങ്ങൾ രൂപപ്പെട്ടതിനെ മക്കൾ ലോകമെമ്പാടും കൂടെ, ട്രാഫിക് അടയാളങ്ങൾ, മാസം, കാലാവസ്ഥാ മേഖലകൾ, ഐക്കണുകൾ ഗ്രൂപ്പുകൾ ജോലി. ഒരു പ്രധാന തീം "സമയം" ഈ കാലഘട്ടത്തിൽ കണക്കാക്കപ്പെടുന്നു. കുട്ടി വരെ കാലാവധി എന്താണിതെന്ന യാതൊരു ആശയം ഉണ്ട്. അതു, ദുർബലമായ ശ്രധിക്കുന്നു ഒരു ഇവന്റ് എന്താണെന്ന് ദിവസം, എപ്പോൾ. ഇത് ശരിയായി വ്യക്തമായി അവനോടു വിശദീകരിക്കാൻ നാളെ എന്താണ്, ഇന്ന് ഇന്നലെ പ്രധാനമാണ്.

ഗെഫ് പ്രസംഗം വികസന ടൈം കലണ്ടർ സംബന്ധിച്ച വാർത്തകൾ പോയിത്തുടങ്ങാത്തവർക്ക് സമാഹാരമാണ് ലക്ഷ്യം. അദ്ധ്യാപകനായിരുന്ന, കുട്ടികൾ ഈ ആശയങ്ങൾ പരിചയപ്പെടുത്തുന്ന ഒരു യഥാർത്ഥ ഗ്രൂപ്പ് "കഴിഞ്ഞ കോണിൽ" സൃഷ്ടിക്കുന്നു. തത്ഫലമായി, പോയിത്തുടങ്ങാത്തവർക്ക് .മൊത്തത്തിൽ വികസിപ്പിക്കാനും മനസ്സ് പ്രാതിനിധ്യം, പ്രകൃതി അവരെ തമ്മിലുള്ള ബന്ധം ജീവിപ്പിക്കുക. ഇത് പ്രധാന പരിചരണം അവരുടെ വാർഡുകൾ സഹായിക്കുന്ന, അറിവ് സങ്കീർണ്ണമായ പ്രക്രിയ അവരെ അയച്ചു ഒരുമിച്ചു സ്ഥാപിച്ച കാര്യകാരണങ്ങളെ ലോകത്തോട് ഒരു നല്ല മനോഭാവം സംഭാവന ചെയ്തിട്ടുണ്ട് ആണ്.

കുട്ടിയുടെ ബുദ്ധി സ്വഭാവസവിശേഷതകൾ രൂപീകരണം ബാധിക്കുന്ന ഒരു പ്രധാനപ്പെട്ട കാര്യം, - പ്രചോദനം സാന്നിധ്യം. പഠിക്കാൻ സ്ക്കൂൾ കുട്ടിയുടെ കഴിവ് വികസനം വേഗത്തിൽ വിവരങ്ങൾ സ്വാംശീകരിക്കാനുള്ള കഴിവ് നേരിട്ട് ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു. ഈ ഗെഫ് പ്രകാരം സ്ക്കൂൾ കുട്ടികളുടെ പ്രസംഗം വികസനം. "ജനനം മുതൽ സ്കൂളിൽ" പ്രോഗ്രാം - ശിശു വിജയകരമായ രൂപീകരണം കീ. ഞങ്ങൾ ഒരു കുട്ടി ഉണ്ട് സ്ക്കൂൾ പ്രായം വളരെ വേഗത്തിൽ വികസിച്ചുകൊണ്ടിരിക്കുന്നു - ആറു വർഷത്തേക്ക് 4000 വാക്കുകൾ സാധാരണ "ബാങ്ക്" കണക്കാക്കുന്നു.

പോയിത്തുടങ്ങാത്തവർക്ക് വേണ്ടി വികസ്വര പരിസ്ഥിതി നടത്തുന്നതിനുള്ള രീതികൾ

സ്ക്കൂൾ കുട്ടികളുടെ വ്യക്തിയുടെ രൂപീകരണം ഉറപ്പാക്കാൻ എല്ലാ പ്രധാനമാണ് പ്രായക്കാർക്കും ഒരു വികസന വസ്തു-സ്പേഷ്യൽ പരിസ്ഥിതി സൃഷ്ടിക്കാൻ.

ഗെഫ് പോയിത്തുടങ്ങാത്തവർക്ക് താല്പര്യം വർദ്ധിച്ചുവരുന്ന സംഭാവന നൽകിയിട്ടുള്ള വ്യക്തമായ ആവശ്യങ്ങൾ തന്നെ. , നിലവാരം അനുസരിച്ച് വസ്തു-സ്പേഷ്യൽ പരിസ്ഥിതി വികസ്വര , ഇവര് ത്രംസ്ഫൊര്മബ്ലെ, സമ്പന്നമായ, താങ്ങാവുന്ന, വരിഅബിലിത്യ്, അതുപോലെ സുരക്ഷിതം. സാച്ചുറേഷൻ ഇണങ്ങിപ്പോകുന്ന പൂർണ്ണമായി ആണ് വയസ്സിൽ എന്തൊക്കെയെന്നു മക്കൾ, അതുപോലെ വിദ്യാഭ്യാസ പരിപാടിയുടെ ഉള്ളടക്കം.

ഒരു വികസന സ്പേഷ്യൽ-വസ്തു പരിസ്ഥിതി സൃഷ്ടിക്കുന്ന പ്രക്രിയ പ്രധാന വ്യവസ്ഥ മെറ്റീരിയൽ പ്രായം കുട്ടികൾക്കൊപ്പം മുഴുവൻ പാലിക്കൽ കണക്കാക്കുന്നു. ഇത് പ്രധാനമാണ് ഹാർഡ് ആകാം. ഗെഫ്, ഓരോ കുട്ടി ഒരു വ്യക്തിഗത സമീപനം രാജിവെയ്ക്കുന്നത് കൊച്ചുകുട്ടികൾക്ക് ജോലി ഗണ്യമായ അനുഭവം മാത്രമാണ് ഏറ്റവും പരിചയ അധ്യാപക നൽകാൻ പൂർണ്ണമായി കഴിയുന്ന.

ഇത് കുട്ടിയുടെ ഓരോ തുടർച്ചയായ ഗ്രൂപ്പിലെ പോയിത്തുടങ്ങാത്തവർക്ക് ഈ ആധുനിക വിദ്യാഭ്യാസ പരിപാടി അടിസ്ഥാനമാക്കി, മുമ്പ് കഴിവുകളും വേണം എന്നു തിരിച്ചറിയണം പ്രധാനമാണ്.

സംഗ്രഹിക്കുന്നു

കുട്ടികൾ പ്രായമുള്ള 3-5 വർഷം മാറ്റം എന്ന ഘട്ടത്തിൽ ആർ ഗെയിമിംഗ് പ്രവർത്തനങ്ങൾ അടിസ്ഥാന കഴിവുകൾ വികസ്വര സാധ്യത ലഭിക്കാൻ പരിസ്ഥിതി പറഞ്ഞു. നിയമങ്ങൾ മെമ്മറി, വികസനം ചിന്ത, സംസാരം, ശ്രദ്ധ വ്യക്തിയുടെ വികസനം, വിദ്യാഭ്യാസം അതുപോലെ ഒരു പരിസ്ഥിതി വിഷയം പ്രവർത്തനം (ഗെയിം സാഹചര്യങ്ങളിൽ) സൃഷ്ടിക്കാൻ പ്രതീക്ഷിക്കുന്നത്.

സ്ക്കൂൾ കുട്ടികളുടെ ഇളയ ഗ്രൂപ്പ് പ്ലേ പഠന തമ്മിലുള്ള കണക്ഷൻ അവതരിപ്പിക്കാൻ ആ പ്രവർത്തനങ്ങൾ വൈവിധ്യമാർന്ന ആയിരിക്കണം. ഇളയ ഗ്രൂപ്പുകളുടെ കെയറര്മാരെയും തങ്ങളുടെ വേല ഗെയിം ബാധകമാക്കാൻ ബാധ്യതയുണ്ട്, ഗ്രൂപ്പ്, വസ്തു ക്ലാസുകൾ.

മദ്ധ്യ ഗ്രൂപ്പ് ഒരു മിനുസമുള്ള സംക്രമണം ഗെയിമിംഗ് പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ നിന്ന് അക്കാദമിക് ശ്രമങ്ങൾ വരെ ഊഹിക്കുന്നു.

മുതിർന്ന ഗ്രൂപ്പിലെ പ്രത്യേക ആവശ്യങ്ങൾ ഉണ്ട് ഇതിൽ, വളരെ പ്രധാനപ്പെട്ട തന്ത്രം-റോൾ പ്ലേയിംഗ് ഗെയിം. ജോലിയുമില്ല ബുദ്ധി പ്രവർത്തനം പോയിത്തുടങ്ങാത്തവർക്ക് പ്രചോദിപ്പിക്കും വിധേയമായി-വികസ്വര പരിസ്ഥിതി രൂപം ബാധ്യസ്ഥനാണ്.

സ്കൂൾ കുട്ടികളെ ഒരുക്കും സഹായിക്കുന്നതിന് ഗെഫ് സദൃശ്യമായ പ്രിപ്പറേറ്ററി ഗ്രൂപ്പ് ഉപയോഗം അധ്യാപനരീതികൾ. സ്ക്കൂൾ കുട്ടികളുടെ പരിശീലനം നില കൂടുതൽ പഠനങ്ങളിൽ വിജയം ആശ്രയിച്ചിരിക്കും.