മനോരോഗവിശാലയിൽ ഒരു ഡിപ്ലോമ എങ്ങനെ സംരക്ഷിക്കാം?

മനോരോഗചികിത്സാ പരിപാടിയിൽ രണ്ടാമത്തെ ഉന്നത മനഃശാസ്ത്ര അല്ലെങ്കിൽ മെഡിക്കൽ വിദ്യാഭ്യാസ ചട്ടക്കൂടിനുള്ളിൽ പല നഗരങ്ങളിലും റഷ്യയിൽ നടത്തപ്പെടുന്നു. ഒരു സ്വതന്ത്ര സ്പെഷ്യാലിറ്റി എന്ന നിലയിലാണ് മനഃശാസ്ത്ര വിദഗ്ധർ അധ്യാപകർക്കും സൈക്കോളജിസ്റ്റുകൾക്കും വൈദ്യശാസ്ത്ര വിദഗ്ധർക്കും ഒരു മികച്ച പരിശീലനം നൽകുന്നത്. ഡിപ്ലോമയെ എങ്ങനെ സംരക്ഷിക്കാമെന്ന ചോദ്യമാണ് വിദ്യാർത്ഥികളുടെ മുമ്പിൽ പഠന പ്രക്രിയ അവസാനിക്കുന്നത്.

വിഷയത്തിന്റെ തിരഞ്ഞെടുപ്പും ഡിപ്ലോമയുടെ സൂപ്പർവൈസർമാരും

മനോവിശ്ലേഷണത്തിലെ ഗവേഷണ ലക്ഷ്യം ഒരു തുടക്കക്കാരനായ ഒരു സ്പെഷ്യലിസ്റ്റിൽ നിന്ന് മനഃശാസ്ത്ര വിശകലനത്തിന് വിധേയനായ ഒരു ഉപഭോക്താവല്ല. ആധുനിക ക്ലയന്റുകളുടെ സ്വഭാവങ്ങളുമായി ബന്ധപ്പെട്ട് പുതിയ സമീപനങ്ങളുടെ വികസനം മാനസികാധിഷ്ഠിത പരിശീലനത്തിന്റെ രീതികളും രീതികളും മാത്രമേ പഠനത്തിന് കഴിയൂ. സൂപ്പർവൈസർ ഡിപ്ലോമയെ പരിരക്ഷിക്കുകയും പ്രായോഗിക ജോലികളുടെ എല്ലാ ഘട്ടങ്ങളിലും വാർഡിന്റെ പ്രവർത്തനത്തിന് മേൽനോട്ടം നൽകുകയും ചെയ്യുന്നു. മിക്കപ്പോഴും, നേതാവ് ഒരു പ്രാക്ടീസ് മനസോടൊലിസ്റ്റാണ്, ബിരുദദാന ചടങ്ങിൽ വിദ്യാർത്ഥിയുടെ അടിത്തറയും പ്രാക്ടീസിലുമുണ്ട്. ഗ്രാജ്വേറ്റ് വിദ്യാർത്ഥിയുടെ പ്രായോഗിക പ്രവർത്തനം പതിവ് കൺസൾട്ടേഷനുകളും സൂപ്പർവൈഷീനുകളുമാണ് നടത്തുന്നത്. ശാസ്ത്രീയ രൂപകൽപനയിലെ ക്ലാസ്റൂമിൽ വിദ്യാർഥികൾ ഡിപ്ലോമ എങ്ങനെ സംരക്ഷിക്കാമെന്ന് മനസിലാക്കാൻ സഹായിക്കുന്നു. ക്ലസ്റ്ററുമായി ചേർന്ന് മംഗോളിയാനിക് രീതികൾ പ്രയോഗിക്കുന്നതിൽ മാത്രമല്ല, വിവിധ രാജ്യങ്ങളിലെ മാനസിക വ്യവഹാരങ്ങളുടെ ചരിത്രത്തിലും പ്രയോഗത്തിൽ വരുന്ന മാനസിക വ്യതിയാനത്തിലും.

ഡിപ്ലോമ രജിസ്ട്രേഷൻ

ഡിപ്ലോമയിലെ ഘടനയിൽ രണ്ട് അധ്യായങ്ങൾ, ആമുഖം, സമാപനം, പ്രയോഗങ്ങൾ എന്നിവ ഉണ്ടായിരിക്കണം. ആമുഖവും, ഡിപ്ലോമയിലെ പ്രഭാഷണവും, വിഷയത്തെ പ്രസക്തമാക്കണം, ആധുനിക ശാസ്ത്രത്തിലും പ്രയോഗത്തിലുമുള്ള അതിന്റെ പ്രശ്നങ്ങളും വിദ്യാർത്ഥി ഇപ്പോൾ നിലവിലെ പ്രശ്ന സാഹചര്യത്തിൽ നിന്നും ഒരു മാർഗം കണ്ടുപിടിക്കുന്നതിനെപ്പറ്റിയുള്ള പരികല്പനയും പ്രതിഫലിപ്പിക്കണം. ഈ സിദ്ധാന്തം, ജോലിയുടെ ചുമതലയുമായി നേരിട്ട് ബന്ധപ്പെട്ടതായിരിക്കണം ഏത് അനുമാനത്തിനും പരിശോധന ആവശ്യമാണ്. ഉപയൊഗിച്ചുകൊണ്ട്, നിർദിഷ്ട പഠന രീതികൾ പഠിക്കുകയും പരീക്ഷിക്കുകയും ചെയ്യുന്ന പ്രക്രിയയിൽ തന്റെ അനുമാനത്തെ എങ്ങനെ ന്യായീകരിച്ചിട്ടുണ്ടെന്ന് ഗവേഷകർ നിരീക്ഷിക്കുന്നു. ഏതൊരു ശാസ്ത്രീയ കൃതിയിലും പുതുമയുണ്ട്. അതിന്റെ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെയോ ചരിത്രപരമായ ഗവേഷണത്തിലൂടെയോ പുതിയതായി ഒന്നും ഉണ്ടാക്കാതെ തന്നെ ഒരു ഡിപ്ലോമയെ എങ്ങനെ സംരക്ഷിക്കാമെന്ന് വ്യക്തമല്ല. പ്രബന്ധത്തിന്റെ പ്രവർത്തനത്തെ പ്രതിരോധം എന്നത് പുതുമയുടെ സംരക്ഷണം: ഒരു പുതിയ രീതി, പ്രശ്നത്തിന്റെ പുതിയ കാഴ്ച, പ്രവർത്തന മേഖലയിലെ മാനസിക വിശകലനം ഉപയോഗിക്കുന്നതിനുള്ള പുതിയ സമീപനം.

ഈ പരിപാടിയുടെ ആദ്യ അധ്യായം മനസോടെയുള്ള മനഃശാസ്ത്ര സിദ്ധാന്തത്തിന് സമർപ്പിക്കപ്പെടണം. അതിൽ ഗവേഷണം നടത്തുകയും ഒരു പുതിയ ഘടകം അവതരിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. സൈദ്ധാന്തികമായ ഉതചിന്തൽ നവീകരണത്തിനു നൽകുന്നുണ്ട്, മനശാസ്ത്രപരമായ വിശകലനത്തിന്റെ മുൻ പഠനങ്ങളുടെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ അതിന്റെ പ്രവർത്തനത്തിൽ അതിന്റെ ഉപയോഗത്തിന് സാധ്യത സ്ഥിരീകരിക്കപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു.

അവതരിപ്പിച്ച സിദ്ധാന്തത്തെ ഊന്നിപ്പറഞ്ഞ പ്രായോഗികമായ പ്രവർത്തനത്തെ രണ്ടാം അധ്യായത്തിൽ വിവരിക്കുന്നു. പുതിയ രീതി അല്ലെങ്കിൽ സമീപനം പ്രയോഗിച്ച പഠനത്തിൻറെ ഭാഗം തിരഞ്ഞെടുക്കുകയും വിശകലനം നടത്തുകയും ചെയ്യുന്നു. ക്ലയന്റുകളുമായി മനഃശാസ്ത്രപരമായ പ്രവർത്തിയുടെ രഹസ്യാത്മകത്വം കണക്കിലെടുക്കുമ്പോൾ, ഡിപ്ലോമ പ്രവർത്തനം ക്ലയന്റിൻറെ ഭാവനയുടെ പേര് അല്ലെങ്കിൽ അവന്റെ പ്രാരംഭത്തിൽ മാത്രമേ പരാമർശിക്കുന്നുള്ളൂ. ഈ പ്രവൃത്തിയെ ഡിപ്ലോമയിൽ വിശദീകരിക്കാൻ ക്ലയന്റ് അനുമതി ലഭിക്കുന്നതിന് മാനദണ്ഡം മാനദണ്ഡങ്ങൾ നിർദേശിക്കുന്നു. പ്രവൃത്തി ഒരു ചരിത്രപരമായ സ്വഭാവമാണെങ്കിൽ, രണ്ടാമത്തെ അധ്യായത്തിൽ, രീതിയുടെ വികാസം ഘട്ടങ്ങളിൽ അവതരിപ്പിക്കപ്പെടും, അതിന്റെ പ്രത്യക്ഷമായ കാരണങ്ങൾ വിശകലനം ചെയ്യുക, ഭാവിയിൽ അതിന്റെ വികസനത്തിനുള്ള സാധ്യതകൾ എന്നിവ.

ഡിപ്ലോമയുടെ ഡെലിവറി നിരവധി പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ ഉൾപ്പെടുന്നു: പ്രതിരോധ പ്രകാരമുള്ള യാത്ര, ഒരു മൂന്നാം-കക്ഷി വിദഗ്ധൻറെ അവലോകനത്തിൻറെ റെക്കോർഡ്, തലയുടെ തിരിച്ചുവിളിക്കൽ. പ്രഭാഷണം പ്രതിരോധത്തിന് വേണ്ടി അവതരിപ്പിക്കപ്പെടുന്നു, അത് ചുരുക്കത്തിൽ പ്രവൃത്തിയുടെ സാരാംശം, പ്രാധാന്യം, പുതുമ തുടങ്ങി പ്രാരംഭ വിദഗ്ദ്ധന്റെ പ്രായോഗിക പ്രവർത്തനത്തിന്റെ ഫലമാണ്. അധ്യാപകരുടെ വിദഗ്ധ കമ്മീഷൻ, മനശാസ്ത്രപരിപാലകരുടെ പരിശീലനം വിദ്യാർത്ഥിയുടെ പ്രവർത്തനത്തെ സമഗ്രമായി വിലയിരുത്തുന്നു.