പ്രസംഗം സ്വരസൂചകം-ഫൊനെമിച് ഹ്യ്പൊപ്ലസിഅ - പണ്ടുമുതൽ ശബ്ദങ്ങളും ഫൊനെമെസ് എന്ന പറച്ചിലിന് ഉച്ചാരണം ലംഘനം

മാതാപിതാക്കൾ, പിന്നെ സ്യ്ല്ലബ്ലെസ് ലളിതമായ വാക്കുകൾ കുട്ടികളെ ആദ്യ ശബ്ദങ്ങൾ ഉച്ചരിക്കാൻ ആരംഭിക്കുമ്പോൾ സന്തോഷിക്കുന്നു. ഒരു ഓമനത്തം രണ്ടു-മൂന്നു വർഷം കുട്ടി പകരം "കാൻസർ" എന്ന "പിണ്ഡം" അല്ലെങ്കിൽ "പെയിന്റ്" എന്ന "ഫ്യ്ഫ്ക" പറയുന്നു, അത് ധനാഗമ ദേശവിരുദ്ധമായി. എന്നാൽ ഒരു കുട്ടി നാലോ അഞ്ചോ മാറിയെങ്കിൽ, എന്നാൽ അവൻ ഇപ്പോഴും ശബ്ദങ്ങൾ പലതും മനസ്സിലാക്കാൻ ബുദ്ധിമുട്ടാണ് അങ്ങനെ പറയുന്നു കഴിയില്ല വാക്കുകൾ വളച്ചൊടിക്കുകയോ അല്ലെങ്കിൽ സംസാരിക്കുന്നത്, ഞങ്ങൾ ധൈര്യമായി അത് ഫ്ഫ്ംര് കണ്ടെത്താനായി കഴിയും. ഈ ചുരുക്കെഴുത്ത് ഫൊണറ്റിക് ആൻഡ് ഫൊനെമിച് പ്രസംഗം നയപരവുമായ സൂചിപ്പിക്കുന്നു. ഈ ലംഘനം ചില അമ്മമാർ ആൻഡ് ഞെളിഞ്ഞു തോന്നിയേക്കാം പോലെ മാരകമല്ല അല്ല. കുട്ടി ഔരല്ല്യ് സമാനമായ മുഴങ്ങുന്ന ഫൊനെമെസ് വിവിധ കഴിഞ്ഞില്ല എങ്കിൽ, അത് എല്ലായ്പ്പോഴും അവനെ സ്പെല്ലിംഗ് പാരായണം ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ കാരണമാകുന്നു, അതുപോലെ വാചകങ്ങൾ, കവിതകളും അനുസ്മരണ. അത്തരം ഒരു കുട്ടി ഭാവിയിൽ ജീവിതത്തിൽ സ്വയം ഗ്രഹിക്കാൻ സ്കൂൾ കമ്മ്യൂണിറ്റി പൊരുത്തപ്പെടാൻ ബുദ്ധിമുട്ടാണ്, ഒപ്പം. അതുകൊണ്ടു, അതു ഫ്ഫ്ംര് ക്രമീകരിക്കുന്നതിന്, പോലും സ്ക്കൂൾ വയസ്സിൽ അത്യാവശ്യമാണ്.

എന്തുകൊണ്ട് കുട്ടികൾ ഉച്ചാരണം ൽ ശാരിക ഉണ്ട് ഈ ലേഖനം വിവരങ്ങൾ നൽകുന്നു, ഈ കേട് പരിഹാരങ്ങൾ രീതികൾ എന്താണ് ആകുന്നു.

പ്രസംഗം ചികിത്സ സംഭാഷണവും എന്ന ഫൊണറ്റിക്-ഫൊനെമിച് ഹ്യ്പൊപ്ലസിഅ: എന്താണിത്?

ഫ്ഫ്ംര് ഇടയാക്കുകയും എന്താണ് ഒരു വ്യക്തമായ നിർവചനം ഉണ്ട്. പ്രസംഗം തെറാപ്പി, ഈ ഒരു മനുഷ്യ രൂപീകരണം പ്രക്രിയകൾ ലംഘനം എന്നാണ് കേൾക്കുന്നത് ആൻഡ് ഫൊനെമെസ് എന്ന ഉച്ചാരണം വൈകല്യങ്ങൾ മൂലമാണ് ഭാഷ സിസ്റ്റം പ്രൊഇജ്നൊസിതെല്നൊജ്. നാം വിശദീകരിക്കുന്നു എന്തു ഫൊനെമെ. ഈ പദം ഭാഷ സ്മ്യ്സ്ലൊരജ്ദെലിതെല്നുയു ഏറ്റവും കുറഞ്ഞ യൂണിറ്റ് സൂചിപ്പിക്കുന്നു ഏറെക്കുറെ ആശയം "ശബ്ദം" യോജിക്കുന്നു. അവർ തികച്ചും അഞ്ചാറ് കുഞ്ഞ് കേൾക്കുമ്പോൾ മാതാപിതാക്കൾ എപ്പോഴും അത്ഭുതപ്പെടുന്നു "ഫൊനെമിച് കേൾക്കാൻ ലംഘനം." കേൾവി രണ്ടു സങ്കല്പങ്ങൾ ഉണ്ട് വസ്തുത - ജൈവ (വ്യക്തമായി വേർതിരിക്കുകയും ഫൊനെമെസ് വിശകലനം കഴിവ്) (നമുക്കു ചുറ്റുമുള്ള ലോകത്തിന്റെ ശബ്ദം കേട്ട് മനസ്സിലാക്കാൻ കഴിവ്) ഉം ഫൊനെമിച്. അത് തകർന്ന, കുട്ടികൾക്ക് അത് നന്നായി ആളൊന്നിൻറെ കേട്ടിട്ടുണ്ട്, എന്നാൽ "ഗ്രാം" അല്ലെങ്കിൽ "b" "പു" നിന്ന് നിന്ന് "ഒരു" പോലുള്ള സമാനമായ ശബ്ദങ്ങൾ, തമ്മിൽ വേർതിരിക്കാനാവില്ല. തത്ഫലമായി, അവർ ആവർത്തിക്കുക അല്ല ഓർക്കുക അവർ പറയുന്നതിൽ എന്നാൽ പറഞ്ഞതെന്താണെന്ന് അവർ കേട്ടു എങ്ങനെ. ഈ സാഹചര്യത്തിൽ, കുട്ടിയുടെ ഇന്റലിജൻസ് ഉചിതമായ പ്രായപരിധി ആയിരിക്കുന്നു.

വര്ഗീകരണം

സ്പീച്ച് ക്രമക്കേട് മീഡിയം, ഹെവി ൽ, പാടങ്ങളെ വരാം.

ഒരു കുട്ടി വ്യത്യസ്തമായി കഴിയും ചെയ്യാൻ അതിന്റെ ചില പ്രത്യേകിച്ചും സങ്കീർണ്ണമായ ഫൊനെമെസ് അല്ലെങ്കിൽ കോമ്പിനേഷനുകളും പറയാൻ പ്രകാശ സംഭവിക്കുന്നത്.

ഒരു ലംഘനം എങ്കിൽ ശരാശരി ഫോം രോഗനിർണ്ണയം ശബ്ദം വിശകലനം കൂടുതൽ ഗുരുതരമായ. ഈ സാഹചര്യത്തിൽ, കുട്ടി ശരിയായി വേർതിരിച്ച് ഇല്ല ഫൊനെമെസ് ഒരു നിശ്ചിത എണ്ണം പറയുന്നില്ല. വായനക്കും എഴുതുന്നു കുട്ടികളെ സംഭാഷണത്തിൽ പ്രത്യേക തെറ്റുകൾ ശരിയായി വാക്കുകളിൽ സ്യ്ല്ലബ്ലെസ് പുനർനിർമ്മാണം ഉണ്ടാക്കും.

കടുത്ത ആഴമുള്ള ഫൊണറ്റിക് ശാരിക സ്വഭാവത്തിന്. ഈ പ്രശ്നം കുട്ടികൾ പണ്ടുമുതൽ ഫൊനെമെസ് സൈലന്സര്, വാക്കുകളിൽ അവരെ അനുവദിക്കാൻ എങ്ങനെ, അവരുടെ അനുക്രമം സ്ഥാപിക്കാൻ, വാക്കുകളിൽ സ്യ്ല്ലബ്ലെസ് രൂപം അറിയുന്നില്ല. ഏകദേശം എപ്പോഴും കടുത്ത വിച്ഛേദിച്ചു ബുദ്ധിമുട്ടുള്ള മറ്റുള്ളവരെ പ്രസംഗം ഫ്ഫ്ംര് കുട്ടികളെ മനസ്സിലാക്കാൻ.

കാരണങ്ങൾ

പ്രസംഗം സ്വരസൂചകം-ഫൊനെമിച് ഹ്യ്പൊപ്ലസിഅ - അത് അപായ അല്ലെങ്കിൽ ഏറ്റെടുത്ത ഒരു എവിടെ. അപായ ഇനിപ്പറയുന്ന കാരണങ്ങളാൽ സംഭവിക്കാം:

- ചില ഫലമായ രോഗങ്ങൾ;

- ഗർഭം കടുത്ത തൊക്സെമിഅ;

- ബേബി വിവിധ രെജുജ് ഘടകം രക്തം അമ്മയും;

- ബുദ്ധിമുട്ടുള്ള, നവജാത പരിക്ക് ഉണ്ട് സമയത്ത്;

- അസ്ഫ്യ്ക്സിഅ;

- ഗർഭകാലത്ത് ഒരു സ്ത്രീയുടെ അണുബാധ വൈകാരിക സമ്മർദ്ദം.

പ്രസംഗം ഏറ്റെടുക്കുന്ന സ്വരസൂചകം-ഫൊനെമിച് ഹ്യ്പൊപ്ലസിഅ - എവിടെ കുഞ്ഞിനെ വളർത്തപ്പെടുന്ന, സാമൂഹിക ആഭ്യന്തര മറ്റ് പരിസ്ഥിതി അവസ്ഥ സ്വാധീനത്തിൽ രൂപം കൊണ്ട പോരായ്മയാകുന്നു. പ്രസംഗം നയപരവുമായ കാരണങ്ങൾ കുട്ടി ആകേണ്ടതിന്നു:

- വായ്പ്പാട്ട് ഭാഗമാകുന്നു അവയവം പരിക്ക്;

- പ്രതികൂല സാമൂഹികവും, ഫലമായി, കുട്ടി താമസിക്കുന്ന ജീവിത സാഹചര്യങ്ങൾ;

- കുടുംബത്തിൽ ദ്വിഭാഷ;

- (തനിക്കു കുഞ്ഞിനെ ഇടവിടാതെ, പ്രായോഗികമായി അവനെ വിവാഹനിശ്ചയം) അപര്യാപ്തമായ പ്രസംഗം അവസ്ഥ;

- ദെംതിതിഒന് നിർമ്മാണത്തിന് വൈകല്യങ്ങൾ;

- പ്സിഹൊത്രവ്മതിഛെസ്കിഎ സാഹചര്യം;

- ഓഡിറ്ററി വിഷ്വൽ എയ്ഡ്സ് രോഗങ്ങൾ (അവിടെ, ദർശനവും / കേൾക്കാൻ പ്രശ്നങ്ങളുണ്ടെങ്കിൽ കുട്ടികൾ ഭൂരിഭാഗം തെളിയിച്ചു ഫ്ഫ്ംര്).

ലക്ഷണങ്ങൾ

പ്രസംഗം സ്വരസൂചകം-ഫൊനെമിച് ഹ്യ്പൊപ്ലസിഅ - കുട്ടി സംസാരിക്കുക മാത്രമല്ല എവിടെ. ഈ അസ്വാഭാവിക പോലുള്ള ഒരു ചെറിയ മനുഷ്യ ആരോഗ്യം ഗുരുതരമായ ലംഘനം സൂചന ചെയ്യാം:

- ഒരു പിളർപ്പ് മുകൾച്ചുണ്ടും / അല്ലെങ്കിൽ അണ്ണാക്ക്;

- വളരെ ഉയർന്ന അണ്ണാക്ക് (ഗോഥിക് വിളിച്ചു);

- കടിയേറ്റ വൈകല്യങ്ങൾ;

- CNS ലേക്ക് മതുരതിഒന് കാലതാമസം (സെറിബ്രൽ പക്ഷവാതം തെറ്റിദ്ധരിക്കരുത് എന്നു);

- അവയവങ്ങൾ സിസ്റ്റത്തിന്റേയും രോഗങ്ങൾ.

ഫ്ഫ്ംര് കുട്ടികളുടെ ഇത്തരം പെരുമാറ്റം ആശയവിനിമയവും സവിശേഷതകൾ ഉണ്ടായേക്കാം:

- അവയില് വ്യക്തത അഭാവം (പ്രസംഗം ദാരുണമായി ശരിയായി ഫൊനെമെ പുനർനിർമ്മാണം കഴിയില്ല);

- ശ്രദ്ധ അസ്ഥിരതയും;

- ഒരു ക്ലാസ് നിന്നും മറ്റൊരു മാറുന്നതിൽ ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ;

- മെമ്മറി അളവ് നിയന്ത്രണം;

- ബോധത്തിൽ വൈഷമ്യങ്ങളോ അബ്സ്ട്രാക്റ്റ് ആശയങ്ങൾ വിശദീകരിക്കുന്ന;

- ഫൊനെമെസ് നിർദ്ദിഷ്ട വാക്കുകൾ വേർപെടുകയും ഉച്ചരിക്കപ്പെട്ടിരുന്ന ബുദ്ധിമുട്ട്;

- പ്രെപൊസിതിഒംസ് ഉപയോഗം ശരിയായ കേസിൽ വാക്കുകളുടെ ആവിഷ്കരിക്കുന്നതിന് പിശകുകൾ.

അതേ സമയം പദസമ്പത്തിലും മതിയായ പ്രായത്തെ മക്കൾ.

എന്തു തരം ഫ്ഫ്ംര്

ഇത്തരം ലംഘനങ്ങൾ ജ്വുകൊപ്രൊഇജ്നൊശെനിയ വ്യക്തമായ സ്ക്കൂൾ ആൻഡ് പ്രൈമറി സ്കൂൾ കുട്ടികളെ സംഭാഷണത്തിന്റെ ഫൊണറ്റിക്-ഫൊനെമിച് ഹ്യ്പൊപ്ലസിഅ:

- സ്ഥിരം പകരം കൂടുതൽ എളുപ്പത്തിൽ പ്രയാസമുള്ള ശബ്ദം (ഒരു "ചിത്രം" ഉം "കല്തിന", ഒരു "ബഗ്" അല്ല "ച്ച്ത്");

- വാക്കുകളിൽ ശബ്ദങ്ങൾ ത്രംസ്പൊസിതിഒന് (അല്ല "ഇതുവരെ", ഒപ്പം "കോപ്പ്");

- അവരുടെ വ്യക്തിഗത സ്യ്ല്ലബ്ലെസ് (അല്ല "വത്ഛ്മകെര്" ഉം "ഛസ്ഛിക്", അല്ല "ഉയര്ത്തുക" ഉം "പൊമ") നിന്ന് ഒഴിവാക്കി വാക്കുകൾ എളുപ്പമാക്കാൻ;

- വ്യക്തിഗത വാക്കുകളിൽ ശബ്ദങ്ങൾ "വിഴുങ്ങുമ്പോൾ" (അല്ല "റോക്കറ്റ്" ഉം "അകെതി", അല്ല "സ്തെവെദ്" ഉം "അഴുക്കുപുരണ്ട");

- ഫൊനെമെസ് എന്ന കീഴ്കോടതിയുടെ ഉപയോഗം (ചില കേസുകളിൽ കുട്ടി, ശരിയായി അവരെ വിധിക്കേണം കഴിയും മറ്റുള്ളവരിൽ - പിശകുകൾ കൊണ്ട്);

- ശബ്ദങ്ങളും മിശ്രിതം;

- പല ശബ്ദങ്ങൾ ഒരുത്തന്റെ പകരം (ഉദാഹരണത്തിന്, ശബ്ദം "ശ്" ഉം "C", "H" ഉച്ചരിക്കുന്നത് "ടി").

- ഹാർഡ് ഫൊനെമെസ് കൂടെ സ്യ്ല്ലബ്ലെസ് എന്ന പകരം (അല്ല "തൊപ്പി" ഉം "സ്യപ്ക", അല്ല "പാനപാത്രം" ഉം "സ്യസ്കൊ").

പകർന്ന, അവരുടെ ദിച്തിഒന് ഫസി പോലെ ഈ കുട്ടികൾ ഫ്ഫ്ംര്. പിന്നീട് അവർ ദ്യ്സ്ഗ്രഫിഅ നിരീക്ഷിച്ചു അതായത്, അവ അവർ കേൾക്കുമ്പോൾ പോലെ വിളിക്കാറില്ല.

ഡയഗ്നോസ്റ്റിക്സ്

ചികിത്സ ഇല്ലാതെ മക്കൾ ജ്വുകൊപ്രൊഇജ്നൊശെനിയ ലംഘനം ഗുരുതരമായ പ്രശ്നത്തിന്റെ ഗുരുതരമായി അത് കൈകാര്യം ചെയ്യണം കഴിയും. ഇത്തരം കേട് സാന്നിദ്ധ്യത്തിൽ കുട്ടി ഒരു ഡോക്ടറുടെ സന്ദർശനം ഒരു പ്രസംഗം തെറാപ്പിസ്റ്റ്, Ent, നേത്രരോഗ, നാഡീരോഗ ആൻഡ് സക്രിയ ഒരു സമഗ്രമായ പരീക്ഷ കടന്നു വേണം. ചെറിയ ക്ഷമ ഏത് ഡോക്ടർ ഗർഭധാരണം, അവന്റെ അമ്മ, ജീവിതത്തിലെ ആദ്യത്തെ മാസം ജനന വികസനത്തിന്റെ സവിശേഷതകൾ കോഴ്സ് വിവരങ്ങൾ നോട്ടുകൾ ഒരു പ്രത്യേക പ്രസംഗം കാർഡ് വെച്ചിരിക്കുന്നു.

ചൊമൊര്ബിദിതിഎസ് സാന്നിധ്യം അല്ലെങ്കിൽ അഭാവം - Ent ദർശനം പ്രശ്നങ്ങൾ, ഒരു സക്രിയ ഉണ്ട് എന്ന് ഓപ്റ്റോമെട്രിസ്റ്റ് കുറിപ്പുകൾ ശ്രവണ സഹായി സ്ഥിതിയെക്കുറിച്ച് ഒരു അഭിപ്രായം, തരും.

കൂടാതെ, ഞങ്ങൾ രോഗിയുടെ അവയില് ദാരുണമായി അവസ്ഥ മൊബിലിറ്റി അന്വേഷിച്ച് വോക്കൽ ശ്വാസകോശ പ്രവർത്തനങ്ങൾ സംസ്ഥാന വിലയിരുത്തുകയും.

സംഭാഷണ തെറാപ്പിസ്റ്റ് ജ്വുകൊപ്രൊഇജ്നൊശെനിയ ഒരു കുട്ടി (ശബ്ദങ്ങൾ പകരം, അവരുടെ ആശയക്കുഴപ്പം, മേല് തുടങ്ങിയവ) ഉണ്ട് ലംഘനങ്ങൾ ഏതു തരത്തിലുള്ള നിർണ്ണയിക്കുന്നത് പരിശോധിക്കുന്ന പരീക്ഷകൾ.

ചികിത്സ

എപ്പോൾ "ഫ്ഫ്ംര്" സദികൊവ്സ്കൊഗൊ കണ്ടെത്തൽ കുട്ടികൾ അവരെ ഒരു പ്രസംഗം വരാനുള്ളത് പാദിക്കുന്ന പ്രത്യേക ലൊഗൊപെദിഛെസുയു ഗ്രൂപ്പ്, എൻറോൾ. തിരുത്തൽ ഫൊണറ്റിക്-ഫൊനെമിച് സ്പീച്ച് നയപരവുമായ മൂന്ന് ഘട്ടങ്ങളിലൂടെ നടപ്പാകും:

1. പ്രാഥമിക. അധ്യാപക ശബ്ദങ്ങൾ എന്ന സഞ്ചി ഉച്ചാരണം ഇതിനകം അവരെ (സ്വരാക്ഷരങ്ങൾ, വ്യഞ്ജനാക്ഷരങ്ങൾ, ഹാർഡ് മൃദുവായ) വികാസത്തെ ശക്തിപ്പെടുത്തുന്നു ആ പ്രവർത്തനങ്ങൾ ഒരു എണ്ണം നടത്തിവരുന്നു, ജോലി മക്കൾ ഈ ശബ്ദങ്ങൾ അവരുടെ ഫൊനെമിച് ആവേഗം അവരുടെ വിശകലനം വികസിപ്പിക്കുന്നതിന്, ഒരു കളിയായ വഴിയിൽ പ്രദാനം.

2. വ്യത്യസ്തത. ഈ ഘട്ടത്തിൽ കുട്ടി സമാനമായ മഹാധ്വനികാഹളങ്ങളോടുകൂടെ ചെവി നന്നായി പഠിച്ചു ഫൊനെമെസ് താരതമ്യം ക്ഷണിച്ചു. ഒരു മുഴുവൻ ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു പ്രത്യേക ശ്രദ്ധ പ്രസംഗം ആ വ്യക്തത ശരിയായ ഉച്ചാരണം സ്വരാക്ഷര ശബ്ദങ്ങൾ നൽകണം.

3. അവസാന. ഈ ഘട്ടത്തിൽ ഏറ്റവും ബുദ്ധിമുട്ടാണ്. ഒരു കുട്ടി "ശൈലി", "വചനം" "ശബ്ദം", പഠനങ്ങൾ സങ്കല്പങ്ങൾ പഠിക്കുകയും, വചനം എണ്ണം നിർണയിക്കുന്നത് ഗംഭീര ആകുന്നു, സ്യ്ല്ലബ്ലെസ് വിശകലനം ചെയ്ത് സിന്തസിസ് നിർവഹിക്കുന്ന സ്വരാക്ഷരങ്ങൾ അല്ലെങ്കിൽ വ്യഞ്ജനാക്ഷരങ്ങൾ (ഉദാഹരണത്തിന്, ".ബോറടിക്കുന്നു" പകരം വാക്കുകൾ മാറ്റാൻ പഠന - "വാർണിഷ്", "കാള" - "കണ").

ഫ്ഫ്ംര് കുട്ടികളുടെ കൈ മോട്ടോർ കഴിവുകൾ

പഴയത് വിശ്വസനീയമായി വിരലുകളുടെ കൃത്യമായ ഉപായം പ്രസ്ഥാനങ്ങളും രൂപീകരണം ബിരുദം നേരിട്ട് പ്രസംഗം തെറാപ്പി ൽ ഫ്ഫ്ംര് ബാധിക്കുന്ന സ്ഥാപിച്ചു. അർഥം എന്താണ്? ഹ്യൂമൻ പ്രസംഗം മൃതദേഹങ്ങൾ അര്തിചുലര് കല്പിക്കുന്നു മസ്തിഷ്ക പല ഭാഗങ്ങളിൽ വിവരശേഖരണം സൃഷ്ടിയുടെ ഫലമാണ്. ശാസ്ത്രജ്ഞർ പ്രായം പൊരുത്തപ്പെടുന്ന വിരലുകൾ മക്കൾ സുഗമമായ മോട്ടോർ കഴിവുകൾ, പ്രസംഗം വികസനം പുറമേ മാനദണ്ഡങ്ങൾ പാലിക്കുന്നുവെന്ന് കണ്ടെത്തി. അതുകൊണ്ടു, മോട്ടോർ കഴിവുകൾ വികസ്വര ഫ്ഫ്ംര് ആവശ്യമായ ക്ലാസുകൾ, കുട്ടികളുടെ:

- വിരലുകൾ പ്ലേ;

- കയ്യും വിരലുകൾ വേണ്ടി വ്യായാമങ്ങൾ;

- പ്രത്യേക വ്യായാമങ്ങൾ (മൊസൈക്ക് രൂപങ്ങൾ ആലിംഗനം കളിമണ്ണ്, പെയിന്റിംഗ് ചിത്രങ്ങൾ ജന്മനാ മുത്തുകൾ, സ്ത്രിന്ഗിന്ഗ്).

അവയില് വ്യായാമങ്ങൾ

ഈ സെഷനുകളിൽ ലക്ഷ്യം കുട്ടി (നാവും, അധരങ്ങൾ, സോഫ്റ്റ് അണ്ണാക്ക്) എന്ന അവയില് പേശികൾ, അവരുടെ മൊബിലിറ്റി അവരുടെ ഡിഫറൻഷ്യേറ്റഡ് പ്രസ്ഥാനങ്ങളും പരിശീലനം വികസനം ശക്തിപ്പെടുത്താൻ എന്നതാണ്. ഒരു കണ്ണാടി മുന്നിൽ അല്ലെങ്കിൽ പ്രത്യേക ഇനങ്ങൾ (മെഡിക്കൽ ഉടുതിട്ടുള്ളൂ സാധാരണ തവികളും നിപ്പ്ലെസ്, മറ്റ്) ഉപയോഗം കൊണ്ട് വ്യായാമങ്ങൾ ചെയ്യാൻ വളരെ ഉള്ളിടത്തോളം. ഉദാഹരണത്തിന്, ശബ്ദം "ശ്" ഇത്തരത്തിൽ മുഖാന്തരം പറയാൻ പഠിപ്പിച്ചു കഴിയും:

1. "വേലി" (പരത്തുക കാണാവുന്ന മലയിലും പല്ലു എന്നു അങ്ങനെ, പിന്നെ പുഞ്ചിരി അധരങ്ങളിൽ കുറവോ).

2. "ജാലകം" (കാണാൻ തന്റെ വായ് തുറന്നു മുകളിലെ പല്ലുകൾ താഴ്ന്ന).

3. "സ്പാറ്റുല" (ചെറുതായി തുറന്ന വായ്, താഴ്ന്ന ലിപ് നാവിനെ പരന്നു-കഴുകൻ അക്കൗണ്ട് 10 കൈവശം "ഫാ സം-ഫാ സം-ഫാ സം". വൈഡ് ഭാഷ പറയുന്നു).

4. "കപ്പ്" (നിങ്ങൾ, അല്പം വിശാലമായ നിന്റെ വായി തുറക്കും ഭാഷ ഉയർത്തേണ്ടതില്ല, അത് പല്ലുകൾ തൊടുകയും ചെയ്യില്ല, അരികുകളും നുറുങ്ങ് പിൻവലിക്കാൻ ശ്രമിക്കുക).

5. "രുചികരം ജാം" (വൈഡ്-വായ തുറന്ന്, അവന്റെ അധരം നക്കും, നാവു ചലിക്കുന്ന ഒരു ഇടത്-വലത് കാലികമായ ഇറങ്ങി അല്ല).

പ്രവചനം തടയുന്നതിനും

ഒരു കുട്ടിയുടെ പ്രസംഗം വികസനം ഒരു വ്യതിയാനം ഉണ്ടായിരുന്നില്ല എന്നു അവർക്കും സാധാരണ സെഷനുകൾ കൈവശം അത്യാവശ്യമാണ്. ജീവിതത്തിന്റെ ആദ്യ മാസങ്ങളിൽ, ശിശു നിരന്തരം സംഭാഷണത്തിൽ, വിരലുകൾ മസാജ് ആകുന്നു. ഭാവിയിൽ, പുസ്തകങ്ങളും അങ്ങനെ വായന, ഗെയിമുകൾ, പ്രായം ഉചിതമായ പലതരം ചേർത്തു. ഒരു പ്രധാനപ്പെട്ട കാര്യം ആദ്യഘട്ടങ്ങളിൽ സാധ്യമായ വ്യതിയാനത്തോടും തിരിച്ചറിയുന്നതിനായി ശിശുരോഗ വിദഗ്ധരും പതിവായി സന്ദർശനങ്ങൾ ആണ്. കുട്ടിയുടെ പ്രസംഗം തിരുത്തൽ സമയം തുടങ്ങി എങ്കിൽ, ചട്ടം പോലെ, ദോഷങ്ങളുമുണ്ട് യ്ക്കും ചെയ്യുന്നു.